细胞核-系统的控制中心.ppt

1、 白羊生白羊白羊生白羊 灰羊生灰羊灰羊生灰羊 灰羊羊的梦想灰羊羊的梦想 是生一只漂亮是生一只漂亮 的小白羊的小白羊 第第3 3节节 细胞核细胞核系统系统 的控制中心的控制中心 光镜下的细胞光镜下的细胞 电镜下的细胞电镜下的细胞 细细 胞胞 核核 高等植物高等植物 成熟筛管细胞成熟筛管细胞 哺乳动物哺乳动物 成熟的红细胞成熟的红细胞 学习任务一学习任务一 请阅读课本请阅读课本P52P52资料分析资料分析, ,完成完成4 4则则 资料后的问题资料后的问题【情景自学情景自学1 1】（5min5min） 黑美西黑美西 螈螈 白美西螈白美西螈 卵细胞卵细胞 胚胎细胚胎细 胞胞 去细胞核去细胞核 取核取核

2、 黑色个黑色个 体体 思考：美西螈的肤色由细胞核还是由细胞质控制的？思考：美西螈的肤色由细胞核还是由细胞质控制的？ 一一、细胞核的功能、细胞核的功能 伞形帽伞藻伞形帽伞藻 菊花形帽伞藻菊花形帽伞藻 “ 帽”帽” 柄柄 核核 假根假根 一一、细胞核的功能、细胞核的功能 伞形帽伞藻伞形帽伞藻 菊花形帽伞藻菊花形帽伞藻 思考：伞藻思考：伞藻 “帽”的形“帽”的形 状是由哪部状是由哪部 分结构决定分结构决定 的？的？ 伞形帽伞藻伞形帽伞藻 菊花形帽伞菊花形帽伞 藻藻 思考讨论：如何设计实验探究伞藻“帽”的形状是由细胞核思考讨论：如何设计实验探究伞藻“帽”的形状是由细胞核 还是细胞质控制的？还是细胞质控

3、制的？ 思考：伞藻思考：伞藻 “帽”的形“帽”的形 状是由哪部状是由哪部 分结构决定分结构决定 的？的？ 菊花形帽伞藻菊花形帽伞藻 伞形帽伞藻伞形帽伞藻 根根据上述两则资料，你能得出细胞核具有什据上述两则资料，你能得出细胞核具有什 么功能？么功能？ 细胞核控制生物的遗传性状细胞核控制生物的遗传性状 一一、细胞核的功能、细胞核的功能 死亡死亡 死亡死亡 死亡死亡 植入细胞核植入细胞核 正常生活正常生活 正正 常常 生生 活活 切割切割 1.1.变形虫的摄食、生长等生命活动与细胞核有何关系？变形虫的摄食、生长等生命活动与细胞核有何关系？ 2.2.为什么去核后的变形虫还能生活一段时间？为什么去核后的

4、变形虫还能生活一段时间？ 3.3.为什么单独的细胞核不能生存？为什么单独的细胞核不能生存？ 取出核取出核 1.1.摄食、生长等生命活动受细胞核控制。摄食、生长等生命活动受细胞核控制。 2.2.已合成的蛋白质仍可发挥作用。已合成的蛋白质仍可发挥作用。 3.3.没有营养和能量。没有营养和能量。 实验结论：细胞核是实验结论：细胞核是 细胞生命活动的控制细胞生命活动的控制 中心。中心。 1.1.无细胞核，细胞不能分裂和分化。无细胞核，细胞不能分裂和分化。 2.2.避免不同细胞、不同细胞核影响实验结果。避免不同细胞、不同细胞核影响实验结果。 3.3.形成对比，以明确细胞核对细胞分裂的影响。形成对比，以明

5、确细胞核对细胞分裂的影响。 无核无核 有核有核 1.1.细胞核与细胞的分裂、分化有何关系？细胞核与细胞的分裂、分化有何关系？ 2.2.为什么要在同一个受精卵中进行实验？为什么要在同一个受精卵中进行实验？ 3.3.为什么要设计一边无核一边有核？为什么要设计一边无核一边有核？ 不分裂不分裂 分分 裂裂 有核有核 分裂分裂 继续继续 分裂分裂 慢慢 快快 实验结论：细胞核控制细胞的分裂、分化。实验结论：细胞核控制细胞的分裂、分化。 一一、细胞核的功能、细胞核的功能 实验名称实验名称 结论结论 美西螈肤色由细胞核决定美西螈肤色由细胞核决定 细胞核控制着细胞的分裂、分细胞核控制着细胞的分裂、分 化化 摄

