1、 1 / 2 亲密的学习伙伴亲密的学习伙伴 【教学目标】【教学目标】 1知识目标：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使 学习用品更好地为自己的学习服务。 2能力目标：爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。 3情感、态度与价值观目标：激发学生对学习用品的爱惜之情。 【教学重难点】【教学重难点】 1使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。 2使学生知道为什么要爱惜学习用品。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课 老师：同学们，我给大家出个谜语，好吗？ 学生： （略） 老师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。这是什么呢？
2、 学生： （略） 老师： 这是铅笔。 我的朋友好心肠， 有方有圆又有长， 发现作业有错误， 牺牲自己来帮忙， 这又是什么呢？ 学生： （略） 老师：这是橡皮。大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？ 学生： （略） 老师：大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习 的好伙伴。 （过渡） 二、讲授新课 （一）爱护学习用品（板书） 老师：同学们，大家先打开课本，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学 习用品？它们对我们的学习有什么用途呢？ 学生： （略） 老师：图上有书、铅笔、橡皮等，它们可以帮我们写字、擦掉写错的字等，它们都是我们 2 / 2 学习的好伙伴
3、，我们的学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么 用途呢？ 学生： （略） 老师：课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习 生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。 老师：说说你有哪些爱护学习用品的好方法？ 学生： （略） 老师：我们不但要爱护学习用品，还要善于使用和节约学习用品，才能让它们发挥出更大 的作用。 学生： （略） （可让同学们欣赏视频“爱惜学习用品” 、 “学习用品的制作过程” 、 “造纸过程”等；还可 给他们讲“铅笔是如何生产出来的” 、 “书本来之不易”的知识， ） 老师：说说你还有哪些善用学习用品的好经验？ 学生： （略） 老师：你爱护学习用品吗？完成课本上的自评。 （二）它们也是学习的伙伴（板书） 老师：大家打开课本，除了我们日常使用的学习用品外，图书、电视、互联网等也是我们 学习的伙伴！说说你在学习中是如何利用这些学习伙伴的？它们对你的学习有哪些帮助？ 学生： （略） 老师：大家打开课本，夸一夸你的学习好伙伴，给同学们推荐一下这些好伙伴。 学生： （略） 老师：大家打开课本，把你从图书、电视、互联网等学习伙伴那里学到的东西给大家露一 手！ 学生： （略）
