（2020新外研版）英语必修第二册Unit6重点句式和语法讲解.docx

1、Unit 6 Earth first 重点词汇 1.People have always been scared of sharks,but Jaws made things worse.(教材 P62) 人们一直都恐惧鲨鱼,但大白鲨令事情变得更糟糕。 【词汇精讲】句中的 scared 是形容词,意为“害怕的,恐惧的”。 2.Finning is a type of fishing where sharks are caught and their fins cut off.(教材 P62) 生切鱼鳍是一种鲨鱼被捕获、鱼鳍被切断的捕鱼方式。 【词汇精讲】cut off 在句中意为“切断,切掉;

2、剪下”,此外,还有“中断;隔 离;隔绝”之意。 3.Today,as we learn more about sharks,more people than ever want to protect them from extinction.(教材 P63) 今天,随着对鲨鱼了解得更多,越来越多的人都想保护它们免遭灭绝。 【词汇精讲】extinction 是名词,意为“灭绝,绝种”。 4.Complete the chart showing how attitudes towards sharks have changed with words and expressions from the

3、 passage.(教材 P64) 用文章中的单词和短语完成对鲨鱼态度变化的图表。 【词汇精讲】句中的 attitude 是名词,意为“态度,看法”,是可数名词。 5.Some people stopped swimming in the sea,afraid of the horrible creature from the film.(教材 P62) 有些人因为害怕电影里可怕的生物而停止在海里游泳。 6.It was an area where fishermen were finning,and the sea floor was covered with dead sharks.(教材

4、 P63) 这是一个渔民生切鱼鳍的地方,海底布满了死去的鲨鱼。 7.Now,she is a model and performance artist devoted to ocean conservation.(教材 P65) 现在,她是一位致力于海洋保护的模特和表演艺术家。 【词汇精讲】devoted 在此处是形容词,意为“专心的;献身的;全心全 意的;忠诚的” 。 8.Weve also seen droughts and floods caused by these changes,which affect the water supply downstream.(教材 P65) 我们

5、还看到这些变化引起的干旱和洪水,影响下游供水。 【词汇精讲】 句中的 supply 是名词,意为 “供应” ,其复数形式表示 “补 给品,供应(量)”,作动词,意为“供给,供应” 。 9.Reduce waste by choosing reusable products.(教材 P66) 选择可重复使用的产品来减少浪费 【词汇精讲】reduce 是及物动词,意为“减少,降低” 。 10.A polite interruption is usually framed as a request for permission to interrupt someone.(教材 P67) 礼貌地打断通

6、常被理解为请求允许打断某人 【词汇精讲】permission 是名词,意为“允许,许可” 。 11.The less energy you use,the less carbon dioxide is released.(教材 P66) 你使用的能量越少,二氧化碳的释放就越少。 12.However,making a paper bag uses four times as much energy as making a plastic bag and up to three times the amount of water.(教材 P68) 然而,制造一个纸袋所需的能量是制造一个塑料袋的四

7、倍,所需的水是 制造一个塑料袋的三倍。 【词汇精讲】amount 是名词,意为“数量,数额,金额” 。 13.It urges people to save food by not wasting anything on the dining table.(教材 P71) 它敦促人们节约食物,不要在餐桌上浪费任何东西。 【词汇精讲】urge 是及物动词,意为“敦促,强烈要求,竭力主张” 。 14.Look at the three items that contribute to a carbon footprint.(教材 P72) 观察造成碳足迹的三个项目。 【词汇精讲】句中的 contr

8、ibute 是动词,意为“促成,造成(某事发 生)”,contribute 还可表示“捐献,捐助,贡献”等。 15.The average score of our group is.(教材 P72) 我们组的平均分数是 【词汇精讲】 average 作形容词,意为“平均(数)的;正常的;普通的”, 作名词,意为“平均数;平均水平” 。 16.However,making a paper bag uses four times as much energy as making a plastic bag and up to three times the amount of water.(教材

9、 P68) 然而,制造一个纸袋所需的能量是制造一个塑料袋的四倍,所需的水是 制造一个塑料袋的三倍。 重点语法 动词的-ing 形式和过去分词作宾语补足语 1. 动词的-ing 形式作宾语补足语和宾语之间存在逻辑上的主谓关系, 强调动作正在进行。常用在 2. 2.及物动词的过去分词作宾语补足语与宾语有逻辑上的被动关系, 表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。不及物动词用作 宾语补足语时,与宾语没有逻辑上的动宾关系,只表示动作的完成或状 态。 注意: (1)在 see,watch,hear,observe,look at,notice,feel 等动词后,如果表示经常 性的动作或已经完成的

10、动作,要用不带 to 的不定式。 I saw him break into the house.我看见他闯入了房间。 We often hear her talk about you. 我们经常听到她谈论你。 (2) 使役动词 have,let,make,get 后面的非谓语动词作宾语补足语。 do 让做某事 doing 让一直做某事 (否定句表示“不能容忍做”) done 让别人做某事;遭遇了 to do 使做(宾语和宾语补足语 是主动关系) doing 使做(宾语和宾语补足语 是主动关系) done 使被做(宾语和宾语补足语 是被动关系) (3)介词 with 后面的非谓语动词作宾语补足语