6、食、生长等生命活动摄食、生长等生命活动 受受细胞核细胞核控制控制 伞藻帽的形态由细胞核决定伞藻帽的形态由细胞核决定 变形虫去核及核移植实变形虫去核及核移植实 验验 美西螈核移植实验美西螈核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验伞藻嫁接与核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验蝾螈受精卵横缢实验 结论：结论： 细胞核控制着细胞的细胞核控制着细胞的 和和 。 遗遗 传传 代代 谢谢 遗传遗传 代谢代谢 请同学们帮助灰羊羊设计一个方案，实现它生一请同学们帮助灰羊羊设计一个方案，实现它生一 只漂亮的小白羊的梦想？只漂亮的小白羊的梦想？ 一一、细胞核的功能、细胞核的功能 有人利用真核单细胞生物有人利用真核单细胞生物a a

7、、b b做了如下实验，这个做了如下实验，这个 实验最能说明的问题是（实验最能说明的问题是（ ） 例例 1 A A A控制控制c c性状发生的遗传信息来自细胞核性状发生的遗传信息来自细胞核 B B控制控制c c性状发生的遗传信息来自细胞质性状发生的遗传信息来自细胞质 C Cc c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定 的的 D D细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见 下图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和下图

8、）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和 无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一 半（半（a a）停止分裂，有核的一半（）停止分裂，有核的一半（b b）能继续分裂；）能继续分裂；b b部部 分分裂到分分裂到16163232个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂 的的a a部分，结果部分，结果a a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。 下列叙述中，不正确的是（下列叙述中，不正确的是（ ） 例例 2 D A A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关实验结果可

9、以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B B实验中，实验中，b b部分细胞属于对照组，部分细胞属于对照组，a a部分属于实验组部分属于实验组 C C实验中，实验中，a a部分的操作与实验中的形成对照部分的操作与实验中的形成对照 D D实验说明细胞的寿命与细胞核有关实验说明细胞的寿命与细胞核有关 一、细胞核的功能 细胞核为什么能够控制细胞的代谢和遗传？细胞核为什么能够控制细胞的代谢和遗传？ 结构 功能 决定 学习任务二学习任务二 请阅读课本请阅读课本P55P55- -5656“细胞核的细胞核的 结构结构”, ,完成下列框架内容完成下列框架内容【情情 景自学景自学2 2】（3min3min） 核膜

10、将核内物质 与细胞质分 开 物 质 交 换 信 息 交 流 与某种 RNA的合 成以及 核糖体 的形成 有关 蛋 白 质 DNA 遗 传 信 息 染色质 同一种物质 在细胞不同 时期的两种 存在状态 核膜核膜 染色质染色质 核仁核仁 核孔核孔 二、细胞核的结构：二、细胞核的结构： 核核 膜膜 （双层膜）：（双层膜）： 核核 孔：孔： 实现核质之间频繁的物质实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流交换和信息交流 把核内物质与细把核内物质与细 胞质分开胞质分开 核核 孔孔 控 制 物 质 进 出 控 制 物 质 进 出 核核 膜膜 （双层膜）：（双层膜）： 核孔：核孔： 实现核质之间频繁的物质交换实

11、现核质之间频繁的物质交换 和信息交流和信息交流 把核内物质与细胞质把核内物质与细胞质 分开分开 核核 仁仁 与某种与某种RNARNA的合成以及的合成以及 核糖体的形成有关核糖体的形成有关 控 制 物 质 进 出 控 制 物 质 进 出 染色染色 质质 核核 膜膜 （双层膜）：（双层膜）： 核孔：核孔： 实现核质之间频繁的物质交实现核质之间频繁的物质交 换和信息交流换和信息交流 把核内物质与把核内物质与 细胞质分开细胞质分开 核仁：核仁： 与某种与某种RNARNA的合成以及核糖的合成以及核糖 体的形成有关。体的形成有关。 控 制 物 质 进 出 控 制 物 质 进 出 阅读教材，思考回答：阅读教

12、材，思考回答： 1 1）、染色质的组成成分？形态？特点？）、染色质的组成成分？形态？特点？ 2 2）、染色体的组成成分？形态？）、染色体的组成成分？形态？ 3 3）、如何准确描述染色质与染色体的关系？）、如何准确描述染色质与染色体的关系？ 染色体 （分裂间期：细丝状） （分裂期：圆柱状、杆状） 染色质 高 度 螺 旋 解 螺 旋 染色质和染色体 (1)染色质：细胞核内易被碱性染料染成深色。 染色体染色体 DNA 蛋白蛋白 质质 染色质染色质 细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。 染色质染色质 （细长）（细长） 染色体染色体 （短粗）（短粗） 高度螺旋高度螺旋 解开螺旋解开螺旋 细

