苏教版小学科学三年级上册重点复习题.doc

1、 1 苏教版小学科学苏教版小学科学三年级上册重点复习题三年级上册重点复习题 第一单元第一单元我们都是科学家我们都是科学家 1当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）（农业研究）、（实验分析）（实验分析）、（医学研究）（医学研究）、 （珠峰测量）（珠峰测量）、（航天探索）（航天探索）? 2我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）（看小鸡出壳）、（看自己的影子）（看自己的影子）、（观察蚂蚁）（观察蚂蚁）、 （拆玩具）（拆玩具）、（看电视机里有什么）（看电视机里有什么）等。 3（好奇心）（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4（琴纳）（琴纳）发现了（接

2、种牛痘预防天花）（接种牛痘预防天花）的办法. 5科学探究的步骤是：（提出问题）（提出问题）、（作出猜测）（作出猜测）、（寻找证据）（寻找证据）、（得出结论）（得出结论）。 6我知道的科学家的名字有:（琴纳）（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）（李时珍）、（袁隆（袁隆 平）、（牛顿）平）、（牛顿）? 7英国人（罗杰特）（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）（暂时记忆能力）。（电影）（电影）就是根据他解释的原理制 作的。 8纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）（重物在支撑点的下面）。 第二单元第二单元我眼里的生命世界我眼里的生命世界 1校园里（小花）、（小

3、草）（小花）、（小草）、（树木）（树木）、（小鸟）（小鸟）、（蝴蝶）（蝴蝶）、（毛毛虫）（毛毛虫）、（蚂蚁）（蚂蚁）、 （蜻蜓）（蜻蜓）、（蜜蜂）（蜜蜂）等都是有生命的。 2自然界中的物体可分为（有生命的）（有生命的）和（没有生命的）两大类。 （有生命的物体）（没有生命的）两大类。 （有生命的物体）叫做（生（生 物）物），（没有生命的物体）（没有生命的物体）叫做（非生物）（非生物）。 3有生命的物体的共同特征有：（能长大）（能长大）、（会繁殖）（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）（会死亡）（要呼吸）、（要吃（要吃 东西）东西）、（都对刺激有反应）（都对刺激有反应）等。 4（生物）（生物）一般可分为

4、（植物）和（动物）。（植物）和（动物）。 5寻找有生命的物体注意：（随时记录）（随时记录）、（注意安全）（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）（不惊动或伤害小生物）、（校（校 外寻找要和大人打招呼）外寻找要和大人打招呼）。 6植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。 7观察一种植物，我们可以用（语言）（语言）、（文字）（文字）和（图画）（图画）来描述。 8树叶的生长形式有（对生）（对生）、（互生）（互生）、（轮生）（轮生）。 9蚂蚁的身体分为（头）（头）、 （胸）（胸）、 （腹）（腹）三部分，头上有（一对触角）（一对触角），胸部有（三对足）（三对

5、足）。 10蜗牛的身体分为（壳）（壳）、（头）（头）、（腹足）（腹足）、（尾）（尾），头上有（两对触角）（两对触角），（腹足）（腹足） 可以运动。 11金鱼的身体分为（头）（头）、（躯干）（躯干）和（尾）（尾）三部分，生活在（水中）（水中），靠（鳃）（鳃）呼吸， 靠（鳍）（鳍）运动。 2 12兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）（能长大）、（会繁殖）（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）（会死亡）（要呼吸）、（要吃（要吃 东西）东西）、（对刺激（对刺激有反应）有反应）等。 13兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜 依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 第三单

6、元第三单元生命之源生命之源水水 1（水）（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）（生长繁殖）离不开水。 2我们可把西红柿里面的（水）（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）（水）。 3人体（65%65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%76%）的水，一条鱼（85%85%）是水，蔬菜中（90%90%）是 水。 4我们能保持正常体温多亏了（水）（水）。 5生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6一般情况下，如果连续（5 5 天）天）不喝水，人的生命就会受到威胁。 7挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）（伤到小草的根）。 8水是（没有颜色）

7、（没有颜色）、（没有气味）（没有气味）、（没有味道）（没有味道）、（透明）（透明）的液体。 9认识物体，可以用（眼看）（眼看）、（鼻闻）（鼻闻）、（舌尝）（舌尝）、（手摸）（手摸）等方法。 10像水这样没有固定的（形状）（形状），会（流动）（流动）的物体叫（液体）（液体）。 11水沿着（有孔隙）（有孔隙）的材料往（上）（上）爬或向（四周）（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）（毛细现象）。孔 隙（越小）（越小），水爬得（越高）（越高）。 12水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张（表面张力）力）。 13水有（压力）（压力）。水（越深）（越深）压力（越大）（越

