（统编）人教部编版七年级上学期期末历史试卷及答案解析.doc

1、河南省济源市河南省济源市 2019-2020 学年学年七年级七年级上学期上学期期末历史试卷期末历史试卷 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 分，共分，共 20 小题小题 40 分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的最符合题目要求的 1 1987 年， 北京人遗址被列人世界文化遗产名录。 北京人是世界上最重要的原始人类之一。 下列表述正确的是（ ） A是我国境内目前已确认的最早的古人类 B会使用火和打制石器 C已经会制造工具和种植水稻 D会建造房屋和使用陶器 2 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”这是孙

2、中山对“人 文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A牧野之战 B涿鹿之战 C城濮之战 D巨鹿之战 3生产工具是人类社会发展水平的重要标志，下列生产工具中，代表人类社会发展水平最 高的是（ ） A 钻孔石斧 B 骨耜 C 铁犁铧 D （青）铜铲 4 礼记。礼话） ： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”这里， “选贤与能“实 际上指的古老制度是（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制 5国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015 年， 他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治， 交相恶则乱。 ” 习近平主

3、席引用的这一观点出自于（ ） A 老子 B 孔子 C 孟子 D 墨子 6历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫 过于汉唐” 。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A儒家学说成为正统思想 B出现了“百家争鸣”的局面 C铁器和牛耕的普遍使用 D出现了儒、道、佛并立局面 7历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的 历史（ ） A商朝 B秦朝 C西汉 D唐朝 8 羋月传中有这样一个场量， “拿月的姐姐在前往秦国途中生病了，羋月拿着女医开的 药方去买药。结果没有人看得懂药方“。在秦统一大国后，采取下列哪项措施，可以解 决羋月当时遇

4、到的向题（ ） A开凿灵渠 B统一度量街 C统一货币 D统一文字 9 史记记载：汉武帝时， “公孙弘以春秋白衣（平民）为天子三公，封以平津侯。 天下之学士靡然乡风矣” 。该材料主要表明（ ） A汉武帝广泛吸纳人才 B平民将相大量涌现 C儒家地位显著提高 D学了儒学就可以做官 10 大泽乡起义和黄巾起义均是我国历史上著名的农民起义， 对这两次农民起义分析正确的 是（ ） A都是统治者不得民心，激化社会矛盾造成的 B都对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击 C两次起义都做了充分的准备，规模较宏大 D都是带有一定宗教形式的农民起义 11新疆正式归属中央政府管辖开始于（ ） A秦统一六国 B丝绸之路的开通

5、C西域都护的设立 D宣政院的设立 12东汉末年外戚官员交替专权导致政治腐朽不堪，社会动乱，阶级对立。以下哪幅图片最 能体现这一社会背景（ ） A东汉宅院画像砖 B陶院落 C东汉彩绘陶击鼓说唱俑 D“仅并天下一瓦当” 13在某一名医墓地有石碑镌刻： “时逢乱世，神医降现，医德高尚，医术精湛，编五禽戏， 创麻沸散，研开颅术，著菁囊篇”这是下列哪位名医的墓地？（ ） A扁鹊 B华佗 C张仲景 D孙思邀 14如图的著作中不可能出现的内容是（ ） A “借皇帝名义号令天下” ，取得政治优势 B完成北方的统一 C与孙刘联军在赤壁展开激战 D废掉汉献帝，建立魏国 15历代贤明的君主都十分重视人才在安邦定国中

6、的重要作用。下列哪一项不符合史实 （ ） A商汤任用贤才发展生产而强大 B周武王得到吕尚等贤人辅佐而强盛 C晋文公任用管仲改革而首霸中原 D前秦苻坚重用王猛统一黄河流域 16 西晋以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国， 结束了东汉末年以来的混 乱局面。标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A灭蜀 B定都洛阳 C灭吴 D西晋迁都 17我国古代有许多以少胜多的著名战役，呈现出不朽的军事智慧。下列战役与少数民族有 直接关系的是（ ） A巨鹿之战 B官渡之战 C赤璧之战 D淝水之战 18下列时间轴示意图中，哪一字母所代表时期的史实能在史记这部史学名著中查阅到 （ ） AA BB CC

