1、第第 4 节节 多样的输入方式多样的输入方式 1.教学目标教学目标: 知识与技能 知道几种常见的输入方式 过程与方法 通过小魔术,知道语音输入的方式和所用的工具。 通过分析各种常见输入方式,了解输入方式的种类。 通过分析不同输入法适用的人群,畅想未来输入法。 情感与态度 体验不同输入方法给人们带来的便捷,体验科技为人类带来的好处。 2.教学重点教学重点 了解常见输入方式 3.教学难点教学难点 启发学生思维,能积极畅想未来汉字的输入方法 4.学情分析学情分析 本课从了解常见汉字输入方式、 体验汉字输入和畅想未来的汉字输入方式来编排 教学内容。教材安排了四种汉字输入方式，条码输入、手写输入方式、语
2、音输入 方式、二维码扫描方式，让学生对输入方式有一个整体的认识，拓宽学生的知识 面。 5.教学过程教学过程 一、导入 1魔术:隔空写汉字 教师引导活动 同学们,你们喜欢魔术吗?老师也很喜欢,今天我想请一位同学和我一起做个游戏, 大家想不想看看?今天老师表演的魔术叫:隔空写汉字。为了让老师集中注意力, 请每位同学一定要保持安静哦。 老师用手机、该同学用话筒输入:庆全体老师新年快乐! 大家知道这个魔术的秘密么?麦克风+语音识别软件(系统自带语音软件 +讯飞语 音识别软件)这就是语音输入,也是汉字输入法的一种。 让学生参与隔空写汉字活动,体验语音输入法带来的乐趣。 学生观看表演,并观察老师使用的工具
3、。 2.师：全世界使用计算机或者智能电子产品的人越来越多，看看周围上至百岁老 人，下至两岁儿童，大都能轻松使用这些日益先进的高科技产品。我们平时到底 是怎么把汉字输入计算机？ 【指名说边板书】 拼音、 五笔、 笔划、 语音输入、 手写输入、扫描输入。 小结：拼音、五笔、笔划等都使用什么工具？所以我们统称为“键盘输入”。 3.师：为什么会出现这么多的输入法呢？到底它们有什么特点呢？ 4【PPT 出示】师：你能快速找出每种输入法的特点吗？你觉得每种输入法有 没有缺点？适合怎么样的人呢？（请学生简单说） 二、体验多样输入方式 1师：你想不想体验一下这些输入法？把你的体验感受制作成一张表格，给别 人提
4、供参考。你想体验哪种输入法？ 2 （1）语音输入方式：根据操作者的讲话，电脑识别成汉字的输入方法。可以认 为是目前世界上最简便、最易用的输入法，只要你会说话，它就能打字。它是一 款功能齐全、界面友好、易学易用、可以快速方便的进行语音输入的软件。 （2）手写输入方式：利用鼠标在电脑上写字，便可输入。当今的鼠标输入软件 有：搜狗。鼠标手写输入方便、快捷，适合拼音不太好的中老年人使用。 （3）扫描输入方式：无论是二维码还是条形码，扫描即录入。 （4）键盘输入：教师演示。优点和缺点。（学起来慢、难、不会）拼音、 五笔等， 如果请你选， 你选择哪种？为什么？给大家一个配对小游戏。 完成以后， 你是不是觉得拼音键盘输入一点也不难，再来体验一下吧！ 三、畅想输入方式 师：随着人工智能的广泛应用,许多只在科幻影视中才能呈现出的输入方式逐步 变为了现实。同学们,发挥你们的想象力,畅想一下未来可能还会出现哪些输入方 式? 学生说自己的选择,并说明理由。 四、总结 师：不同的输入方式有各自的优点和缺点，它们是为了适应不同需求而产生的， 随着科技的不断发展，必定会有更先进的输入法为人类、为计算机服务。也许在 不久的将来，在座的同学们之中，会有人梦想成真！老师期待着
