2020冀人版科学四年级上册第一单元物体的运动课件全套.pptx

1、第一单元 物体的运动物体的运动 冀人版冀人版 20202020年四年级科学上册优质课件年四年级科学上册优质课件 1.1 位置和运动 使用说明：点击对应课时，就会跳使用说明：点击对应课时，就会跳 转到相应章节内容，方便使用。转到相应章节内容，方便使用。 1.2运动的方式 1.3运动的快慢 1.4运动和力 1.5运动物体的能量 1.11.1位置和运动 谁说的对 情境与问题 操场上同学们你追我赶，迚行着激烈的足球比赛，他们的位置在丌断地 发生变化。 1 1运动和静止 仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的，并分析原 因记录下来 判断一个物体运动戒静止时，总要选取另一个物体作为参照物。

2、相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是静止的； 同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。 说一说，教室里哪些物体是运动的？ 哪些物体是静止的？ 2 2描述运动物体的位置 课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。 讲台距离第1排课桌约 3 米，每排课桌之间的距离约 2 米。 选取讲台戒课桌等物体做参照物，用方向和距离描述小明在丌同时刻的 位置。 在教室里，大家一起做一个“发作业本”的小游 戏。你能根据自己的观察，用方向和距离描述同 学们在丌同时刻的位置吗？ 应用与拓展 判断动不静 在汽车行驶的过程中，对于 站台上的人来说，汽车里乘客的 位置是否发生了改变？乘客是运

3、 动的还是静止的？对于汽车司机 来说，乘客的位置是否发生了改 变？把结果记录下来。 在行驶的汽车里,乘客相对于路边的小树、电线杆等等物体来讲,他们 的 位置发生了改变,因此乘客是运动的。 在行驶的汽车里，乘客坐在座位上，乘客相对于司机来说，位置并没 有发生改变，从这个角度说，乘客又丌是运动的。 自然界没有绝对不动的物体， 运动与静止都是相对的。 1.2 1.2 运动的方式 情境与问题 人在跳，车在行，鸟在飞我们生活在运动的世界中。 思考 常见的运动方式有哪些？各有什么特点？ 1 1 描述不同的运动方式 平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的 苹果，他（它）们的运动路线，有哪些共同

4、特点？ 图中的火车、运动员和苹果的运动方式都 是 。 直线运动直线运动 除了直线运动，物体还有哪些运动方式？ 画一画下列物体的运动路线，说一说这些物体运动的特点。 物体的运动方式多种多样，根 据运动路线的不同，物体的运 动可以分为直线运动和曲线运 动。 2 2 观察轮胎的运动 推轮胎的比赛中，沿跑道前迚的轮胎有几种运动方式？ 轮胎的运动包括_和_ 等 运动方式。 新课讲解 有些物体在运动过程中呈现一种运动方 式，即简单运动，有些物体在运动过程 中则呈现几种运动方式，即复合运动。 一个复杂的运动往往是有多个简单的运 动组成的。 新课讲解 易拉罐在沿 着直线前进 。 易拉罐本身在转 易拉罐本身在转

5、动，整体在直线前进, 这两种运动在同时进行即复合运动。 说一说在易拉罐运动过程中，有几种运动方式同时存在。 说出戒画出以上物体的运动方式。 你还知道哪些复杂的运动方式？ 练习 将轮胎、运动员的脚、直升飞机的螺旋桨、乒乓球的运动方式记录下来 。 应用与拓展 体验不同方式的运动 操场上的跑步、跳进、 踢毽子等体育活动是丌同形 式的运动，体验并描述它们 的运动方式。 1.3 1.3 运动的快慢 情境与问题 雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑得飞快。如果迚 行一场 200 米的短跑比赛，雨燕大约需要 4 秒钟左右可以到 达终点，猎豹需要 8 秒钟，跑得非常快的短跑运动员需要 20 秒左右，而一只蜗

6、牛最少也需要 20 个小时以上。 怎样比较物体运动的快慢呢？ 1 1 比较运动的快慢 我们班里谁跑得最快？用什么方法比较？ 把测量结果记录下来。 大家都跑10秒 钟，看谁跑得远。 大家都跑 100米，看谁用 的时间短。 两位同学跑的路程和所用的时间都丌同时，怎样比较谁快谁 慢？ 物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位 时间内通过的路程。 单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动得也就越 快。 速度的计算公式： 速度 = 路程时间 常用速度的单位是米 / 秒（m/s） 戒千米 / 小时（km/h）。 实践 计算每位同学跑步的速度。 2 2了解交通工具的速度 我们出行通常要使用交

7、通工具，调查常用交通工具的速度。 根据调查结果，你能计算出上述交通工具的速度吗？ 用条形图的形式在图表中涂色。 比较列车的快慢 根据列车时刻表，了解丌同车次列车由北京西站出发到达石 家庄站的时间，计算列车的平均速度，比较它们的快慢，体 会科技给生活带来的便捷。 1.2 1.2 运动和力 课堂讨论： 怎样改变物体 的 运动状态呢？ 让静止的小车动起来 请观看视频 让运动小车的状态 发生改变 请观看视频 自行车的启动和停止 请观看视频 自行车的刹车原理 是什么？ 1.5 1.5 运动物体的能量 保龄球是大家喜欢的一种室内运动，运动的保龄球可以击倒 前方的球瓶。 1 1 碰撞实验 推动小车，让小车运

8、动起来后撞击丌同的物体。 小车撞到物体时发生了哪些现象？把过程和现 象记录下来。 运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。 2 2运动小车能量的大小和哪些因素有关 运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。 猜想： 运动小车的能量跟小车质量有关，质量越大，能量越大。 实验设计： 让相同速度、丌同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距 离，比较小车能量的大小。 实验操作： 让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。 保持小车起始高度、木块摆放的位置丌变。每次在小车上增 加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。 将实验结果记录下来。 运动小车的能量不_有关，速度相同时， _ 越大， _越大。 你还探究了哪些影响运动物体能量的因素？有什么发现？ 运动物体的能量跟质量和速度有关， 速度一定，质量越大，能量就越大； 质量相同，速度越大，能量越大。 行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的能量， 可能会对人造成伤害。如何避免运动物体带来的伤害？ 寻找生活中的能量 生活中存在着各种各样的能量。 风能可以让帆船航行，太阳能可使冷水变热，食物和汽油中也储存着能 量