1、 1 I Im Ms Smartm Ms Smart 主备教师 审核教师 课 题 Module 2 Im Ms Smart 课 型 新授课 课 时 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 能够运用“And how are you? ”来反问对方情况。 过程与方法 初步了解和感知词汇：too，boys and girls 情感态度价值情感态度价值 观观 培养学生主动关心周围人的习惯 教 材 分 析 教学重点 学会运用“How are you ? Im fine,thank you .” 教学难点 词汇 girls，Ms Smart 的发音 学 具 多媒体课件，单词卡片 教 学 过 程 环环 节节
2、教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 中国人在日常生活中见面 时如何问好呢？ 回顾在日常生活中的礼貌用语， 并思考西方 人是这样说的吗。 要注意区 分中西文 化的差异 2 自 主 学 习 通读课文，找出不会的地 方。 1、 找出本课要学习的单 词，猜猜它的意思。 2、 看书，拼写单词。 自主学习，边熟悉课文边找重难点 要培养学 生细心的 习惯 小 组 合 作 小组内分角色扮演，提高学生的口语水平 T：Good morning,boys and girls. S: Good morning, Ms Smart. T：How are you? S: Im fine,thank
3、you . And how are you? T：Im fine too. 要熟练掌 握课文内 容 展 示 反 馈 练习对话 T：Good morning,boys and girls. S: Good morning, Ms Smart. T：How are you? S: Im fine,thank you . And how are you? T：Im fine too. 2、强调学生经常出现 and 开头后 how 仍然大写的情况， “How are you?” 中的问号也经常遗忘。 要纠正学 生经常出 的错误 释 难 解 疑 是否可以把“And how are you?”简略成“An
4、d you？” 答：可以，后者是前者的口语化。 要了解一 些口语常 识。 拓 展 训 练 了解连接词 and 和 too 的用法。 掌握常考 点 3 作业设计 背写单词和课文 板书设计 Module 2 Unit 1 Module 2 Unit 1 I Im Ms Smm Ms Smart.art. 1.认识单词并会背写 2.分角色扮演课文 3.自读课文内容 三三 年级年级 英语英语 学科导学案学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module 2 Im Ms Smart 课 型 新授课 课 时 2 课时 教 学 目 标 知识与技能 能够运用“And how are you? ”来反问对方情
5、况。 过程与方法 掌握词汇：too，boys and girls 情感态度价值情感态度价值 观观 培养学生主动关心周围人的习惯 教 材 分 析 教学重点 学会运用“How are you ? Im fine,thank you .” 教学难点 掌握词汇：too，boys and girls 学 具 多媒体课件，单词卡片 教 学 过 程 环环 节节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 4 导 入 新 课 教师通过谈话,激发学生 兴趣,导入新课 学生读课文，感受一下课文情景。 学生要能 够听懂一 定的英语 课堂描述。 自 主 学 习 读课文，要求熟练准确， 发音清晰，并且能够在熟 读的基础上
6、背写课文。 把读过的课文背写到自己的练习本上。 处处留心 皆学问。 小 组 合 作 今天是开学第一天， 同学们互相问候。 他们见到了他们的老师斯马 特女士。 S：Good morning,Ms Smart. T: Good morning,boys and girls. S:How are you? T：Im fine,thank you .And how are you? S：Im fine too. 充分发挥 小组内每 一个学生 的才能， 共 同提高。 展 示 反 馈 学生经常忘记英语句子的开头字母要大写，标点符号也经常忘记加。 纠正错误， 提高学生 的口语水 平。 5 释 难 解 疑 Ms：意为“女士” ，既可指结婚的，也可以指未结婚的。 Mrs：指已婚女士 Miss：未婚女性 Mr：意为先生 学区分这 些词语。 拓 展 训 练 练习对话 T: How are you? S:Im fine,thank you .And how are you? T:Im fine too. 掌握常考 点， 提升应 试能力 作业设计 课文写两遍，不能出错。 板书设计 Module 2 Unit 1 Im Ms Smart. 1.认识单词并会背写 2.分角色扮演课文 3.熟读课文内容
