人教部编版七年级上册历史导言课 课件(共47张PPT).ppt

1、初中历史导言课初中历史导言课 一、什么是“历史”？一、什么是“历史”？ 词源出处词源出处 “历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代 表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎 说文解字说：“史，记事者也；从又持中，中， 正也。” “历史”一词出现较晚，三国志 吴书 吴主传注 引吴书，吴主孙权“博览书传历史历史，藉采奇异”。 “史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经 历的一段时间。在事件中加入时间的概念，“历史” 一词就具有了当今的含义。 一、什么是“历史”？ 历史就是过去发生的事。 乐山大佛（四川峨眉山） 故宫 长城 我们日常生活中的历史 黄平旧州机场 立足历史的电影和电视剧 86

2、年版 96年版 黄庭坚（北宋）砥柱铭 八 大 山 人 （ 清 ） 孤 禽 图 历史与古玩 书中的历史 二、为什么要学习历史? 1、探究历史秘密、探究历史秘密 金字塔和狮身人面像金字塔和狮身人面像 三三 峡峡 悬悬 棺棺 玛玛 雅雅 文文 明明 遗遗 址址 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可 以明得失。朕常保此三镜，以防己 过。 ” 李世民 2、汲取历史智慧、汲取历史智慧 读史使人明智，读史使人明智， 读诗使人灵秀，读诗使人灵秀， 数学使人周密，数学使人周密， 科学使人深刻，科学使人深刻， 伦理之学使人庄重，伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。逻辑修辞之学使人善

3、辩。 弗朗西斯弗朗西斯 培根（英）培根（英） 开国领袖开国领袖毛泽东毛泽东之所以文能之所以文能 安邦、武能定国，在很大程度上安邦、武能定国，在很大程度上 得益于他对中外历史的深入研究得益于他对中外历史的深入研究 和领悟。他不仅驰骋史海，熟读和领悟。他不仅驰骋史海，熟读 了古今史籍，还点评了二十四史。了古今史籍，还点评了二十四史。 其运用历史知识之娴熟，分析现其运用历史知识之娴熟，分析现 实问题之精辟，足见历史思维对实问题之精辟，足见历史思维对 一代伟人的影响之大。一代伟人的影响之大。 3、传承民族文化、传承民族文化 龚自珍龚自珍在定庵续集卷二古史钩沈二在定庵续集卷二古史钩沈二 中说：“中说：“

4、灭人之国，必先去其史灭人之国，必先去其史。灭人之枋，。灭人之枋， 败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人 之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其 史。”史。” （以色列的复国以色列的复国、台湾去中国化台湾去中国化） 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使 思考的光芒照亮智慧人生。思考的光芒照亮智慧人生。 百家讲坛百家讲坛 4、提高个人修养、提高个人修养 中国国家足球队的可耻一幕！中国国家足球队的可耻一幕！ 范冰冰想当“刘胡兰”范冰冰想当“刘胡兰” 墨攻在京举行首版海报发布会，墨攻在

5、京举行首版海报发布会， 范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国 产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了 男孩性格，而且还在采访时用一句话概男孩性格，而且还在采访时用一句话概 括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时 代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。” 不久就有人在网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为不久就有人在网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为 保卫国家牺牲的吗？”保卫国

6、家牺牲的吗？” 史实：史实：刘胡兰非抗日英雄刘胡兰非抗日英雄 记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于 1932年，曾任山西文水县云周西村妇救会年，曾任山西文水县云周西村妇救会 干部，积极领导土地改革和支援前线的革命干部，积极领导土地改革和支援前线的革命 活动。活动。1947年年1月月12日日，军阀阎锡山所在部，军阀阎锡山所在部 队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15 岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死 的光荣。”的光荣。” 影迷笑称范冰冰可能是因为中学没念影迷笑称范冰冰可能是因为中学没念

