1、 六年级道法期中测试质量分析六年级道法期中测试质量分析 一、考试基本情况 参考人 数 最高分 最低分 总分 人平分 及格率 优秀率 三率和 70 48 34 3133 89.51 100 95.71 0.9508 二、 试卷的总体分析 本次考试共有五个部分，分别是“填一填”、“选一选”、“辨一辩”、 “连一连”、“我会答”。基础知识和基本能力的考核内容较为全面，这些题目 不仅了考查学生能否基础知识记忆是否牢固， 还考查了学生是否会灵活运用方法。 （1）考查内容的全面性。试题既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又 重视考查学生分析问题、解决问题的能力。 （2）试题难易适度。对优等生、中等生、差等
2、生都有所兼顾，适用于不同 层次学生的考查。 三、答题分析 从总体看， 填空题对号入座不是很难， 但由于复习时间短， 学生掌握得一般， 简答题比较灵活，考察学生知识掌握的面比较宽泛，学生作答也还不错，但是判 断正误、选择、连线题虽然不太难，但是将一些知识融合在一起考察，有的孩子 平时基础知识掌握得不太好的话就容易丢分，所以这两道题学生作答不够理想。 四、主要成绩及存在问题 1.从试题内容来看，教师关注较少的方面，失分还是比较严重的。主要原因 是在平时的教学中教师太注意强调重点知识，而没有做到真正的有效课堂、开放 课堂， 对重点知识强调的太多、 太死， 没有有效的训练学生的发散思维创新能力。 2.
3、对实际问题的解决练习的较少，教师仍然强调死记硬背，不敢放手让学生 自学探究，违背了品德与社会课程设置意义。 3.学生比较懒散，对道法课不重视，布置的课外作业常常很多人不完，上课 时注意力不集中，课外时间很少有学生主动去复习巩固知识，这是导致成绩不理 想的主要原因。 五、改进措施 针对这次试卷和考试中存在的问题，制定以下改进措施： 1.加强基础知识的学习，端正学生的学习态度。 加强基础知识的学习，让学生将课本上的基础知识记牢，字写会，容易混淆 的知识归类。 端正学生的学习态度， 改变学生懒散的习惯， 培养良好的行为习惯。 如：平时认真听课，认真完成作业，考试时认真审题、认真做题、仔细检查的好 习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 2.紧密联系生活实际，引导学生自主学习、主动探索。 要在教学过程中将书本外、 课堂外鲜活的生活引入课堂， 也要主动走出课堂， 从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和 道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论，并按 照学生的特点进行加工改造， 使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特 点相符合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题，通过活 动教学引导学生在合作中扩展自己的经验，丰富情感体验，感悟和理解思想道德 价值要求，提升和完善道德品质。