7、DD 19 齐民要术中有这样一句话： “湿耕泽锄，不如归去。 ”意思是在土地太潮湿的地方耕 作，肯定会劳而无功。这句话反映了贾思勰主张（ ） A因地种植，适时耕作 B改进生产技术 C注重兴修水利 D改进生产工具 20 他的作品堪称古今之冠， 笔势 “飘若浮云， 矫若惊龙” 。 以下书法作品属于他的是 （ ） A B C D 二、非选择题（共二、非选择题（共 5 大题，大题，12+12+12+12+1260 分）分） 21 （12 分）阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种 制度有哪些作用？ （2）据图二，指出秦朝是如何

8、加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？ （3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决王国问题，加强中央集权的？同一 时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？ 22 （12 分）文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化博大精探、源远流长、底蕴深厚， 中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。 阅读下列材料。 精湛技艺 材料一： 领先科技 材料二：在总結前人经验的基础上；他改进了工艺，用树定、麻头、破布、旧鱼网等植 物纤维为原料大大便利了典籍的流传。 光辉思想 材料三：他是春秋后期楚国人，做过周朝的史官。他认为，万物运行有其自然的法则， 人们应顺应自然，世间的

9、事物都有其对立面，对且的双方是可以相互转化的。 学史感悟 材料四： 请回答。 （1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青钢器名称是什么？通过对这件青 铜器的研究，我们能得到什么历史信息（一条即可）？ （2）材料二中的“他“指的是谁？他是从哪些方面改进这项技术的？他的改进有什么积 极意义？ （3）材料三中所述的这位历史文化名人，他属于哪一学派？其经典著作是什么？ （4）综合材料一、二、三、四，谈谈你对中华文明的认识？ 23 （12 分）阅读下列材料。 材料一：在西北面，击退了游较部落；为了防止他们磨土重来，他还修筑了世界闻名的 长城。 斯塔夫里阿诺斯全球通文 材料二： （如图）西晋时期被

10、汉人使用的方凳、胡床。 材料三：柴用鲜卑语，统一使用汉语30 岁以下的人和在朝延做官的人，不得继续使用 鲜卑语。明知故犯，就要降职或罢官。 请回答： （1）材料一的“他“和“游牧民族“各指的什么（写人物和民族名称）？他修筑长城的 目的是什么？汉武帝时期又派哪些大将出击这一少數民族？ （2）材料二中的“胡”是西否时期对北方少数民族的统称。请写出这一时期两个内迁的 北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？ （3）结合三则材料，概括我国从秦仅到南北朝时期民族关系的变化。 24 （12 分） 太平盛世是每个历史时期人类的共同向往， 中国历史上就出现了少个治世局面。 阅读

11、材料。 材料一： （五年）夏五月，共管罢归家。诏日， “民前成相聚保（通难）山泽。不书各数 （没有户县） 。 天下已定，令各归其县。 民以饥饿自卖为人奴牌者。皆免为庶人， ” 一一汉书。卷一。高帝记、第一（下） ） 材料二： 时间 治世局面 背景 措施 西汉 A 吸取前朝灭亡的教 训，经济恢复发展 1注重农业生产，提 倡以农为本。 2减轻赋税田租，三 十税一。3 “以德化 民，废除严刑峻法“。 4提倡勤俭治国，反 对奢侈浮华。 东汉 B 吸取前朝灭亡的教。 训，社会经济凋敞 1整顿吏治，恐处贫 官污吏。 2减轻赋税田租，三 十税一，废除王莽时 期的苛捐杂税。 3多次下令释放奴 隶；减轻农民负担

