1、 精品教学资源 精品教学资源 10 端午粽教学反思 本次教研活动的主题是“以文带文 提高学生语用能力” ， 在设计10 端午粽的教学上初探提高学生阅读能力的教学方 式，目的在于培养学生的阅读素养。在这次教学中较好地实现教 学了教学目标，总结如下： 1教学实现了与主题的吻合，精心编写的拓展阅读资料中 秋月饼 ，将学生课内学习到的知识和方法迁移到课外阅读上， 较好地巩固了学生习得的知识和方法，提高了学生的阅读能力。 2在整堂课的教学过程中，我贯彻了语文的工具性特点。通 过抓住课内重点词语进行学生语用能力的培养。 考虑到一年级学 生的特点，在表示颜色词语的教学中，给予观赏图片进行引导运 用表示颜色
2、的词语去形象、具体地描写事物并说一句完整的话。 在关联词“除了还有”的教学中，通过教师的铺垫与引导， 逐步增加句子的难度，让学生渐渐地学会运用“除了还 有”进行语言表达。 3在阅读方法的教学中，通过学生充分阅读、再比较阅读， 一步步引导学生主动探索、总结，教师进行引导，是对“教是为 了不教”的大胆实践。 4在评价语言上，我有较大的进步，能根据学生的表现进行 评价。 具体好在哪里以及今后的努力方向都能通过评价的语言给 予学生信心与鼓励。 精品教学资源 精品教学资源 由于执教经验不足，存在的不足如下： 1在教学过程中，部分细节处理的不到位，例如，学生在 运用“除了还有”进行造句的过程中，学生将芒果粽和 水果粽并列例举出来，由于我的经验不足，未能及时更正学生的 错误。 2在提问学生通读课文的环节处理不当，同一时间确立四 名学生起立完成不同自然段的朗读， 导致其他学生丧失了阅读的 期待感，听得不够认真。应该树立正确的“学生观” ，关心学生 的心理感受。 本次的教学为我今后的教育教学事业提供了丰厚的遗产。 我 将汲取优秀之处，改进不足之处，在“以文带文 提高学生语用 能力” ，的探索之路上为学生铺垫通向阅读世界的宽广之路，始 终以培养和提升学生的阅读素养为目标不断前行。
