1、初中政治非选择题部分具体答题方法：初中政治非选择题部分具体答题方法： 一、不同类别的材料题有不同的思考方法 1.文字式材料题（新闻报道） ： 把握时间、地点、事件 重点明确材料讲的是哪一方面的问题 关注标题及首尾句，概括材料内容 2.表格式材料题： 关注对象: 标题、表头（横纵向） 、内容 作用： 对比、归纳、统计，反应趋势、特征、现象等 2011 年中考政治表格材料题涉及内容： 人口普查具体数据及有关信息、中外不同方面的对比、十一五期间的变化情 况 3.图画式材料题： 关注对象: 标题、人物的言行举止 关于新闻的图画没有意义 当漫画与材料同时出现时基本上漫画没有意义， 属于 “红花配绿叶的行
2、为” 作用： 强调、挖苦、讽刺、肯定一部分人、一部分对象 （要以小见大，通过一个行为反应一个现象） 二、不同类型的设问有不同的规范解答方法： .情境题（） 1. 情境判断并说明理由（判断对错+理由） *判断对错：要看清题目是写“对” 、 “错”还是打“” 、 “” *理由：这个人的做法错在何处，他因该怎么做 他的做法体现了什么品质或体现了什么课本原话 2.情景选择（你的做法+理由） 给你一个情境，问你在所指定的情境下的做法 1 分：言之有理，正确即可 2 分：言之有理，在正确的同时还要保证全面，主次分明 理由：你的做法的理由，最好用上课本原话 【具体类别的处理方法】 1.某种权利遭到侵害： -
3、做法：写出依法维权的具体做法（不要出现“依法维权” ） -理由：我国法律规定公民享有 XX 权（的权利） （或公民的合法权益（最好点名 XX 权）不受非法侵害） 我的做法是有维权意识的表现 2.遭遇到违法犯罪行为： -做法：写下正确合理具体可行的斗争方法 -理由：同违法犯罪行为作斗争是公民的基本权利与义务 我们应该勇于并且善于同违法犯罪行为作斗争 3.在人际交往中遭遇的问题 -做法：写下体现正确合理且符合题意的做法即可 -理由：关于交往中的优良品质、正确方法的有关核心句子 (或这种做法体现了 XX 品德) 4.面对不良诱惑或不良行为习惯的问题 -做法：劝阻、拒绝、制止、反映情况、举报 -理由：
4、明善恶辨是非是做人的基本品质，做人应有正确的是非善恶观 这是一种对自己、对他人、对社会负责任的表现（或这一不良诱 惑的危害） 5.面对资源、环境问题 -做法：言之有理即可 -理由：节约资源、保护环境是每个公民应尽的义务与责任 .建议类问题（） 1.审题： 解决的问题是什么，有哪些（明确所要解决的是哪方面的问题） 知道要给谁提建议（明确提建议的对象）注意：建议对象身份应与行为 相符 观察分值找技巧 4 分以下 1 分 1 条建议 4 分以上分值除以 2 加 1 条建议 2.回答： 有制度、有战略、有国策、有政策（因题而异） 所提的建议一定是正确的、合理的。 角度一定不能重复 建议不要出现奇思妙想
5、， 可以写下他人以使用过的或是成功过的成熟的建 议 .列举类问题（） 1.一定要注意列举的时间、范围、角度、数量、分值等方面要求 2.每个列举的项目之间建议用逗号（， ）或分号（;）间隔 3.列举的数量要多于两个，最好在题目要求的基础上加一至两点，原则上不 超过五点 4.角度一定要做到永不重复 5.切忌编造虚假事实，尽量列举他人所熟知的 6.要将事件阐述清楚 .材料说明类问题（） 1.客观描述材料讲了什么 2.对应的教材观点和专业术语 （事实+理论） .党和政府决策措施类问题（决策、措施、制度的原因、意义、影响等） 1.判断这一措施制度政策属于 XXXX 方面的内容， 从书本中找到相关结论、 道理 2.这一做法符合、体现书中的 XXXXXX 道理，有利于.有利于.有利于. 3.这里一般要用到：科学发展观、可持续发展战略、共同富裕。四个尊重. .学校建设类问题（学校某一做法的意义影响原因） 1.角度: 精神文明建设（爱国主义） 素质教育 2.答题格式：这个做法至加强.建设的重要举措，有利于丰富学生的（业余 文化生活） ， 有利于培养.情操，有利于锻炼.能力，有利于培养.情感，有利于学生们 的健康成长。发展.，有利于推动学校的.方面建设。 .材料直接反映课本问题（材料中的某一做法体现出教材中的哪些观点） 1.必须写教材中正面出现的原话。绝不能写“有利于.有利于.” 3.不要重复角度
