1、优秀幼儿教师先进事迹材料 在从事教育工作的 20 年中，我始终辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，用爱 心、耐心、慧心把梦想变成现实做一名优秀的幼儿教师。 每天面对着孩子们一张张天真的笑脸，仿佛又再次把我拉回了童年时代，每 天和孩子们快乐嬉戏、自由畅谈，我和他们一起经历充实多元的行动探索，体验 不同节点的成长快乐，收获激动铭心的真实感悟，沉淀弥足珍贵的美好回忆。 记得我们班有一个小朋友叫 HH， 她总是自己默默地坐在那， 很少与人交流。 和她说话时，她也总是用点头、摇头来表达。在一次语言活动中，我请小朋友到 前面进行表演。我惊喜地发现，坐在第一排的 HH 悄悄地把小手举了起来，但当 我们的目光相对时
2、，她又迅速地把小手缩了下去，我的视线一离开，她又把手举 了起来。我看着她笑了笑，对她用力点点头，示意她把小手举直并马上邀请她上 来表演。表演时她的声音很低，但我还是表扬她勇敢，并鼓励她下次声音再大些 就更好了。HH 听了高兴地点了点头。看着她满足的样子，我知道 HH 也想在活动 中展示自己。于是我主动和她交朋友，和她一起游戏。 渐渐地，她脸上的笑容多了，有时更会主动找我说一些悄悄话。每当这时我 都是耐心倾听并给予回应。就这样她一点点变得开朗、自信了，我们也成为无话 不说的“好朋友”。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”在时刻关注幼儿 个体的同时， 我还注意对所有幼儿行为习惯养
3、成的培养。 生活活动中我以身作则， 处处为孩子们做榜样，如：和孩子们一起洗手时，我会主动排队，站在小朋友的 后边，洗手打香皂时记得关上水龙头。虽然这只是一件微不足道的小事，却时时 刻刻影响着幼儿，所谓“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。 虽然幼教事业任重道远， 但我坚信， 我将执着地追求自己所挚爱的幼教事业， 为幼教事业更加灿烂辉煌的明天，而贡献自己的力量！ 大家眼中的她大家眼中的她 幼儿：幼儿： 上大班了，我非常喜欢我们的#老师，在幼儿园里我是老师的小帮手，我最 喜欢#老师对着我们笑了。 幼 儿 妈 妈 ：幼 儿 妈 妈 ： #老师不仅要教孩子们知识和规矩，还要照顾她们的“吃喝拉撒
4、”，担负着 非常繁重的工作任务，但她却总是面带微笑把快乐、正能量传递给孩子们。我也 深深明白孩子的每分进步、点滴成长都和#老师的辛勤工作分不开，感谢老师的 无私奉献与付出！ 同事：同事： #老师既是我的同事又是我的同学，还是我生活中的好朋友，她具有强烈的 责任心和事业心，工作踏实、虚心好学，敢于承担幼儿园的各项任务和接受教学 中的挑战；具有钻研意识，重视资料的积累，经验的总结，不断更新教育观念； 由于多年承担班主任的工作，经验丰富，能有针对性地开展工作。作为一名党员 教师，她在一园这片肥沃的土地上辛勤耕耘，努力收获！ 园长园长 #是一名师德高尚、业务精湛、乐于学习、善于反思、勇于探索、追求创新 的教师。她特别注重幼儿的情感、思维教育以及良好学习品质的培养，能出色地 完成园内的各项工作、任务，并多次承担市、区、园级的观摩教学活动，较好地 发挥了一名区级骨干教师的示范引领作用。