12、， 减轻刑罚。 请回答： （1）阅读材料一并结合所学知识，指出西汉初期统治者采取哪一政策治理国家？到哪一 皇帝时期达到鼎盛时期？ （2）阅读材料二，指出 AB 处分别应填入哪一治世局面？根据材料，分析两者出现的 共同原因有哪些？ （3）历史上治世局面的形成对我们当今社会的发展有何启示？ 25 （12 分）阅读下列图文资料。 材料一：三国两晋南北朝时期民族流动示意图 材料二： “江南地广或（有的地区）火桥水料（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生 产） 。民食鱼稻，以渔猎山伐为业” 汉书 材料三： “江南之为国盛矣施广野丰（物产丰富） ，民勤本业，一岁或稔（丰收） ，则数 郡忘机布帛之饶，覆衣天

13、下” 宋书 请回答： （1）中原汉族迁往江南的主要原因是什么？ （2）阅读材料二和材料三，分析江南地区的经济发生了怎样的变化？结合所学分析这种 变化的原因是什么？ （3）江南经济变化的原因对当今经济发展有何启示？ 2019-2020 学年河南省济源市七年级（上）期末历史试卷学年河南省济源市七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 分，共分，共 20 小题小题 40 分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的最符合题目要求的 1 1987 年， 北京人遗址被列人世界文化遗产

14、名录。 北京人是世界上最重要的原始人类之一。 下列表述正确的是（ ） A是我国境内目前已确认的最早的古人类 B会使用火和打制石器 C已经会制造工具和种植水稻 D会建造房屋和使用陶器 【分析】本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程， 促进了体质的发展。 【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使 用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然 火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。 关于北京人的表述正确的是会使用火和打制石器。 故选：B。 【点评】本题考查学生对基础

15、知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况。 2 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”这是孙中山对“人 文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A牧野之战 B涿鹿之战 C城濮之战 D巨鹿之战 【分析】本题以“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱” 为切入点，考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。 【解答】相传距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤。 材料一中“平定蚩尤乱”的战役是涿鹿之战。涿鹿之战以后，炎帝黄帝部落结成联盟， 经过长期发展，形成日后的华夏族。 故选：B。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和

16、理解能力。注意掌握黄帝和炎帝的有关 内容。 3生产工具是人类社会发展水平的重要标志，下列生产工具中，代表人类社会发展水平最 高的是（ ） A 钻孔石斧 B 骨耜 C 铁犁铧 D （青）铜铲 【分析】本题以生产工具的图片为切入点，考查的是对春秋战国时期铁农具的掌握情况 【解答】根据所学可知，春秋时期，我国开始使用铁农具，使土地利用率和农作物产量 显著提高，生产力水平得到极大提高，所以 C 选项符合题意。 故选：C。 【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力注意扎实掌握铁农具和牛耕的出现 以及影响 4 礼记。礼话） ： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”这里， “选贤与能“实 际上指

17、的古老制度是（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制 【分析】本题主要考查了禅让制的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题 进行深入的分析，从而得出结论。 【解答】 “天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。在继黄帝之后，我国黄河流 域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作 则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举 舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部 落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让” 。 故选：A。 【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，

18、注意准确识记禅让 制的相关知识点。 5国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015 年， 他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治， 交相恶则乱。 ” 习近平主席引用的这一观点出自于（ ） A 老子 B 孔子 C 孟子 D 墨子 【分析】本题考查了墨子。在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了 中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 【解答】 “天下兼相爱则治，交相恶则乱。 ”这一观点出自于墨子。墨家的创始人是战国 时期的墨子，他主张“兼爱” （希望人们互助互爱）和“非攻” （反对侵略战争，支持正 义战争） ，符合今天构建和

19、谐世界的思想。 故选：D。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记墨子的思想主张。 6历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫 过于汉唐” 。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A儒家学说成为正统思想 B出现了“百家争鸣”的局面 C铁器和牛耕的普遍使用 D出现了儒、道、佛并立局面 【分析】本题考查的是学生对百家争鸣相关知识的掌握，要抓住“秦以前” “学术思想” 这两个关键词时行解答。 【解答】A：儒家学说成为正统思想，开始于西汉。 B：春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治 思想派别的代表人物，对各种问题提

