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七年级数学上册2.2整式的加减妙用整体思想求整式的值-(新版)新人教版.doc

1、 1 妙妙用用整体整体思想思想求整式的值求整式的值 有的代数式求值往往不直接给出字母的取值, 而是通过告诉一个代数式的值, 且已知代 数式中的字母又无法具体求出来,这时,我们应想到采用整体思想解决问题,用整体思想求 值时,关键是如何确定整体。下面举例说明如何用整体思想求代数式的值。 一、直接代入 例 1、如果5ab,那么(a+b) 24(a+b)= 解析:本题是直接代入求值的一个基本题型,a、b 的值虽然都不知道,但我们发现已 知式与要求式之间都有(ab) ,只要把式中的ab的值代入到要求的式子中,即可得出 结果 5 (a+b) 24(a+b)=5245=5。 二、转化已知式后再代入 例 2、

2、已知 a 2-a-4=0,求 a2-2(a2-a+3)- 2 1 (a 2-a-4)-a 的值. 解析:仔细观察已知式所求式,它们当中都含有 a 2-a,可以将 a2-a-4=0 转化为 a2-a=4, 再把 a 2-a 的值直接代入所求式即可。 a 2-2(a2-a+3)- 2 1 (a 2-a-4)-a=a2-a-2(a2-a+3)- 2 1 (a 2-a-4)=(a2-a)-2(a2-a)-6- 2 1 (a 2-a)+ 2=- 2 3 (a 2-a)-4. 所以当 a 2-a=4 时,原式=- 2 3 4-4=-10. 三、转化所求式后再代入 例 3、若 2 36xx,则 2 62xx

3、 解析:这两个乍看起来好象没有什么关系的式子,其实却存在着非常紧密的内在联系, 所求式是已知式的相反数的 2 倍 我们可作简单的变形: 由 2 36xx, 可得 2 36xx , 两边再乘以 2,即得 2 62xx-12 例 4、 2 237xx的值为 8,则 2 469xx 解析: 将要求式进行转化, “凑”出与已知式相同的式子再代入求值, 即由 2 469xx 得 2 2(37)23xx28-23=-7。 本题也可将已知式进行转化, 由 2 237xx的值为 8, 得 2 231xx, 两边再乘以 2, 2 得 2 46xx2,于是 2 469xx-7。 四、同时转化所求式和已知式,寻找共

4、同式子 例 5、已知x 2x10,试求代数式x3+2x+2008 的值. 解析:考虑待求式有 3 次方,而已知则可变形为x 2x+1,这样由乘法的分配律可将 x 3 写成x 2xx(x+1)x2+x,这样就可以将 3 次降为 2 降,再进一步变形即可求解. 因为x 2x10,所以 x 2x+1, 所以x 3+2x+2008x2x+2x+2008 x(x+1)+2x+2008 x 2x+2x+2008 x 2+x+2008 (x 2x1)+2007 2007. 练习: 1.已知 2 230aa,求代数式 2 361aa的值 2.当 x=1 时, 3 4axbx的值为 0,求当 x= -1 时, 3 4axbx的值

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