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写好木字旁的字 教材分析 学情分析 学情分析 本节课的教学对象是二年级学 生。低年级语文课堂教学重点应落 在识字、写字上。尤其二年级学生 ，在此之前他们有规范书写生字的 学习基础。在此之前，对“写好木 字旁的字”进行学习，达到一个既 把在字中不同位置的木字旁写对， 又能写好的程度。 教学目标 1学会木字及木字旁的书写 2学会木字旁在字中的应用及写法。 3培养学生的观察比较能力及良好的 写字习惯。 重点:木字做偏旁时，笔画的变 化。 难点：木字旁的汉字中两部分 的合理搭配。 教学方式: 引导启发式 自主探究式 小组评判式 教学准备：多媒体 田字板 教学过程 木字的演变 写字与执笔姿势 一拳 一尺 一寸 木字旁在左的写法 引导启发式 自主探究式 先写偏旁再写字 木字在左 横短竖长捺变点 三 好字 习字评价表 ? 1工整正确，得一颗 ? 2占位得当，得一颗 ? 3有笔画特点，得一颗 小组评判法 木字在上的写法 手指操 直接扮演 木字在下的写法 木字在下的写法 木字在下的写法 木字在下的写法 木字在下的写法 端端正正写字 堂堂正正做人 布置作业 把课本树之歌剩下的木字左偏旁的 字认真书写完。
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