20、出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大 师，形成思想领域中百家争鸣的局面。 C：铁器和牛耕的普遍使用，发生春秋战国时期，但属于经济领域。 D：出现了儒、道、佛并立局面，开始于东汉。 故选：B。 【点评】解答本题需掌握百家争鸣。 7历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的 历史（ ） A商朝 B秦朝 C西汉 D唐朝 【分析】本题主要考查甲骨文。 【解答】 观察图片可知， 这是商朝的甲骨文。 甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字， 甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价 值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国

21、发现最早比较成熟的文字。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记我 国古代文字的演变。 8 羋月传中有这样一个场量， “拿月的姐姐在前往秦国途中生病了，羋月拿着女医开的 药方去买药。结果没有人看得懂药方“。在秦统一大国后，采取下列哪项措施，可以解 决羋月当时遇到的向题（ ） A开凿灵渠 B统一度量街 C统一货币 D统一文字 【分析】本题以羋月传中的一个场景为切入点，考查秦朝巩固统一的措施。 【解答】据材料“羋月拿着女医开的药方去买药。结果没有人看得懂药方”并结合所学 可知，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书，

22、促进了各地的文化交流与发展。 故选：D。 【点评】注意对材料的解读，识记秦朝巩固统一的措施及影响。 9 史记记载：汉武帝时， “公孙弘以春秋白衣（平民）为天子三公，封以平津侯。 天下之学士靡然乡风矣” 。该材料主要表明（ ） A汉武帝广泛吸纳人才 B平民将相大量涌现 C儒家地位显著提高 D学了儒学就可以做官 【分析】本题主要考查汉武帝时期的统治措施。 【解答】 “公孙弘以春秋白衣（平民）为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡 风矣” 。该材料主要表明汉武帝广泛吸纳人才。汉武帝即位后，采取一系列措施，实现西 汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统，使得西汉进入鼎盛时期。 故选：A。 【点评】本

23、题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝 巩固统一的措施。 10 大泽乡起义和黄巾起义均是我国历史上著名的农民起义， 对这两次农民起义分析正确的 是（ ） A都是统治者不得民心，激化社会矛盾造成的 B都对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击 C两次起义都做了充分的准备，规模较宏大 D都是带有一定宗教形式的农民起义 【分析】本题考查大泽乡起义和黄巾起义的相关知识，掌握两者的异同点。 【解答】据所学知，大泽乡起义和黄巾起义均是我国历史上著名的农民起义，对这两次 农民起义都是统治者不得民心，激化社会矛盾造成的。BCD 三项只符合黄巾起义。 故选：A。 【点评】注意识记大泽乡起义和

24、黄巾起义的相关知识，了解两次起义的背景、结果及影 响。 11新疆正式归属中央政府管辖开始于（ ） A秦统一六国 B丝绸之路的开通 C西域都护的设立 D宣政院的设立 【分析】本题考查汉通西域和丝绸之路，知道公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，标 志着新疆地区正式归属中央政府统辖。 【解答】公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是今新疆地区正式归 属中央政府统辖的开始。故新疆地区正式归属中央政府管辖开始于西域都护的设立。 故选：C。 【点评】本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握 基础知识。 12东汉末年外戚官员交替专权导致政治腐朽不堪，社会动乱

25、，阶级对立。以下哪幅图片最 能体现这一社会背景（ ） A东汉宅院画像砖 B陶院落 C东汉彩绘陶击鼓说唱俑 D“仅并天下一瓦当” 【分析】本题考查东汉外戚与宦官交替专权的相关史实。公元 25 年，皇族刘秀称帝，定 都洛阳，史称东汉。 【解答】据所学知识可知，东汉末年，外戚与宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会动 乱，阶级对立。最能体现这一社会背景的是东汉宅院画像砖，从东汉宅院画像砖内容中 可以看出贵族的腐朽生活。故选项 A 符合题意。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解与 识记东汉末年外戚官员交替专权的相关史实。图片型题目必须认真观察分析图片中包

