1、收获的季节教学设计 收获的季节是第二单元金色的秋天中的第六课。 进入这一课学习 的时候，已经是秋高气爽、凉风习习的季节了。在这样一个美丽的、丰收的季节 里， 小学生们是比较容易获得有关秋天的直接体验和感受的。但教师应清楚认识 到城市的学生去农村的机会很少有的甚至没有去过，因此，如何引导学生去体验 秋天收获的喜悦，感受劳动成果的来之不易，是本课教学的难点之一。在这种情 况下， 教师要充分利用学生已有的生活经验和身边现成的资源，有效使用信息技 术，因地制宜地开展活动，让学生借助信息技术，充分地参与学习全过程，自主 地探究，使每一名学生获得体验、感悟，达到积累知识、增强能力、陶冶情操的 目的。 教学
2、目标 【知识与能力目标】 知识与能力： 1、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法 进行简单的探究活动； 2、体验丰收的喜悦，愿意和别人分享丰收的快乐。 【过程与方法目标】 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、观察能力以及动手能力。 【情感态度价值观目标】 态度与情感：引导学生感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦。 【教学重点】 感受秋天的美丽，认识几种秋天成熟的果实，体验丰收的喜悦。 【教学难点】 通过各种感官观察体验丰收的喜悦之情。 素材：秋天的图片 教学过程： 1.谈话导入;同学们谁能告诉大家一年中有几个季节？分别是哪四个季节，你 最喜欢哪个季节，为什么? 2.猜
3、猜老师最喜欢哪个季节？ 3.揭示并板书课题 二.了解秋天的果实 1.播放动画儿歌：秋天多么美 从刚才的歌声中你认识了秋天哪些果实？ 2.你还想认识更多的果实吗？出示课件了解秋天果园里，田地里的果实。 3.学生列举出秋天的水果和粮食。 4.介绍秋天菜园里的蔬菜，让学生也说说秋天菜园里有哪些蔬菜。 三.活动探究 1.实物游戏，通过摸一摸、闻一闻、猜猜摸到的果实是什么，并放到相应的篮子 里。 2.智慧大冲关：按要求快速说出各种蔬菜、水果、粮食的名称。 3.谜语猜猜猜 四.了解种植过程，珍惜粮食 1.你们知道香喷喷的白米饭怎么来的吗？ 2.播放多媒体了解过程 3.谈感受 4.一分耕耘，一分收获。勤劳的人们用辛勤的汗水画出了秋天最美的图画，一起 朗读悯农 5.说说应该怎样爱惜粮食？ 五.课堂作业:画一幅秋天的图画（钢琴曲 秋日私语） ，展示作品。 六.总结：秋天是个美丽的季节， 我们要感谢秋天给予我们的馈赠，同时也让 我们尽情的享受秋天这美好的时光！ 板书设计 粮食 ：高粱 玉米 大豆 棉花 蔬菜：豆角 南瓜 红薯 萝卜 珍惜 劳动成果 水果：香蕉 石榴 葡萄 苹果
