1、（信息技术三年级上） 第第 8 课课 晒晒我的作品晒晒我的作品 教学目标 1. 通过设置桌面背景，打印作品，作品等方式交流。展示作品，了解打印机的 使用方法。 2. 通过作品的欣赏与交流，初步体验作品评价方法，提升审美能力。 教学重点和难点 重点：通过设置桌面背景，打印作品等方式交流展示作品。 难点：客观的评价作品。 教学过程（板书设计） 一、 引趣（5 分钟） 老师：同学们，老师今天把你们前几节课完成的作品都带来了，让我们一起来看 看你们这些作品吧。 （出示学生图片） 学生欣赏作品 (展示学生作品，引起学生兴趣。) 老师：同学们有什么好的办法把自己的作品展示给大家看呢？ 学生汇报、回答（学生
2、回答各种方法：微信、 QQ、邮箱、论坛、校园平台、微 博） (找起点：了解学生对各种网络工具的熟悉程度。) 二、设置桌面（15 分钟） 老师：现在老师要请你把这幅画展示给大家看，我们可以怎么把它设置成桌面， 以后只要用这台电脑的同学都会看到了？ 学生尝试操作 老师：请大家打开文件菜单，找到一个选项，名字叫做“设置为墙纸（平铺） ” 。 谁知道这个菜单是什么用途呢？ 让我们试试看就知道了。 学生操作。老师巡视指导，引导学生将完成作品设置为壁纸。 三、解决问题（10 分钟） 老师：大家发现问题了吗？为什么有的同学没有成功呢？ 学生回答，发现问题 老师：大家有没有发现一句警告呢？（ “在将它选为背景前必须保存该文件” ） 老师：谁知道解决方法吗？ 学生上台演示解决问题。 老师： 现在让我们边修改边保存， 让我们的桌面变得丰富多彩。 我们都使用了 “设 置为墙纸（平铺） ” ，谁尝试了“设置为墙纸（居中） ”？有什么区别吗？ 学生上台分别解决问题，老师总结。 四、欣赏作品（5 分钟） 老师：请同学来互换作品，完成评价表格。 （从作品的构图、色彩、主题给作品 打分，请 3-4 位同学说一说自己评价的作品是怎么考虑打分的） 学生评价作品 （通过打分评价能对其他同学很好的引导作业，也发挥了学生的主动参与性。 ） 教学反思
