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人教部编版一年级下册语文3 一个接一个教案.doc

1、3.3.一个接一个教案一个接一个教案 教学目标:教学目标: 1、认识 13 个生字,会写 7 个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学重点:教学重点: 1、认识 13 个生字,会写 7 个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 教学难点:教学难点: 初步感受汉字的形体美,体会生活中的高兴和不高兴。 教学过程:教学过程: 第一课时第一课时 一、谈话导入,揭示课题。一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 你每天都会做

2、些什么?(吃饭、睡觉、做游戏?) 这些事情当中, 哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?对于你不喜欢的 事,你是怎么想的?怎么做的? 2、揭示课题。 今天我们来学习第 3 课一个接一个 。看看这个小朋友是怎么对待这些事 的。板书课题:一个接一个 二、初读课文,认识生字。二、初读课文,认识生字。 1、听老师读课文,说说小诗人这一天当中都做了哪些事情? (师范读后,生汇报,相机板书:踩影子 睡觉 起床上学 上课) 2、自由读文,圈出生字,借助拼音把字音读准确。 3、检查生字:瞧!生字宝宝来了,跟他们打打招呼吧(带拼音) 。 (自由读) 齐读、指名读。 4、交流识字方法:你是怎么记住他们的?有什么好

3、的方法? (相机认识 “卩”旁) 5、相信大家已经记住了它们的样子,现在它们去掉了帽子,你还认识它们 吗?来,咱们一起来读一读。 6、读给同桌听听:互相考考,还有不会的生字,请同桌帮助帮助。 7、开火车读。 8、认读词语。齐读、分组读、男女生读。 三、指导写字。三、指导写字。 1、出示生字:过 各 种 样 伙 伴 这(指名读) 2、用字组词、扩词。 3、指导书写。 “种、样”分析字形结构(左右结构,左右等大) ,示范写,边写边提示各个 偏旁在田字格中的位置。 “各”指名书空,范写并提示:撇和捺交叉的地方在田字格的中点位置。生 写。 “过、这”分析字形结构,半包围结构,重点指导“辶” 。 4、学生练写。

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