人教部编版七年级上册历史第2课原始的农耕生活 教案.doc

1、 第 2 课 原始的农耕生活 课程标准： 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 一、学习目标： 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学 生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古 时代社会进步的重要意义。来源:Z|xx|k.Com 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学 生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体 现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之

2、心，对中华 民族祖先的尊敬之情。 二、教学重难点 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 三、教学1课时 四、教学过程 马克思主义五观国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观 导入新课 1.阅读“导入框”的内容思考:关于神农氏拣坠落地上的谷粒并把它种在田里的神话传 说能否给我们一些启示? 原始人类在长期的采集过程中,注意到了可食的食物种子落地、发芽、生长、成熟的 现象,从而开始进行人工种植的尝试,原始农业出现了。虽然神农氏教民播种五谷的传说 不可尽信,但自然界野生植物的生长过程给先民以启示,这一点应是确信无疑的。 2.下面,我们阅读一下课本上所引的白虎通原文。 这一段话的意思是:神农氏根据不

3、同的自然条件,制作工具,教民种植。 那么,这里所说 的天时、地利指的是什么呢?我们说是自然环境,包括气候、水分、土壤、植被状况。这 种地理环境直接影响到不同地区人们的生活状况。 下面,我们就先来看一下生活在长江流 域的河姆渡原始居民的农耕生活。同学们根据导读提纲阅读课文。 课件展示导读提纲 1.河姆渡原始居民生活在什么时间?什么地方?他们的生产、生活有什么特点? 2.半坡原始居民生活在什么时间,什么地方?他们的生产、生活有什么特点? 3.大汶口原始居民生活在什么时间?什么地方?他们的生产生活有什么特点? 组织学生学习和探究新课。 一、河姆渡的原始农耕 1.请同学们看课本第 7 页 “河姆渡出土

4、的骨耜和装有木柄的骨耜复原图” ,明确:耜是最常 见的河姆渡出土物,骨耜上安装的柄叫耒。 通常又把这种装有木柄的骨耜叫耒耜。 用耒耜 耕作,叫耜耕农业。在河姆渡遗址还出土了大量的稻秆、稻谷,这说明河姆渡原始居民已 经开始种植水稻,而且这在世界历史上是最早的。 2.让学生看课文中“河姆渡原始居民的水井和草棚复原图”,教师问:这说明了什么? 3.让学生观察课文中“干栏式房屋”图,教师问:“这又能说明什么呢?”(学生讨论后回答) 4.河姆渡原始居民除了种植水稻、 开凿水井、 建筑干栏式房屋以外,还饲养家畜,以猪、 狗、 水牛为多。河姆渡原始居民还制造陶器、玉器和简单的乐器。那么,现在请同学们动脑筋

5、想一想,河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步? 我们可以从以下几个方面来比较:从食物来源看:北京人和山顶洞人主要靠采集野生 植物果实为生,辅之以渔猎;而河姆渡人则有了比较固定的食物来源,即种植水稻,发展原 始农业。从居住条件来看,北京人和山顶洞人住在天然的洞穴里;而河姆渡人已会建造自 己的房屋,而且能根据实际情况来确定房屋的结构和样式。从生产工具和生活用具来看: 北京人和山顶洞人使用打制石器,山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术;河姆渡人则使用磨制 石器,并用耒耜耕地,而且会制造陶器、玉器和乐器。从社会分工的情况看:北京人和山顶 洞人正处于最原始的社会发展阶段,没有明显的社会行业分

6、工,而河姆渡人已经有了原始 农业、原始畜牧业和原始手工业之分。 5.同学们,到现在为止,关于河姆渡原始居民的生活状况我们已经学完了。现在,我们把河 姆渡原始居民的主要成就写在黑板上:来源:学,科,网 1.使用磨制石器、耒耜。 2.种植水稻(世界最早)。 3.建筑干栏式房屋,定居生活。 4.挖掘水井,饮水方便。 5.饲养家畜。 6.制造陶器、玉器和乐器 二、半坡原始居民的生活 1.教师过渡:刚才,我们学了河姆渡原始居民的历史,现在,请同学们自己把“半坡原始居民 的生活”一目看一下,按照学习“河姆渡的原始农耕”一目的模式把相关知识点列出来。 (1)普遍使用磨制石器、木制的耒耜。 (2)种植粟。 (

7、3)饲养猪、狗等动物,用渔具捕鱼。 (4)食物种类丰富,粟(主)、鱼、肉、蔬菜(副)。来源:学。科。网 Z。X。X。K (5)建筑半地穴式的房子,定居生活。 (6)制造彩陶,刻画符号。 (7)纺线、织布、制衣。 2.展示图片,让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地 穴式房屋复原图,并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同? 半坡人建造的房屋式样有方、圆两种,通常为半地穴式,即一半在地下,一半在地上, 是由穴居发展而来的一种土木合筑的建筑。 它以坑壁作墙基,在居住面和墙上涂抹草筋泥, 抹平后烘烤使其变硬。墙壁依次安竖木柱,以支撑房顶。房顶用草木搭成,并且抹一层

8、草 筋泥,以便抵御风雨。河姆渡原始居民的房屋多为长方形,是由巢居发展而来的干栏式木 结构建筑,它以竖立的木桩为底架,在木桩上铺梁搭木板,在木板上建长脊短檐房屋,房顶 覆盖茅草,木构技术已相当成熟,梁柱间用榫卯接合。 有了房屋,可以避风雨寒暑,防备虫蛇 猛兽,定居比自然洞穴条件好多了。来源:学.科.网 Z.X.X.K 3.利用“我国原始农耕时代主要遗址图”,学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后, 启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况,寻找分布特点。 五、板书设计 一、河姆渡的原始农耕 1、时间-距今7千年 2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。 4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。 二、半坡原始居民的生活 1、时间-距今五六千年 2、生活位置：半坡居民位于黄河流域 3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。 4、半坡居民会制造彩陶。 六、教学反思 来源:学+科+网