1、（信息技术三年级上） 第第 6 课课 形状与填充形状与填充 教学目标 1. 通过绘制教学楼轮廓，掌握“直线” “矩形” “椭圆形”等形状工具的应用， 了解 shift 键在图形绘制中的功能。 2. 通过绘图中的反复调整过程，掌握“撤销” “重做”按钮的功能。 3. 通过调整教学楼布局及美化教学楼，掌握“选择” “用颜色填充”工具的用法。 4. 通过对作品的评价交流，体会色彩搭配的重要性。 教学重点和难点 重点： “直线” “矩形” “椭圆形” “选择” “用颜色填充”等工具的使用。 难点：合理搭配色彩 教学过程（板书设计） 一、激趣导入（5 分钟） PPt 出示上节课的优秀作品。 师生共同评价
2、部分作品。 师：那么这幅作品又有什么特点呢？（出示一幅范例） 生进行观察，并说说画中可能运用了哪些绘画工具（直线、矩形、椭圆、圆角矩 形） 。 （借助生已有的作品，过渡到范例，从中让生自已体会和观察新的绘画 工具。同时师根据生的观察结果，进行新授教学。 ） 二、画大楼（10 分钟） 师：观察一下，哪些图形运用了直线工具？ 生观察体验。 师：你能给大家演示一下怎样画直线吗？ 部分生上台演示。 师：谁发现了好的方法？ 生自主探究实践（师适当引导） 。 （师通过提问一步步引导生，自主探究绘画直线的方法和技巧。同时通过生互动 演示，集体交流绘画直线的方法和技巧） 三、画窗子（8 分钟） 师：你们发现窗
3、子有什么特点？ 生观察窗子，体会窗子是用不同工具画成的。 师：你们知道它们分别是由哪些工具画的吗？ 生引入“椭圆” 、 “矩形” 、 “圆角矩形”三个工具。 师：你们能来画画看？ 生探究实践几个工具的画法并相互间进行交流。 （生在师的引导下自主探究。在小技巧中，生可用“shift” ，也可用复制粘贴， 当画得不好时也可用撤销，这样方法师可在实际教学过程中展示给生。 ） 四、总结（7 分钟） 师再次出示范例。后让生进行模仿给画。 生根据范例，利用新学工具，完成绘画任务。 （师观察生绘画过程，并作适当指导。从中让生体验校园的美丽。 ） 五、保存作品（5 分钟） 师：画好后，我们该怎么办呢？ 1、生：（保存） （引导生认识保存的重要性。 ） 师演示保存的过程，并强调文件名的输入。 生观察保存过程并上机练习保存。 （因为这是第一次保存，所以师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化， 以免基础差的生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而 且一定要让生在课本上记下文件名。 ） 板书设计： 第 6 课 形状与填充 铅笔、刷子和喷枪 直线、矩形、椭圆、圆角矩形 保存文件 教学反思
