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大禹治水课程分析 在本课的教学设计中我设计了 3 个教学目标。他们的教学设计遵循 了课程标准在本学段的要求，下面进行具体分析： 教学目标一是认识“洪、毒”等 15 个生字，会写“难、道”2 个生 字。能正确认读“洪水、灾难、继续”等词语。正确认读生字组成的词 语。识字、写字是第一学段教学的主要任务之一，为此我在设计教学时， 设计了认读生字、介绍字形等内容。 教学目标二是正确、流利地朗读课文，学习联系下文，理解“泛滥” 和“疏”的意思，调动借助工具书理解词语意思的意识。本学段课标中 对阅读教学的明显要求是：学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课 文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语 的要求。在教学中我设计让学生读，让学生结合实际体会等方法，达到 理解课文的目的，达到本学段的课标要求。 教学目标三是理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民 造福的英雄，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。是根据课程目标要 求 “学习语文过程中，逐步养成积极的人生态度和正确的世界观和价 值观。 ”而提出的。
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