1、 浅析浅析怎样培养小班幼儿良好的进餐习惯怎样培养小班幼儿良好的进餐习惯（20202020） 一、循循善诱，引导幼儿正确使用小勺一、循循善诱，引导幼儿正确使用小勺 有些小班幼儿不会拿勺吃饭，他们大多是 在成人过度的呵护中，习惯衣来伸手饭来张口的“幸 福”生活！他们是真的“幸福”吗？缺少练习的机会 的小朋友们，不仅手指精细动作的发展会不协调，阻 碍自理能力的顺利发展，而且对小朋友良好生活习惯 的养成极为不利。如何解决？家长利用好听易学的儿 歌教幼儿吃饭的方法：左手扶小碗，右手拿小勺。小 勺盛米饭，小嘴悄悄尝，幼儿自己吃，越吃越香甜。 二、耐心引导，打消幼儿依赖的心理二、耐心引导，打消幼儿依赖的心理
2、 班上常常有这样的幼儿，会吃但不愿自己 动手吃， 一定要等人喂。 午餐时经常会有这样的镜头： 一个小朋友，小手抱在胸前，手不拿勺也不扶碗，依 赖心理和习惯性让他们在这里等着教师来喂。 你喂他， 嘴张得老大，一吃一大口，不喂就坐那里看。对这样 的现象，家长和教师之间教育一定要保持一致性：坚 决动嘴不动手。大人们可以多提醒幼儿，可以坐在旁 边看着他，可以帮他把饭热一热，但是，坚决不能喂 他。这很重要家长在家里一定要做到这点。现在随着 季节的变化，天气越来越冷了，饭菜也会凉的很快， 如果都要等着教师去喂是万万不行的，也不利身体的 健康成长。建议家长可以让幼儿先吃少点，再逐渐增 加，直到吃完。 三、持
3、之以恒，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯三、持之以恒，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯 挑食的现象在班上是比较普遍的，挑食是非常 不好的习惯，不利于幼儿健康，请家长与教师共同配 合改变幼儿不良的饮食习惯。 可以通过以下几种方法： 1、餐前引诱，调动情绪 2、浅尝即止，逐渐加量 3、巩固保持，奖励肯定 4、注重幼儿进餐后的卫生教育。 著名教育家陈鹤琴提出 “凡儿童自己能够做 的，应当让他自己做”。他还提到：家庭教育中“娇 生惯养”是对幼儿无原则的爱，它有损于幼儿的身心 发展。收拾餐具、擦嘴、擦手这些幼儿自己能做的事 就应该自己做，这也是培养自我服务的机会。“做中 教，做中学，做中求进步。”在家长和教师不断地提 醒协助下，慢慢的从“不自觉、被动到自动” ，能独立 去完成， 渐渐地就会变成习惯。 一旦养成了好的习惯， 就要使幼儿坚持下去，持之以恒，促进其健康发展。 2020 年 11 月