7、完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师，就完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师，就 是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。” 二、为什么要学习历史? 1.探究历史秘密探究历史秘密 2.汲取历史智慧汲取历史智慧 3.传承人类文明传承人类文明 4.提高个人修养提高个人修养 5.生活中需要历史生活中需要历史 (旅游旅游收藏收藏) 6.历史是初中阶段的一门重要学科历史是初中阶段的一门重要学科(中考中考) 三、怎么学历史？ 合作探究合作探究: : 在日常生活中，同学们能够通过在日常生活中，同学们能够通过 什么途径来了解历史？什么途径来了解历史？ 兵马俑兵马俑 历史影视节目历史影视节

8、目 历史文物、遗址历史文物、遗址 历史书籍历史书籍 历史图片历史图片 三、怎样学习历史三、怎样学习历史? ? 1 1、通过哪些途径了解历史、通过哪些途径了解历史 课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古 迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作 品、口述历史、收藏文物品、口述历史、收藏文物 三、怎样学习历史三、怎样学习历史? ? 2 2：方法建议：方法建议 1)1)读读: :精读教材精读教材, ,由厚到薄由厚到薄, ,不留死角不留死角 2)2)记记: :动脑记忆、思考动脑记忆、思考 3)3)听听: :先先预习预习，然后上课

9、有针对性地听，然后上课有针对性地听 4)4)写写: :做好做好课堂笔记课堂笔记 5)5)讲讲: :上课集中上课集中探讨探讨, ,大胆大胆发言发言 6 6）温：课后认真）温：课后认真复习（提问）复习（提问） 四、初中历史学些什么 七年级：中国古代史七年级：中国古代史 八年级：中国近现代史八年级：中国近现代史 九年级：世界古代史、世界近现代史九年级：世界古代史、世界近现代史 历史纪年方法（常见的）简介历史纪年方法（常见的）简介 帝号纪年法：如周平王元年等；帝号纪年法：如周平王元年等； 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等；年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；干支纪

10、年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等；民国纪年法：如民国元年等； 公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公 元元年元元年,在这一年以前的叫公元前在这一年以前的叫公元前XX年，在这年，在这 一年以后的叫公元一年以后的叫公元XX年。年。(罗马最早使用罗马最早使用) 公 元 元 年 公 元 元 年 公 元 前 公 元 前 1 年年 公 元 公 元 年年 300 公 元 前 公 元 前 年年 300 为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公 元 前 公 元 前 年年 100 公 元 公 元 年年 10

11、0 公元前公元前1世纪世纪 公元公元1世纪世纪 每每1010年叫做一个“年代”，每年叫做一个“年代”，每100100年叫做一个“世纪”。年叫做一个“世纪”。 习惯上每个世纪头习惯上每个世纪头2020年叫某世纪初，最后年叫某世纪初，最后1010年又叫某世纪末。年又叫某世纪末。 BC: BC: 公元前公元前 AD:AD:公元公元 公 元 公 元 年年 200 公 元 前 公 元 前 年年 200 公元前公元前 2070年年 公元前公元前 476年年 原始社会原始社会 奴隶社会奴隶社会 1840年年 封建社会封建社会 中国古代史中国古代史 1949年年 半殖民地半殖民地 半封建社会半封建社会 中国近

12、现代史中国近现代史 当今当今 中国历史分期图解中国历史分期图解 距今约距今约 170万年万年 社会主义社会主义 社会社会 公元前公元前 221年年 先先 秦秦 时时 期期 公 元 前 公 元 前 年年 公 元 前 公 元 前 年年 2010 某人出生于公元前某人出生于公元前2010年，公元前年，公元前150年是他诞辰多少周年？年是他诞辰多少周年？ 算一算算一算 2010150=1860（年）（年） （前提是两个时间都是（前提是两个时间都是公元前公元前?年年） 150 公 元 公 元 1 年年 公 元 前 公 元 前 年年 2010 某人出生于公元前某人出生于公元前2010年，公元年，公元150