26、含 的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。 13在某一名医墓地有石碑镌刻： “时逢乱世，神医降现，医德高尚，医术精湛，编五禽戏， 创麻沸散，研开颅术，著菁囊篇”这是下列哪位名医的墓地？（ ） A扁鹊 B华佗 C张仲景 D孙思邀 【分析】 本题主要考查东汉医学家华佗的成就的相关史实。 华佗被后人称为 “外科圣手” 、 “外科鼻祖”等。 【解答】华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术， 制成全身麻醉药剂 “麻沸散” ， 是世界医学史上的创举。 华佗重视疾病的预防， 创造了 “五 禽戏” ，用以锻炼身体。华佗被后人称为“外科圣手” 、 “外科鼻祖”等

27、。据墓地石碑镌刻 “时逢乱世，神医降现，医德高尚，医术精湛，编五禽戏，创麻沸散，研开颅术，著菁 囊篇”及所学知识可知，这是名医华佗的墓地。 故选：B。 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活 掌握东汉时期的医学成就的相关史实。 14如图的著作中不可能出现的内容是（ ） A “借皇帝名义号令天下” ，取得政治优势 B完成北方的统一 C与孙刘联军在赤壁展开激战 D废掉汉献帝，建立魏国 【分析】本题以题干图片信息为依托，考查曹操。注意掌握相关基础知识。 【解答】根据所学知识可知，曹操被称为“乱世枭雄” ；仔细观察图片文字信息“乱世枭 雄” ，这是一本叙述关于曹操

28、相关史实的书。ABC 史实均与曹操有关；曹操死后，曹丕 废掉汉献帝，建立魏国，D 与曹操无关，符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握曹操的相关知识。 15历代贤明的君主都十分重视人才在安邦定国中的重要作用。下列哪一项不符合史实 （ ） A商汤任用贤才发展生产而强大 B周武王得到吕尚等贤人辅佐而强盛 C晋文公任用管仲改革而首霸中原 D前秦苻坚重用王猛统一黄河流域 【分析】本题以历代贤明的君主都十分重视人才在安邦定国中的重要作用为切入点，考 查春秋争霸的相关知识点。 【解答】结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制， 成为春秋

29、时期第一个霸主。选项 C 不符合史实，符合题意；选项 ABD 符合史实，但是 不符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记春秋争霸的相 关史实。 16 西晋以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国， 结束了东汉末年以来的混 乱局面。标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A灭蜀 B定都洛阳 C灭吴 D西晋迁都 【分析】本题考查了西晋。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。316 年匈奴人的一支武装灭 亡了西晋。 【解答】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266 年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位 取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋” 。28

30、0 年，西晋灭掉吴国，结束了分裂 的局面，统一全国。 故选：C。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记 280 年，西晋灭掉吴国， 结束了分裂的局面，统一全国。 17我国古代有许多以少胜多的著名战役，呈现出不朽的军事智慧。下列战役与少数民族有 直接关系的是（ ） A巨鹿之战 B官渡之战 C赤璧之战 D淝水之战 【分析】本题考查了淝水之战。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。 【解答】与少数民族有直接关系的著名战役是淝水之战。383 年，前秦王苻坚征集了八十 多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少 数民族的斗士不愿为前秦卖命导

31、致前秦大军被东晋军队 8 万人在淝水之战中打败。淝水 之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提 供了条件。 故选：D。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的交战双方与影 响。 18下列时间轴示意图中，哪一字母所代表时期的史实能在史记这部史学名著中查阅到 （ ） AA BB CC DD 【分析】本题考查的是史记的内容。 【解答】 史记记述了黄帝到汉武帝的史实，在史记中能查阅到的史实是从黄帝到 汉武帝时期。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析对比能力。难度中等。 19 齐民要术中有这样一句话： “湿

