教部编版七年级历史上册期中质量评估试卷及答案.doc

1、 温馨提示：温馨提示： 此套题为此套题为 WordWord 版， 请按住版， 请按住 Ctrl,Ctrl,滑动鼠标滚轴， 调节合适的滑动鼠标滚轴， 调节合适的 观看比例，答案解析附后。关闭观看比例，答案解析附后。关闭 WordWord 文档返回原板块。文档返回原板块。 期中质量评估试卷 范围：第一、二单元 时间：90 分钟 分值：100 分来源:学科网 ZXXK 一、选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1下列关于北京人的表述，正确的是( ) A约生活在 18 000 年以前 B和现代人一模一样 C使用骨针缝制衣服 D已经会使用火，并能长时间保存火种 2下列项目对应正确的是( ) 河姆渡种植

2、粟 河姆渡使用磨制石器 半坡种植水稻 半坡 会纺线织布 A B C D 3 2016 年 4 月 4 日， 丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行， 来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼。下列有关黄帝的叙述，正确的有( ) 建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明指南车，为后世的衣食住行奠定了基础 被后人尊称为人文始祖 是传说时代的治水英雄 发明了文字，制作音律 A B C D 4“禅让”是传说中部落联盟民主推选首领的方法，“禅让”的依据是( ) A财产 B武力 C才能 D出身 5右图所示的历史人物为中华民族的发展做出了巨大贡献。他治理 洪水，发展生产，使人民安居乐业；建立了

3、中国历史上第一个王朝；还划 定中国的版图为九州。这里的“他”是指( ) A黄帝 B舜 C禹 D启 6杜甫的望岳千古流传，“岱宗夫如何，齐鲁青未了”是诗的首联。诗中用“齐 鲁”代表山东应追溯到古代的什么制度( ) A禅让制 B分封制 C王位世袭制 D郡县制 7西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯 对天子的义务是( ) A缴纳租税 B治理郡县 C镇守疆土 D监察百官 8夏、商、西周三代农业有较大发展的原因有( ) 统治者休养生息， 重视恢复和发展生产 奴隶制生产方式的确立 奴隶的辛勤劳 作 铁制农具的出现和广泛使用推广 A B C D 9考古学家在战国时期魏国故

4、地出土了许多用生铁铸造的农具。19501951 年，河南 辉县发掘了 5 座大型魏墓，1 号墓出土铁器 65 件，其中农具占 58 件，包括镢、锄、铲、镰、 犁铧等一整套铁农具。该材料说明战国时期( ) A生铁铸造由魏国独断经营 B铁农具广泛用于农业耕作 C铁器只用于农业生产 D铁制农具最早出现于河南辉县 10了解历史离不开文字记载。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为( ) A甲骨文 B金文 C小篆 D隶书 11 举世闻名的都江堰水利工程， 使成都平原成为“天府之国”。 它的主要功能是( ) A巩固边防 B防洪灌溉 C南粮北运 D蓄水抗旱 12下列对于商鞅变法的看法，不正确的是( ) A使

5、秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础 B秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰 C没有商鞅就没有秦国的变法和强大 D一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法改革都不会一帆风顺 13“周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”下列 不属于春秋时期霸主的是( ) A晋文公 B齐桓公 C楚庄王 D秦孝公 14百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关( ) 封建经济的迅速发展 私学的兴盛 各国纷争的社会环境 社会的剧烈变革 A B C D 15在百家争鸣的时代，社会影响最大的是儒、墨两家，故有“非儒即墨”之说。然 而，秦朝统治者践行的却是法家思想，其原

6、因在于法家( ) A主张“兼爱”，反对战争 B主张顺其自然，“无为而治” C提倡法治，建立专制集权 D提倡“仁者爱人”“为政以德” 二、非选择题(5 小题，共 55 分) 16(12 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝于是封功臣谋士， 而师尚父为首封封弟周公旦于曲阜 史记 周本纪第四 材料二 材料三 封建亲戚，以藩屏周。 左传 (1)根据材料一，说说西周分封制下分封的主要对象有哪些？(2 分) (2)根据上述材料并结合所学知识，说说诸侯最主要的义务是什么？(2 分) (3)西周通过层层分封形成了一个等级社会，请写出有哪些等级。(2 分) (4