13、年是他诞辰多少周年？年是他诞辰多少周年？ 20101501=2159（年）（年） （前提是两个时间中一个是（前提是两个时间中一个是公元前公元前? 年年，另一个是，另一个是公元公元?年年） 算一算算一算 公 元 前 公 元 前 1 年年 公 元 公 元 年年 150 公 元 公 元 年年 公 元 公 元 年年 2010 某人出生于公元某人出生于公元150年，公元年，公元2010年是他诞辰多少周年？年是他诞辰多少周年？ 2010150=1860（年）（年） （前提是两个时间都是（前提是两个时间都是公元公元?年年） 算一算算一算 150 小结：小结： 在计算周年时在计算周年时 1、如果、如果两个时间

14、都是两个时间都是公元前公元前?年年或或公公 元元?年年，直接相减（大减小）。，直接相减（大减小）。 2、如果、如果两个时间中一个是两个时间中一个是公元前公元前?年年， 另一个是另一个是公元公元?年年，相加之后再减，相加之后再减1。 中国古代朝代更替 夏商与西周夏商与西周 东周分两段东周分两段 春秋和战国春秋和战国 一统秦两汉一统秦两汉 三分魏蜀吴三分魏蜀吴 二晋前后沿二晋前后沿 南北朝并立南北朝并立 隋唐五代传隋唐五代传 宋元明清后宋元明清后 皇朝至此完皇朝至此完 1四大文明古国是哪几个国家？四大文明古国是哪几个国家？ 古希腊、古罗马、古印度、古中国古希腊、古罗马、古印度、古中国 2、你能说出

15、中国几位皇帝的名字？、你能说出中国几位皇帝的名字？ 秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙. 3、万里长城是谁下令修筑的？、万里长城是谁下令修筑的？ 秦始皇秦始皇 4、我国古代四大发明是什么？、我国古代四大发明是什么？ 火药，指南针，造纸术，印刷术。火药，指南针，造纸术，印刷术。 小结：学历史方式方法 理解理解+巧记巧记 分析分析+归纳归纳 技巧 方法 屈辱史屈辱史 事件事件 时间时间 主要条约主要条约 主要影响主要影响 鸦片战争鸦片战争 1840.6 1842.8 南京条约 中国开始沦为半殖民地半 封建社会 第二次鸦片战第二次鸦片战 争争 1856.10 186

16、0.10 北京条约 中国半殖民地半封建社会 程度进一步加深。 甲午中日战争甲午中日战争 18941895 马关条约 中国半殖民地化程度大大 加深 八国联军侵华八国联军侵华 战争战争 19001901 辛丑条约 中国半殖民地半封建社会 完全形成 日本侵华战争日本侵华战争 1931-1945 - 中国人民反对外敌入侵第 一次取得了完全胜利。 解放战争解放战争 1946-1949 - 中国半殖民地半封建社会 的结束 探索史 洋务运动洋务运动-地主阶级地主阶级 戊戌运动戊戌运动-资产阶级维新派资产阶级维新派 辛亥革命辛亥革命-资产阶级革命派资产阶级革命派 新文化运动新文化运动-带来了十月革命的曙光带来

17、了十月革命的曙光 国共两党的关系 第一次合作第一次合作-北伐战争北伐战争 十年对峙十年对峙-红军长征红军长征 第二次合作第二次合作-抗日战争抗日战争 三年内战三年内战-解放战争解放战争 曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令 让管粮官把大槲（让管粮官把大槲（h）换成小槲，有些士）换成小槲，有些士 兵饿得去吃玉米。兵饿得去吃玉米。 电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个 “蜀”字。“蜀”字。 电视剧中的历史错误电视剧中的历史错误三国演义三国演义 其实玉米是在明朝中期的其实玉米是在明朝中期的 时候才被引进中国，三国时候才被引进中国，三国 的时候中国哪儿有玉米。的时候中国哪儿有玉米。 蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是 当时魏、吴两国对刘备政权的一种带当时魏、吴两国对刘备政权的一种带 有歧视性的叫法，有歧视性的叫法，“汉”则是后世史汉”则是后世史 家的称呼家的称呼.旗子上应该写“汉”字。旗子上应该写“汉”字。 祝同学们在历史学习中祝同学们在历史学习中 心情愉快！心情愉快！