1、部编版二年级语文下册 11 .11 .我我是一只小虫子是一只小虫子 以文带文课型以文带文课型 猜一猜 无论平地与山尖 ， 无限风光尽被 占。 采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜 ？ 猜谜导入 蜂 【唐】罗隐 这只小虫子在思考什么 问题？它的结论是什么？ 一只小虫子在思考： “？”伙伴们认为 “我”却觉得 ， 所以“我” 当一只小虫子。 加词对比读 女生：我的伙伴们都说：女生：我的伙伴们都说：“ “当一只小虫子，不好。当一只小虫子，不好。 ” ” 男生：我男生：我的伙伴们都说：的伙伴们都说：“ “当一只小虫子，一点儿不好。当一只小虫子，一点儿不好。” ” 齐：我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点
2、儿都不好。” 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要 看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛 的。 三点图示法 撇要长 竖弯钩圆润 尸字头扁 尿 屎屁 一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。 一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。 多音字多音字 popo（一泡（一泡 尿）尿） 泡泡 po po （泡茶（泡茶 ） 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟 很可爱，但我们小虫子没有谁会 喜欢小鸟。 情景描述读 生1：小伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不 好。 女：蹦跳的时候，一不小心，就会被苍耳刺。可疼了 ！ 生1：小伙伴们都说：当
3、一只小虫子，一点儿都不 好。 男：一不留神，我们会蹦到狗尿里，被淹得昏头昏脑 ，可难受了！ 生1：小伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不 好。 齐：看到毛茸茸的小鸟，生怕被它们吃掉。太可怕了 ！ 伙伴合作读 找一找： “我”的想法又是怎样的？ 批注式阅读 自学提示： 伙伴们认为当小虫子不好，“我” 为什么 认为当一只小虫子还真不错？ 1. 默读四-六自然段 2. 找出文中描写当小虫子真不错的句子。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草 叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净 ，把细长的触须擦得亮亮的。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草 叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净 ，把细长的触须擦得亮亮的。 如果能小心地跳到狗
4、的身上，我们 就可以到很远的地方去旅行。这可是免 费的特快列车呀！ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草 叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净 ，把细长的触须擦得亮亮的。 如果能小心地跳到狗的身上，我们 就可以到很远的地方去旅行。这可是免 费的特快列车呀！ 我有很多小伙伴，每一个都特别有 意思。 美点集合读 女生：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 生1：美好的一天又来了！当一只小虫子还真不错！ 男生：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远 的地方去旅行。 生2：免费的旅游，真的太棒了！当一只小虫子还真不 错！ 齐：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
5、 生3：伙伴们都很有意思。当一只小虫子还真不错！ 美点集合读 滚雪球式朗读 生1：我觉得当一只小虫子还真不错。 女：我觉得当一只小虫子还真不错。 齐：我觉得当一只小虫子还真不错。 涨潮式朗读 自学提示： 自由读第六自然段，找一 找，“我”的小伙伴都有谁 ？。 找出描写他们有趣的语句， 批注式阅读 认一认 读一读 走在外面一定要小心， 别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运 食物的时候，从来不看路。 屎壳郎 认一认 读一读 螳螂 螳螂很贪吃，总想把 我吃掉， 但真幸运，他不会像我一样跳。 认一认 读一读 天牛 有些虫子脾气不太好，比如天牛 每次我说“天牛大婶，早上好”，她 总想顶我一下。 读一读，演一演
6、1组： 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤 2组： 因为他们搬运食物的时候，从来不看路。 男生：螳螂很贪吃，总想把我吃掉， 女生：但真幸运，他不会像我一样跳。 师： 有些虫子脾气不太好，比如天牛， 齐： 每次我说“天牛大婶，早上好”，她总想 顶我一下。 美文美读 口语训练 ?仿照第六自然段的内容说一 说。 ?我还有哪些有意思的小伙伴？ 猜一猜 你知道“我”是谁吗？ 师：我喜欢当一只小虫子。 当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫， 生：所以，如果你在夜晚听到草地里的歌声 你就一定可以找到我！ 猜一猜 蟋蟀，又叫蛐蛐，促织， 斗鸡，秋虫等，是一种古老 的昆虫，至今已有1.4亿年的 历史。利用翅膀发声，喜欢 在夜间鸣叫。 说一说 你认为“我”是一只什么样 的小虫子？ 乐观、热爱生活 说一说 你还认识哪些有趣的虫子？说一说。 例：我认识（毛毛虫）， 我知道（毛毛虫长大会变成美丽的蝴蝶 ）。 自学提示自学提示 乐观的蟋蟀 勤劳的蜜蜂 课后拓展 蟋蟀不仅歌唱的好，它的房 子建造的也是精美绝伦，希望同 学们去阅读法布尔写的昆虫记 里面还有很多有趣的昆虫故事， 等着你去发现呢！ 谢谢！谢谢！