7、)西周时期是依据什么来区分尊卑等级的？(3 分) (5)根据上述材料并结合所学知识，简要概述分封制对当时历史发展起到的作用。(3 分) 17(13 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 商朝前期曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到亳，统治才稳定下来。此后，商 朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。 材料二 平王立，东迁辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、 秦、晋始大，政由方伯。 材料三 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲。“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。 (1)材料一中有一处错误，请指出并改正。(2 分) 错误： ；改正： 。 (2)根据材料一，概述商王迁都对商朝的发展有什么

8、影响？迁都是一件大事，商王认为 应当用文字记录下来，你认为商王当时是用什么文字记录这件事的？(4 分) (3)材料二中周平王把都城迁到了哪里？请找出材料二中反映周平王东迁后政治局势的 句子。材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？(3 分) (4)根据材料三，归纳分析齐桓公能成为“第一霸主”的原因。春秋时期的哪个诸侯国 在战国初期被瓜分？(4 分) 18(14 分)创新是国家强盛和民族进步的灵魂，春秋战国时期是一个大创新的时期。阅 读下列材料，回答问题。 【思想创新】 材料一 学派 代表人物 法家 韩非 儒家 孟子、荀子 道家 庄子 墨家 墨子 【技术创新】 材料二 【政策创新】 材料三 国家承认

9、土地私有，允许自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免 除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 【制度创新】 材料四 全国设 31 个县，官吏由国君直接任免。 (1)材料一反映了战国时期思想上的什么局面？导致这种局面出现的根本原因是什么？ (3 分) (2)从材料二可以看出，那时的农业耕作方式是什么？这种耕作方式的出现和推广在春 秋战国时期引发了怎样的社会变革？(3 分) (3)材料三反映了哪一历史事件？最能反映该事件性质的内容是什么？(3 分) (4)根据材料四并结合所学知识， 概述该措施对今天哪一级别行政区的设置影响深远？(2 分) 来源:Z|xx|

10、k.Com (5)某同学感觉本题并没有完全把春秋战国时期是一个创新的时代表现出来， 如果在 【思 想创新】栏目中加入儒家和道家的创始人，你会选择谁？请归纳春秋战国时期的时代特征。 (3 分) 来源:Zxxk.Com 19(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。 反古者不可非， 而循礼者不足多。 ”秦孝公曰： “善！ ”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令 有军功者， 各以率受上爵。 为私斩者， 各以轻重被刑大小。 戮力本业耕织， 致粟帛多者其身。 事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功者，不得为属籍。 史记 商君列传 材料二

11、 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之 徒告商君欲反， 发吏捕商君秦惠王车裂商以徇， 曰： “莫如商鞅反者！ ”遂灭商君之家。 史记 商君列传 (1)商鞅变法的理论依据是什么？变法法令得以推行的原因是什么？(2 分) (2)根据材料一，概括指出商鞅变法的主要内容。(4 分) (3)根据材料二，分析导致商鞅悲惨结局的原因。你从中得到了什么认识？(4 分) 20(6 分)请结合所学知识，简要概述山顶洞人的生活状况。 来源:学#科#网 Z#X#X#K 参考答案与解析参考答案与解析 1.D 【解析】 结合所学知识可知，北京人已经会使用火，并能长时间保存火种。 2.C 【解析

12、】 河姆渡地区主要的农作物是水稻， 半坡地区主要的农作物是粟， 所以 错误。河姆渡人会制作陶器和玉器；半坡出土了纺轮，说明他们会纺线织布，正确。 3.A 【解析】 本题考查的知识点是黄帝，主要考查学生的辨析能力。与黄帝有关； 他和炎帝被尊称为人文始祖；与大禹有关；仓颉创造文字，伶伦制作音律。 4.C 【解析】 本题主要考查学生的分析能力。禅让制是传说中的部落联盟首领传袭制 度。据说尧年老时，经民主推举和自己的长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜； 舜年老时，如法炮制，传位给禹。故“禅让”的依据是才能。 5.C 【解析】 本题考查学生的识图与分析能力。图中所示的人物是禹，他治理洪水， 建立

