1、句子归类训练（部编版三年级上册）一、用加点词语写句子。1.“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。_ 2. 那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”_ 3.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。_ 4.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 _ 5. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。 _ 6.几百里连成一片，就像绿色的海洋。 _ 7.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。_ 8.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。_ 二、我会修改病句。1.把这幅画用绳子挂
2、在钉子上。_ 2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。_ 3.漫山遍野到处开满了花。_ 4.人民的生活水平比过去增加了。_ 5.那里有名贵的各种花草。_ 6.这里的花美丽，优美，好看极了! 7.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 8.画画对他很感兴趣。 9.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 10.学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。 11.段落修改。我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2
3、处，语病2处，词2处，字2处） 三、句子互动吧。1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句） 2.猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句） 3.清明上河图是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句） 4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句） 5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句） 6.这是一个真实的故事。（改为反问句） 7.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（改为反问句） 8.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改为反问句） 9.这不是刺猬吗？（改为陈述句） 10.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 11.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） 12.还有比这叫声更好听的吗？（改为陈述句） 13.它会
4、把你和草一起吞到肚子里去。（改为“被”字句） 14.主人把母鸡的蛋拿走了。（改为“被”字句） 15.人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句） 参考答案：一、1.大家异口同声的赞成老师的提议。2.几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。3.果果一步一步地跟在妈妈后面。 4.如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。 5.他的这一举动让人大吃一惊。 6.太阳像个大火球。 7.他背着书包，边走，边唱歌。 8.突然，一只小狗从门后跑出来。 二、1.爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。2.老人和青年都爱看体育节目。3.漫山遍野开满了花。4.人民的生活水平比过去提高了。5.那里有各种名贵的花草。6.
5、这里的花好看极了！ 7.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。 8.他对画画很感兴趣。9.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 10.学了司马光这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 11.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文妈妈的手，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！三、1.这很有趣。2.猎人把凶恶的狼打死了。3.难道清明上河图不是我国宝贵的历史遗产吗？4.柳树在微风中翩翩起舞。5.熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。6.这难道不是一个真实的故事吗？ 7.难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？ 8.我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？ 9.这是刺猬。10.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 11.可是你说这些对我没有什么用。12.没有比这叫声更好听的。13.你和草会被它一起吞到肚子里去。14.母鸡的蛋被主人拿走了。 15.街道被人们打扫得十分干净。