32、耕泽锄，不如归去。 ”意思是在土地太潮湿的地方耕 作，肯定会劳而无功。这句话反映了贾思勰主张（ ） A因地种植，适时耕作 B改进生产技术 C注重兴修水利 D改进生产工具 【分析】本题考查齐民要术 。注意掌握相关基础知识。 【解答】北朝贾思勰撰写的齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结 了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰整理古书中记载的农 业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了 这些经验，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时，要改 进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想， 齐民要术中有

33、这样一 句话： “湿耕泽锄，不如归去。 ”意思是在土地太潮湿的地方耕作，肯定会劳而无功。这 句话反映了贾思勰主张因地种植，适时耕作。 故选：A。 【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、 文化和艺术成就。 20 他的作品堪称古今之冠， 笔势 “飘若浮云， 矫若惊龙” 。 以下书法作品属于他的是 （ ） A B C D 【分析】本题以他的作品堪称古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”为依托，考查王 羲之。 【解答】根据图片，结合所学知识可知，东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云， 矫若惊龙” ，集书法之大成，他的代表作兰亭序 ，有“天下第一行书”的美誉。王

34、羲 之被后人称为“书圣” 。选项 B 是他的代表作兰亭序 ；符合题意；选项 ACD 与题干 内容不符。 故选：B。 【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、 文化和艺术成就。 二、非选择题（共二、非选择题（共 5 大题，大题，12+12+12+12+1260 分）分） 21 （12 分）阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种 制度有哪些作用？ （2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？ （3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决王国问题，加强

35、中央集权的？同一 时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？ 【分析】本题考查西周的分封制、秦汉时期巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。 【解答】 （1）据图一可知，西周对地方管理实行分封制，结合所学知识可知，西周实行 分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）据图二可知，秦朝在地方实行郡县制，郡县制的实行开创了我国此后历代王朝地方 行政的基本模式。 （3）据图三并结合所学知识可知，汉武帝通过颁布推恩令解决了王国问题，加强了中央 集权，同一时期汉武帝在经济上加强中央集权的措施有统一铸造五铢钱，盐铁官营、专 卖，统一调配物资，平抑物价等。 故答案为： （1）分封制；保证

36、了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）实行郡县制；开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式。 （3）颁布推恩令；统一铸造五铢钱，盐铁官营、专卖，统一调配物资，平抑物价等。 【点评】本题考查西周的分封制、秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能 力，解题关键是掌握基础知识。 22 （12 分）文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化博大精探、源远流长、底蕴深厚， 中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。 阅读下列材料。 精湛技艺 材料一： 领先科技 材料二：在总結前人经验的基础上；他改进了工艺，用树定、麻头、破布、旧鱼网等植 物纤维为原料

37、大大便利了典籍的流传。 光辉思想 材料三：他是春秋后期楚国人，做过周朝的史官。他认为，万物运行有其自然的法则， 人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对且的双方是可以相互转化的。 学史感悟 材料四： 请回答。 （1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青钢器名称是什么？通过对这件青 铜器的研究，我们能得到什么历史信息（一条即可）？ （2）材料二中的“他“指的是谁？他是从哪些方面改进这项技术的？他的改进有什么积 极意义？ （3）材料三中所述的这位历史文化名人，他属于哪一学派？其经典著作是什么？ （4）综合材料一、二、三、四，谈谈你对中华文明的认识？ 【分析】本题以“文化是一个国家、一个民

38、族的灵魂。中华文化博大精探、源远流长、 底蕴深厚，中华文明是人类历史上唯一一个绵延 5000 多年至今未曾中断的灿烂文明”为 切入点，考查了甲骨文、造纸术、老子等中国传统文明，掌握相关基础知识。 【解答】 （1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青钢器名称是司母戊大方 鼎。通过对这件青铜器的研究，我们能得到的历史信息是商朝，这是我国青铜文化的灿 烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。 种类丰富：商朝这时青铜器种类更 加丰富，大量用于祭祀。 （2）材料二中的“他“指的是蔡伦。他是从造纸原料和造纸工艺方面改进这项技术的。 东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于 105 年，改进了造纸

