1、 1 Module 4 unit 2 How much is it?Module 4 unit 2 How much is it? 主备教师 审核教师 课 题 Module 4 unit 2 How much is it? 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 能听、说、认、读新单词：make, dumplings 以及句型“How much is it? 过程与方法 能训练运用句型 What are you doing?和别人交流并能用“Im making dumplings.”作出回答。 情感态度价值观 激发和培养学生学习英语的兴趣，了解中西方饮食文化的差异，培养学生 的
2、合作精神以及用英语解决问题的能力。 教 材 分 析 教学重点 听、说、认、读新单词：make,dumplings. 能运用句型 What are you doing? Im making dumplings. How much is it?Can you？ 教学难点 句型的灵活运用。 学 具 单词卡片、录音磁带 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 复习引入, 复习上节课所学句型 Do you want some rice?并作肯定回答：Yes,please.否定回答： No,thank you. 1、 两人一组， 互相提问回答。 2、 抽取两名学生
3、上台进行表 演。 2 自 主 学 习 1、 学习 Listen,point and say. How much is it? Ten yuan. Oh no! The flower is ten yuan. The flower？ Ten yuan？ 2、学习单词 flower，dumpling，help，buy 和 How much? 师领读。 3、学习课文。 分段学习课文。 纠正易错的地方。 1、 仔细看图。 2、 听录音。 3、 同桌互说。 4、小组内进行表演。 生领读。 齐读。 同桌互读。 看书上的插图和对话，听录 音 ， 跟读， 再跟读。 抽人读， 然后再听录音跟读，自由读 课文。
4、小 组 合 作 1、小组内分角色朗读课文。 2、小组合作，边读边表演。 展 示 反 馈 让表演好的小组上台表演给大家。 师生共同评价。 给表演好的同学以奖励。 释 难 解 疑 1.询问物品的价格的句型： How much +be 动词 +主语？ Its/Theyre +数词+货币单位。 “How much ”意为“多少钱” 。 2.询问物品的价格的其他句型： Whats the price? “price”为名词，意为“价格” 。 3 拓 展 训 练 用动词的适当形式填空。 1、 Look! I (can) throw the ball. 2、 The boy is (play) the ball. 3、 I (be) (make)_ the dumplings now. 4、 We (be) (play) Ping-Pang now. 作业设计 1、 抄写本课单词。 2、 背诵课文。 板书设计 How much is it? Can I help you? Yes. How much is it? Its yuan.
