人教部编版三年级语文下册教材解析.docx

1、【 精品教育资源分享与下载平台】 【 精品教育资源分享与下载平台】 部编版三年级语文下册教材解析 2019 年春期部编本人教版三年级下册语文教材以 义务教育语文 课程标准（2011 年版） 为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的 重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知 识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡 导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能 力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚 道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科

2、书通过寓言故事、古典 诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等 正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方 面培养学生听说读写的能力， 使学生真正在课堂上享受学语文的过程 而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学 生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生 感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 【 精品教育资源分享与下载平台】 【 精品教育资源分享与下载平台】 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样 的活动为

3、平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进 一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专 门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习 方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积 累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动 获取。 二、教材单元分析： 2019 春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容， 安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天” 、 “品味经典寓

4、言” 、 “体会传统文化” 、 “关注精彩发现” 、 “发挥无限想象” 、 “追忆幸福童 年” 、 “探索自然奥秘” 、 “遨游童话王国” 。一共选编了 28 篇课文，其 中 22 篇为精读课文，6 篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级 学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明 的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的 热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情 感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的 【 精品教育资源分享与下载平台】 【 精品教育资源分享与下载平台】 情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语

5、文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版 块：交流平台回顾本单元知识，加以强化。词句段运用重视 听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写，强调写好汉字。 日积月累安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读 连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅 读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第 12 课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节 日” ， 这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。 三、教学目标： （一）识字与写字 1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主

6、动识字的习惯。 2认识常用汉字 250 个，会写 250 个。 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查 字典、词典。 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用 毛笔临摹正楷字帖。 5写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 【 精品教育资源分享与下载平台】 【 精品教育资源分享与下载平台】 2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章 大意。 3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达 情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能

7、 对课文中不理解的地方提出疑问。 5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优 美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅 读感受。 6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领 悟诗文大意。 7养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课 外阅读总量不少于 40 万字。 （三）习作 1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的 快乐。 2观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3能用简短的书信、便条进行交流。 4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜 感的词句。 （四）口语交际 【 精品教育资源分享与下载平台】 【 精品教育资源分享与下载平台】 1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请 教，就不同的意见与人商讨。 2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事 力求具体生动。 （五）综合性学习 1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式 表达自己的观察所得。 3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语 文，学会合作。 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问 题。