39、术。蔡伦用树皮、破布、 麻头、旧鱼网等作原料造纸，扩大了造纸的原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量， 普及和推广了纸的应用，后人把这种纸叫做“蔡侯纸” 。造纸术的发明和改进是书写材料 的一次伟大变革，是我国古代影响世界的四大发明之一。它促进了文化交流和教育的普 及，对人类文化的传播和发展都起到了不可估量的作用。 （3）材料三中所述的这位历史文化名人，他是老子。属于道家学派。其经典著作是道 德经 。姓李名耳，字聃，春秋晚期楚国人。老子是道家学派创始人。主张：老子具有朴 素辩证法思想。他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他说“祸兮， 福之所倚；福兮，祸之所伏” 。学说记录在道德经里。

40、 （4）综合材料一、二、三、四，对中华文明的认识是中华文明源远流长、一脉相承、历 史悠久、传承创新、兼容并包等。 故答案为： （1）司母戊大方鼎。历史信息：商朝，这是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模 大，品种多，工艺精美。种类丰富：商朝这时青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。 （2）蔡伦。他是从造纸原料和造纸工艺方面改进这项技术的。造纸术的发明和改进是书 写材料的一次伟大变革，是我国古代影响世界的四大发明之一。它促进了文化交流和教 育的普及，对人类文化的传播和发展都起到了不可估量的作用。 （3）老子。道家。其经典著作是道德经 。 （4）认识是中华文明源远流长、一脉相承、历史悠久、传承创新、

41、兼容并包等。 【点评】考查了甲骨文、造纸术、老子等中国传统文明，注意基础知识的识记与理解。 23 （12 分）阅读下列材料。 材料一：在西北面，击退了游较部落；为了防止他们磨土重来，他还修筑了世界闻名的 长城。 斯塔夫里阿诺斯全球通文 材料二： （如图）西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。 材料三：柴用鲜卑语，统一使用汉语30 岁以下的人和在朝延做官的人，不得继续使用 鲜卑语。明知故犯，就要降职或罢官。 请回答： （1）材料一的“他“和“游牧民族“各指的什么（写人物和民族名称）？他修筑长城的 目的是什么？汉武帝时期又派哪些大将出击这一少數民族？ （2）材料二中的“胡”是西否时期对北方少数民族的统称

42、。请写出这一时期两个内迁的 北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？ （3）结合三则材料，概括我国从秦仅到南北朝时期民族关系的变化。 【分析】本题主要考查了秦始皇巩固统治的措施、汉武帝大一统的措施、少数民族南迁、 孝文帝改革，掌握相关基础知识。 【解答】 （1）根据材料“在西北面，击退了游较部落；为了防止他们磨土重来，他还修 筑了世界闻名的长城。 ”结合所学知识可知，材料一的“他“和“游牧民族“各指的秦始 皇和匈奴族。秦始皇派大将蒙恬北伐匈奴，收复了水草丰美的河套地区。秦始皇时修筑 了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵。使北方人民过上安定的生 活

43、。汉武帝时期又派卫青、霍去病打败匈奴，解除了匈奴的威胁，匈奴再也无力与汉朝 对抗。 （2） 根据材料 “西晋时期被汉人使用的方凳、 胡床” 结合所学知识可知， 材料二中的 “胡” 是西否时期对北方少数民族的统称，这一时期内迁的北方少数民族名称有 东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方大量少数民族内迁。他们与汉族长期杂 居，互相影响，民族界限日益缩小，加速了民族融合。材料三“禁用鲜卑语，统一使用 汉语30 岁以下的人和在朝延做官的人，不得继续使用鲜卑语。明知故犯，就要降职或 罢官。 ”反映的是历史上北魏孝文帝改革。这次改革的目的是革除落后习俗；吸收汉族的 先进文化；巩固北魏的统治。 （3）结

