1、小学数学网络培训培训心得（小学数学网络培训培训心得（20202020） 很庆幸开学初教研室就组织了对数 学教学的网络培训，听了这两天的培训，我 们收获了很多东西。 刘主任通过传统的教学和这次的国 培相联系，提出现在教师教学中的弊端，不 懂得根据教材目标的变化而适应时代的变 化。先是对教师提出了四个问题， 1、数学课程设置有几大基本理念。 2、数学课程内容有哪些？ 3、数学的教育目标。 4、数学课程培养学生的十大核心词 有哪些？这些看似很简单的问题却和教师 的教学息息相关，只有把这些知识理解融入 到教学中，教师的教学才会富有灵动，才会 让孩子们学到更多的知识。 刘主任在培训中根据一年级的教 材具
2、体给我们讲解了如何来讲解，道出了数 学学习的真谛：让孩子们学会抽象。教师在 教学中要注重培养学生的抽象思维能力。抽 象只有摆脱具体形象，才能使思维用算法化 的方式得出新的结果。 如一年级学习“9 加几”的加法， 当学生有一圈十、凑十的实物操作基础后， 教师必须引导学生回到算式，抽象出算法， 要算 9 加几的加法，先要想 9 加几等于 10， 再把第二个加数进行分解， 最后再进行 9+1+ （）的计算。 刘主任根据一年级下册“谁比谁多”运 用抽象思维去解决“谁比谁多”也就是“谁 比谁少”总结出联想就是推理，在任何一节 课都要去运用推理抽象。 我要把这次培训所学到的知识运用 到每节数学课上。不断提升自己。 2020 年 11 月
