21.伯牙鼓琴.pptx

1、伯牙鼓琴 有朋自远方来有朋自远方来，不亦乐乎不亦乐乎？人生苦短人生苦短，知音难求知音难求。春春 秋时期秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为成为结结交交 朋友的千古楷模朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事今天我们就来学习这个故事。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 哉哉 巍巍 我会写我会写 zi wi 弦弦 xin 伯伯牙牙/ /鼓鼓琴，锺子琴，锺子期期/ /听听之。方鼓之。方鼓琴琴/ /而而/ / 志志在太山，锺子期曰：“善哉在太山，锺子期曰：“善哉乎乎/ /鼓鼓琴，巍巍琴，巍巍 乎乎/ /若若太山。”少选太山。”少选之间之间/ /而而/ /志志

2、在流水。锺子在流水。锺子 期期/ /又又曰：“善哉曰：“善哉乎乎/ /鼓鼓琴，汤汤琴，汤汤乎乎/ /若流水若流水。”。” 锺子锺子期期/ /死死。伯牙伯牙/ /破破琴绝弦，琴绝弦，终身终身/ /不复不复鼓琴，鼓琴， 以为以为/ /世无世无/ /足复足复/ /为鼓为鼓琴者。琴者。 互动课堂互动课堂 试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的 节奏和韵味。 小组合作，疏通文意。小组合作，疏通文意。 善：擅长。擅长。 鼓：弹。弹。 志：心志，情志。心志，情志。 太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。 善哉：好啊。哉，语气词，表示感叹。好啊。哉，语气词，表示感叹。 巍巍：高

3、大的样子。高大的样子。 若：像。像。 少选：形容极短的时间。形容极短的时间。 汤汤：水流大而急的样子。水流大而急的样子。 伯牙鼓琴，锺子期听之。伯牙鼓琴，锺子期听之。 译文：译文：伯牙弹琴，锺子伯牙弹琴，锺子 期倾听。期倾听。 伯牙伯牙 锺子期锺子期 国籍国籍 （楚国）晋国（楚国）晋国 楚国楚国 身份身份 上大夫上大夫 樵夫樵夫 穿着穿着 绸缎绸缎 布衣布衣 了解人物 这是一个关于这是一个关于 什么的故事？什么的故事？ 知音知音 从哪句话可以看出锺子期堪称伯从哪句话可以看出锺子期堪称伯 牙的“知音”？牙的“知音”？ 方鼓琴而志在太山，方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“善哉乎鼓锺子期曰：“善哉乎鼓

4、 琴，巍巍乎若太山。”琴，巍巍乎若太山。” 译文：译文：伯牙弹琴，心里想着伯牙弹琴，心里想着 巍峨的泰山，锺子期说：“好啊！巍峨的泰山，锺子期说：“好啊！ 这琴声像大山一样高峻！”这琴声像大山一样高峻！” 少选之间而志在流少选之间而志在流 水，锺子期又曰：“善水，锺子期又曰：“善 哉乎鼓琴，汤汤乎若流哉乎鼓琴，汤汤乎若流 水。”水。” 译文：译文：一会儿又想着流水，一会儿又想着流水， 锺子期又说：“好啊，这琴声锺子期又说：“好啊，这琴声 像流水一样浩荡！”像流水一样浩荡！” 伯牙当时已是楚国著名的音乐家伯牙当时已是楚国著名的音乐家 了了，除了高山流水除了高山流水，他的琴声还可能他的琴声还可能

5、表现哪些动人的场景呢？表现哪些动人的场景呢？ 交流讨论交流讨论 表现旭日东升 的景象 表现下雪 的景象 表现秋天的 丰收景象 真正的知音是指能彼此了解，心心真正的知音是指能彼此了解，心心 相印，心意相通的人。相印，心意相通的人。 你认为什么才是真正的知音？ 锺子期死，伯牙锺子期死，伯牙破琴破琴 绝弦，终身不复鼓琴，以绝弦，终身不复鼓琴，以 为世无足复为鼓琴者为世无足复为鼓琴者。 译文：译文：锺子期死了，伯牙觉锺子期死了，伯牙觉 得世界上再也找不出比钟子期更得世界上再也找不出比钟子期更 了解他的人了，于是，他把心爱了解他的人了，于是，他把心爱 的琴摔碎，终身不再弹琴。的琴摔碎，终身不再弹琴。 这

6、篇古文所蕴含的道理是什么？这篇古文所蕴含的道理是什么？ 知音难得，知己难求。知音难得，知己难求。 今天“今天“高山流水高山流水” 这个成语常用来这个成语常用来比喻比喻 知音或知己知音或知己，也比喻也比喻 乐曲高雅精妙乐曲高雅精妙。 本文是一篇文言文本文是一篇文言文，讲述了一个流传千讲述了一个流传千 古的古的“高山流水遇知音高山流水遇知音”的故事的故事。故事的主故事的主 人公人公 与与 的真挚情谊令人感动的真挚情谊令人感动。 表达了朋友间相互理解表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友相互欣赏的真挚友 情情，以及以及 、 的情感的情感。 主题概括主题概括 伯牙伯牙 锺子期锺子期 知音难觅知音难觅

7、珍惜知音珍惜知音 俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们 二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古 书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及， 如，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“”“高山高山 流水琴三弄，明月清风酒一樽流水琴三弄，明月清风酒一樽”“”“钟期久已没，世钟期久已没，世 上无知音上无知音”。 拓展延伸拓展延伸 千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。 有朋自远方来，不

8、亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 课堂演练课堂演练 一、选择正确的解释，把序号填入括号。一、选择正确的解释，把序号填入括号。 绝：绝：1.断绝；断绝；2.穷尽；穷尽；3.走不通的；走不通的；4.独一独一 无二的；无二的；5.极、最。极、最。 破琴破琴绝绝弦（弦（ ） 斩尽杀斩尽杀绝绝（ ） 绝绝处逢生（处逢生（ ） 美妙美妙绝绝伦（伦（ ） 绝绝大多数（大多数（ ） 悬崖悬崖绝绝壁（壁（ ） 二、伯牙“终身不复鼓琴

9、”的原因是二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（ ） A.因为他已经把琴摔了因为他已经把琴摔了，无琴可弹无琴可弹。 B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。因为他觉得世界上再也找不到知音了。 C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的 人了。人了。 D.因为他太悲伤了因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己每次弹琴都控制不住自己。 三、对三、对“知音知音”一词理解正确的是一词理解正确的是（ ） A.能弹出美妙音韵的人。能弹出美妙音韵的人。 B.理解自己的心意理解自己的心意，有共同语言的人有共同语言的人。 C.能够听懂别人弹琴的人。能够听懂别人弹琴的人。 D.对音律有研究的人。对音律有研究的人。 四、下面诗句中不能表现友情的一句是四、下面诗句中不能表现友情的一句是（ ） A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 谢 谢