13、中国历史上第一个王朝夏朝。 6.B 【解析】 为了巩固统治， 西周实行分封制， 齐国和鲁国是西周时期分封的诸侯国， 管辖范围就是今天的山东地区。 7.C 【解析】 本题考查的知识点是西周的分封制。西周实行分封制的目的是为了巩固 政权。周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室。 8.B 【解析】 结合所学知识可知，选项是西汉初年统治者采取的措施；选项铁制 农具的出现和广泛使用推广是在春秋时期。 9.B 【解析】 本题主要考查学生分析史料的能力。由题干材料中铁农具在出土铁器中 所占的比例可知，当时铁农具广泛用于农业耕作。 10.A 【解析】 本题考查学生的识记能力。甲骨文是中国商

14、周时期刻写在龟甲和牛、 羊等兽骨上的文字。 11.B 【解析】 本题考查的知识点是都江堰，主要考查学生的识记能力。都江堰是一 座综合性的水利枢纽工程，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 12.C 【解析】 依据学过的知识可知，战国时期各国纷纷变法，其中最著名的是商鞅 变法。经过商鞅变法，秦国的经济发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的封建国 家。一些旧贵族极力反对变法，商鞅虽然被处死了，但变法并没有因此停止。这次变法成功 的原因有： 秦孝公有变法的坚定决心， 大力支持商鞅变法； 商鞅变法顺应了历史发展的趋势； 商鞅制定了一系列具体有效的措施；商鞅敢于同旧势力斗争等。商鞅是杰出的改革家

15、，变法 是历史发展的趋势，没有商鞅，秦国依然会变法，依然会强大，商鞅只是起到了推动变法的 作用。 13.D 【解析】 本题考查学生的识记能力。春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄 王、秦穆公等。秦孝公是战国时期的人物。来源:Z+xx+k.Com 14.C 【解析】 春秋战国时期，封建经济的迅速发展，社会急剧变化，许多问题亟待 解决。在各国纷争的社会环境下，私学的兴盛，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩 论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 15.C 【解析】 本题主要考查学生的比较与辨析能力。韩非是法家的集大成者，他反 对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 16(

16、1)宗亲和功臣。 (2)向周王进献贡物，服从周王调兵。 (3)天子、诸侯、卿大夫、士。 (4)血缘关系远近和功劳大小。 (5)对稳定周初的政治形势，巩固疆土起到了促进作用；保证了周王朝对地方的控制， 同时稳定了政局，扩大了统治范围。(其他答案言之有理即可) 17(1)亳 殷 (2)使商朝的统治稳定下来，统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国；甲骨文。 (3)洛邑；“周室衰微，诸侯强并弱”；争当霸主。 (4)任用管仲进行改革，齐国国富兵强；以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界；晋国。 18(1)百家争鸣；社会生产力的发展，铁制农具和牛耕的出现。 (2)牛耕；由奴隶社会过渡到封建社会(或封建社会开始形成

17、)。 (3)商鞅变法；承认土地私有，允许自由买卖。 (4)县级行政区。 (5)儒家：孔子；道家：老子。社会大变革。 19(1)法家思想；秦孝公的支持。 (2)政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度， 加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕 织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵 位并赏赐土地。 (3)原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去政 治支柱。认识：针对旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能 换取社会的进步。 20山顶洞人使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。他们会人工取火，靠采集、狩 猎为生，还会捕鱼，会用骨针缝制衣服。他们同别的原始人群交换生活用品，有爱美意识， 会埋葬逝者。山顶洞人过着集体生活，使用公有的工具共同劳动，共同分配食物，没有贫富 贵贱之分。 关闭关闭 WordWord 文档返回原板块。文档返回原板块。