13、胞核的结构中与细胞核的功细胞核的结构中与细胞核的功 能最密切相关的是哪个？能最密切相关的是哪个？ B 观察如图所示的模式图，相关说法错误的是（观察如图所示的模式图，相关说法错误的是（ ） 例例 3 A A此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图 B B图中图中为核孔，通过该结构可以让为核孔，通过该结构可以让DNADNA自由进出细胞自由进出细胞 核核 C C图示中图示中为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物 质与细胞质分开质与细胞质分开 D D图示中图示中为核仁，与某种为核仁，与某种RNARNA的合成以及核糖体的形的合成以及核

14、糖体的形 成有关成有关 三三、科学研究方法、科学研究方法模型方法模型方法 1.1.概念概念： 人们为了某种特定目的而对认识对象所作人们为了某种特定目的而对认识对象所作 的一种的一种简化的概括性简化的概括性的描述，这种描述可的描述，这种描述可 以是定性的，也可以是定量的。以是定性的，也可以是定量的。 有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的借助于具体的实物或其他形象化的手段， 有的则通过抽象的形式来表达。有的则通过抽象的形式来表达。 2.2.形式形式： （1 1）概念模型概念模型： （2 2）数学模型数学模型： （3 3）物理模型物理模型： 四、科学研究方法四、科学研究方法模型方法模型方法

15、以实物或图画形式直观地以实物或图画形式直观地 表达认识对象的特征。表达认识对象的特征。 3.3.类型：类型： 用数学形式如方程式、曲线图等表用数学形式如方程式、曲线图等表 示研究对象的生命本质和运动规示研究对象的生命本质和运动规 律。律。 路程路程 s=vts=vt 用概念与概念之间的关系来表用概念与概念之间的关系来表 述研究对象的主要特征和联系。述研究对象的主要特征和联系。 脱水缩脱水缩 合合 3.3.构建：构建： 科学性、准确性是首位，其次才是美观性。科学性、准确性是首位，其次才是美观性。 B 下列关于模型的说法正确的是（下列关于模型的说法正确的是（ ） 例例 6 A A对模型对模型的描述

16、，只能定性，不能定量的描述，只能定性，不能定量 B B“肽键数“肽键数= =氨基酸数氨基酸数- -肽链数”属于数学模型肽链数”属于数学模型 C C拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型物理模型 D D在构建细胞模型中，美观性占第一位在构建细胞模型中，美观性占第一位 小小 结结 细细 胞胞 核核 结 构 结 构 功能功能 染色质染色质 核膜核膜 核仁核仁 核孔核孔 膜层数：膜层数： 作用：作用： 双层。双层。 将核内物质与细胞质分开。将核内物质与细胞质分开。 功能：功能： 通过核孔的物质：通过核孔的物质： 核质之间的物质交换和信息交流。核质之间的物质

17、交换和信息交流。 RNARNA、蛋白质。、蛋白质。 功能：与功能：与rRNArRNA的合成及核糖体的形成有关。的合成及核糖体的形成有关。 主要由蛋白质和主要由蛋白质和DNADNA组成。组成。 构成：构成： 功能：功能： 与染色体的联系：与染色体的联系： DNADNA是遗传信息的载体。是遗传信息的载体。 同一物质在不同时期的两种形态。同一物质在不同时期的两种形态。 是遗传信息库。是遗传信息库。 是遗传和代谢的控制中心。是遗传和代谢的控制中心。 无核真核细胞无核真核细胞 哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞 成熟的筛管细胞成熟的筛管细胞 模型模型 概念模型：概念模型： 数学模型：数学模型： 物

18、理模型：物理模型： 类型类型 概念：概念： 人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一 种种简化的概括性简化的概括性的描述。的描述。 有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有 的则通过抽象的形式来表达。的则通过抽象的形式来表达。 特征：特征： 可以是定性的，也可以是定量的可以是定性的，也可以是定量的。 形式：形式： 构建：构建： 科学性、准确性是首位，其次才是美观性。科学性、准确性是首位，其次才是美观性。 如脱水缩合过程图解如脱水缩合过程图解 如如S=S=vtvt 如细胞核结构示意图如细胞核结构示意图 小小 结结