44、合三则材料结合所学知识可知，我国从秦仅到南北朝时期民族关系的变化是从民 族间的对抗到民族交融；或者民族矛盾尖锐到民族矛盾大大缓和。 故答案为： （1）秦始皇；匈奴族；用来抵御匈奴族的入侵；卫青、霍去病。 （2）名称：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；北魏孝文帝改革；目的是革除落后习俗；吸收汉 族的先进文化；巩固北魏的统治。 （3）变化是从民族间的对抗到民族交融；或者民族矛盾尖锐到民族矛盾大大缓和。 【点评】本题主要考查了秦始皇巩固统治的措施、汉武帝大一统的措施、少数民族南迁、 孝文帝改革，注意基础知识的识记与理解。 24 （12 分） 太平盛世是每个历史时期人类的共同向往， 中国历史上就出现了少个治世局

45、面。 阅读材料。 材料一： （五年）夏五月，共管罢归家。诏日， “民前成相聚保（通难）山泽。不书各数 （没有户县） 。 天下已定，令各归其县。 民以饥饿自卖为人奴牌者。皆免为庶人， ” 一一汉书。卷一。高帝记、第一（下） ） 材料二： 时间 治世局面 背景 措施 西汉 A 吸取前朝灭亡的教 训，经济恢复发展 1注重农业生产，提 倡以农为本。 2减轻赋税田租，三 十税一。3 “以德化 民，废除严刑峻法“。 4提倡勤俭治国，反 对奢侈浮华。 东汉 B 吸取前朝灭亡的教。 训，社会经济凋敞 1整顿吏治，恐处贫 官污吏。 2减轻赋税田租，三 十税一，废除王莽时 期的苛捐杂税。 3多次下令释放奴 隶；减

46、轻农民负担， 减轻刑罚。 请回答： （1）阅读材料一并结合所学知识，指出西汉初期统治者采取哪一政策治理国家？到哪一 皇帝时期达到鼎盛时期？ （2）阅读材料二，指出 AB 处分别应填入哪一治世局面？根据材料，分析两者出现的 共同原因有哪些？ （3）历史上治世局面的形成对我们当今社会的发展有何启示？ 【分析】本题以“太平盛世是每个历史时期人类的共同向往，中国历史上就出现了少个 治世局面。 ”为切入点，考查了文景之治、光武中兴等知识，掌握相关基础知识。 【解答】 （1）阅读材料一“ （五年）夏五月，共管罢归家。诏日， “民前成相聚保（通难） 山泽。不书各数（没有户县） 。天下已定，令各归其县。 民以

47、饥饿自卖为人奴牌者。皆 免为庶人， ”并结合所学知识可知，西汉初期统治者采取休养生息政策治理国家。西汉初 年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超 过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。长期战争导致 社会十分贫困和统治者吸取秦亡的教训，欲图长治久安，稳固统治。这是西汉初年统治 者采取休养生息政策。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一 统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 （2）阅读材料二可知，AB 处分别是文景之治、光武中兴的治世局面。汉文帝和汉景 帝统治时期，政治清明，社会安定，经济得到恢复和

48、发展，人民生活安定。这一时期的 统治出现治世局面，历史上称之为“文景之治” ，为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。文 景之治是中国封建社会第一个盛世局面。刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减 轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数 民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到 恢复和发展，史称光武中兴。根据材料，两者出现的共同原因有吸收前朝灭亡的教训， 轻徭薄赋；减轻刑罚等。 （3）这给我们带来的启示是：统治者要励精图治，勤于政事；整顿吏治，任人唯贤；要 重视经济发展；要注重减轻农民负担等，这样才能国泰民安。 故答案为： （1）休养生息政策治理国家。到汉武帝时期。 （2）文景之治、光武中兴的治世局面。原因有吸收前朝灭亡的教训，轻徭薄赋；减轻刑 罚等。 （3）启示是：统治者要励精图治，勤于政事；整顿吏治，任人唯贤；要重视经济发展； 要注重减轻农民负担等，这样才能国泰民安。 【点评】考查了文景之治、光武中兴等知识，注意基础知识的识记与理解。 2