1、小毛虫,0,图片导入,美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。,0,感知内容,1.自由读文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 2.思考：你觉得这是一条什么样的小毛虫呢？,0,昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何,kn,nu,f,jn,rn,认识生字,lin,fng,h,看谁读得又对又好！,0,纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒,fng,gu,di,zhng,y,认识生字,ji,l,rng,看谁读得又对又好！,0,精读感悟,你来读一读，画一画，从哪里看出小毛虫的笨拙，可怜？,0,课文朗读,一条小毛虫趴（p）在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆（kn）虫又是
2、唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜（lin）的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,语速要稳，读出小毛虫的“可怜”。,0,课文朗读,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪（nu）动了一点点。当它笨拙（zhu）地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛（fng f）周游了整个世界。,认真读，读通顺，读流利，读出自己的理解。,0,课文朗读,尽（jn）管如此，它并不悲（bi）观失望，也不羡（xin）慕任何（rn h）人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺（fng）织，为自己编织一间牢固的茧（jin）屋。,变色的句子重点朗读。,0,课文朗读
3、,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭（ji）力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,要读出小毛虫的的“坚持不懈”。,0,课堂展示,读一读下面的句子，比一比谁读得最好？,1.每个人都有自己该做的事情。 2.万事万物都有自己的规律！,0,课堂展示,有感情地读一读文章。,0,课堂展示,小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲一讲这个故事。,每个人都有自己该做的事情。,万事万物都有自己的规律！,蝴蝶,茧,小毛虫,0,请认真书写吧！,学习生字,0,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,注意“月”的撇变竖。,注意三个点。,左上包围。,上部分笔画紧凑。,学写生字,0,作业设计,0,学了课文，你明白了什么？把它写在你的小本本上吧。,