8、大）。 14水有（浮力）（浮力），浮力的方向是（向上）（向上）的。 15物体放入水中，如果所受的浮力（大于）（大于）自身的重力，物体就可以（浮）（浮）起来；如果浮 力（小于）（小于）自身的重力，物体就会（沉）（沉）下去。 16把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）（溶解）。水能（溶解）（溶解） 许多物质。 17水可以溶解的物质有:（白糖）（白糖）、（食盐）（食盐）、（奶粉）（奶粉）、（洗衣粉）（洗衣粉）等。 18水不能溶解的物质有：（面粉）（面粉）、（沙土）（沙土）、（塑料）（塑料）、（石头）（石头）、等。 19加快溶解的方法有：（搅拌）（搅拌）、（切碎）（切碎）、

9、（加热）（加热）。 20地球上的水主要分布在（江河）（江河）、（湖泊）（湖泊）、（海洋）（海洋）、（冰川）（冰川）和（地下）（地下）等许多地 方。 21地球上大部分的水是海洋里的（咸水）（咸水），只有极少量的（淡水）（淡水）。 3 22淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）（冰川）中。只有一些（河流）（河流）、（湖泊）（湖泊）和（浅层（浅层 地下水）地下水）可以供人类直接使用。 23如果地球上的水相当于（一杯水）（一杯水），（淡水）（淡水）只相当于（一汤匙）（一汤匙）水，（容易开发利用）（容易开发利用） 的淡水只相当于（一滴水）。 24如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）（有害）的物质，水就

10、被（污染）（污染）了。 25绝大多数的水污染是由（人类活动）（人类活动）引起的。 26我们周围的一些活动会污染到水资源，如： （农业污染）（农业污染）、 （工业污染）（工业污染）、 （生活污染）（生活污染）。 27（水资源危机）（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。 28要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）（过滤）的方法（净化）（净化）水、（咸水）（咸水）变 （淡水）（淡水）。 29生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）（水龙头关不紧）、（马桶漏水）（马桶漏水）、（用流水洗漱）（用流水洗漱）、（冲厕（冲厕 所）所）等。 30节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）（用完水关紧水龙头

11、）；（刷牙、洗碗不用流水）（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后（洗衣、洗澡后 的水用来冲厕所、洗车）的水用来冲厕所、洗车）等。 31第 47 界联合国大会确定每年的（3 3 月月 2222 日）日）为（世界水日）（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每（每 一滴水）一滴水）。 第四单元第四单元它们是什么做的它们是什么做的 1材料可以分为（天然材料）（天然材料）和（人造材料）（人造材料）两大类。 2直接来自大自然的为 （天然材料）；（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人（人 造材料）。造材料）。 3天然材料有：（木材）（木材）、（石料）（石料）、（棉花）（棉花）、（蚕丝）（

12、蚕丝）、（羊毛）（羊毛）等。 4人造材料有：（纸）（纸）、（铁）（铁）、（玻璃）（玻璃）、（塑料）（塑料）、（尼龙）（尼龙）等。 5造纸术由（蔡伦）（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）（四大发明）之一。 6纸的主要原料是（木材）（木材），用（废纸）（废纸）、（稻草）（稻草）、（旧棉布）（旧棉布）等也可以造纸。 7同一张纸，纵向、横向的（结实程度）（结实程度）不一样。 8不同用途的纸，其（吸水性）（吸水性）和（透明度）（透明度）不同。 9为了保护木材资源，我们要（节约用纸）（节约用纸）。 10纸的生产过程：剥去树皮剥去树皮切成小片切成小片煮烂成浆煮烂成浆搅拌纸浆搅拌纸浆漂白纸浆漂白纸浆沥沥 干水

13、分干水分压成纸张压成纸张 11常见的纺织材料有：（棉）（棉）、（麻）、（丝）（麻）、（丝）、（毛）（毛）和（人造纤维）（人造纤维）等。 12看（纺织品成分标志）（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。 13（尼龙）（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）（石油）中提炼出来的。 4 14棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）（天然纤维）：（1）比较结实比较结实（2）吸水性强强（3）燃烧时 散发焦肉焦肉气味，燃烧后灰烬分散分散，颜色发白发白。尼龙属于（人工合成纤维）（人工合成纤维）：（1）很结实很结实（2） 吸水性弱弱（3）燃烧时散发刺鼻刺鼻气味，燃烧后灰烬成团成团，颜色发黑发黑。 15我们采用（砂纸磨）（砂纸磨）、 （加热）（加热）、 （敲打）（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）（表面有光泽）、 （易传热）（易传热）、（易变形）（易变形）等。 16一般用（铁）（铁）做炒锅，因为（便宜