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1、 第 1 页 幼儿园个人德育工作总结2篇 【篇一】幼儿园个人德育工作总结【篇一】幼儿园个人德育工作总结 曾经在一本书上看到，老师分四种类型:智慧爱心型，爱心勤劳 型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思 考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿 教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下: 一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰 富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教 师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。 积极参与园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我

2、能认真的完成各项工作计划，记录，认真对 待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的 孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学 期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时 的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴 分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时 我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人 的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段

3、，自身素质得 到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 第 2 页 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和 孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我 们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经 有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了， 家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。 为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目 的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式 (家长园地、多利用早、晚接待与离园时与

4、家长交谈、个别幼儿打电话 等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把 他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中 还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将 这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们 整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细 心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子， 这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子 们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣

5、、 爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离 园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪， 以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。 五、卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾 好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手， 第 3 页 饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的 幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体 弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作， 加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减

6、少细菌滋生。 六、自身的进步 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长， 因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目 标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘 谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合， 增强孩子们的自信心。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看， 多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以 更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为 舒

7、适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱 孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳 光! 【篇二】幼儿园个人德育工作总结【篇二】幼儿园个人德育工作总结 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重 要时期。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义 务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行 为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼 儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。 第 4 页 但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不 足。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼

8、儿社会性发展的规 律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为 多，忽视了幼儿的主体作用;以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特 点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中 “重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外 一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园也 在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的 各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时， 我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班 级的自然角，给自

9、然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法， 让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴， 热爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的 语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。 午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜， 吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进 行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德 育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及 社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌 曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二

10、、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作 的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机 整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充 第 5 页 分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、 终身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。 我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身 体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行， 鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶 奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，

11、从中 幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、 关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯 燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观 念内化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说 既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我 们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹 参观了幼儿园，透过才艺展示，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习 生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大班的幼 儿在活动中也逐渐学会去关心照

12、顾弟弟妹妹，学会了谦让。 中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里 带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学 会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主 题活动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化， 深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们 和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打 扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天” 等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教育 第 6 页 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一

13、方面的努力，必需持续教 育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的 教育，促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、家长会、家长开放日 来进行教育。 此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过家长园 地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动 观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素 的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的 榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则， 要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做， 要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健 康发展。 分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑 选加工，下载后可重新编辑，正文所有带XX或是空格类下载后可自行 代入字词。