人教部编版七年级上册历史专题训练1 政治篇（含讲解）.doc

1、专题训练 1 政治篇 本专题的相关内容： 1从夏朝到南北朝各朝代的建立者、建立和灭亡的时间、原因及各朝代的更替。(教材 第 22、24、44、52、54、63、65、82、85、88、89、90、94 页)。 2政治制度：分封制(教材第 23 页)、郡县制和中央集权制度(教材第 4546 页)。 3主要改革、起义和战役：商鞅变法(教材第 35 页)、北魏孝文帝改革(教材第 9495 页)、大泽乡起义(教材第 51 页)、黄巾起义(教材第 65 页)、阪泉战役(教材第 14 页)、牧野 之战(教材第 22 页)、长平之战(教材第 34 页)、官渡之战(教材第 80 页)、赤壁之战(教材第 81

2、页)、淝水之战(教材第 93 页)。 4重要的统治者：春秋五霸(教材第 30 页)、战国七雄(教材第 33 页)、秦始皇(教材第 4448 页)、汉武帝(教材第 5761 页)、北魏孝文帝(教材第 9495 页)。 一、选择题 1我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱的朝代是( ) A秦朝 B商朝 C夏朝 D仍无定论 2“夏建王朝，始立家邦。汤伐夏桀，灭夏建商。武王伐纣，西周胜强。幽王贪色，身 死国丧。”从这段中国历代王朝兴衰四字歌中可以感悟到夏、商、西周的灭亡给后世君 主的启示是( ) A加强国防，训练军队 B重视教育，培养人才 C任用贤才，勤政爱民 D发展经济，增强国力 3分封制是西周分封诸

3、侯的制度。下列关于分封制的说法，错误的是( ) A分封制的主要目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土 B受封的诸侯必须服从周王的命令 C分封的诸侯具有较大的独立性 D分封的都是同姓家族成员，外人不能被分封 4公元前 651 年，齐桓公与各诸侯国在葵丘(今河南兰考)会盟，周襄王派大臣与会并送 去了重礼，这是周天子对于诸侯国的最高奖赏。下面对这一现象的理解不正确的是( ) A葵丘会盟标志着齐桓公已经成为春秋霸主 B周王室的地位日益衰微 C齐桓公是通过会盟的方式成为霸主的 D葵丘会盟体现了周天子地位的至高无上 5关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是( ) 争霸的背景是周王室衰微 争霸的目的是“尊王攘夷”

4、 争霸给各国人民带来了灾难 争霸战争加速了统一进程 A B C D 6李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百 姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料不能说明( ) A秦孝公重用商鞅 B商鞅变法加快了民族交融的进程 C商鞅变法使秦国国富民强 D商鞅变法为秦统一全国奠定了基础 7战国七雄中处于最东面的国家是( ) A燕国 B齐国 C楚国 D秦国 8对下面两幅图片的理解最为准确的是( ) 来源:学*科*网Z*X*X*K A春秋争霸 B战国争雄 C百家争鸣 D秦的统一来源:Z。xx。k.Com 9 樊树志在 国史十六讲 中说： “在行政体制上，

5、(秦始皇)废除地方分权的封建制 在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十 余郡。 ”该材料反映出秦朝实行的政治制度是( ) A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制 10 “国计掌于手中，哪个再敢多说话，夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤 家，高高在上，朕之江山美好如画，登山踏雾指天笑”从这段秦始皇的歌词分析， 秦始皇最主要的功绩是( ) A建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 B焚书坑儒，加强思想控制 C开创王位世袭制 D首创并实行分封制 11秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是 ( ) A皇权专制 B任免

6、官吏 C思想控制 D言即法律 12 嬴政的道 一文中写道： “始皇帝嬴政比较黏糊， 只要走进历史， 不管你是否乐意， 也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要 是基于他( ) A开始实行郡县制，加强对地方的管理 B确定了后世 2000 多年的国家政治框架 C确立了分封子弟的制度 D开始用军功爵制代替世卿世禄制 13“秦皇汉武”以雄才大略而为后世尊崇。他们二人在以下哪个问题上采取了相反的 措施( ) A中央集权 B发展经济 C外族入侵 D儒家学说 14 汉初刘邦大封刘姓子弟为王， 建立诸侯国， 想以此确保刘家天下， 但汉武帝却要“削 藩”，其主要原因是(

7、) A为了推行郡县制，加强对地方的管理 B为了进一步充实国库，发展国家经济 C国家已经强大，不再需要诸侯国的保护 D诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权 15东汉中期以后，中央政权的典型特征是( ) A地方豪强独霸一方 B朝中大将篡夺皇位 C外戚宦官交替专权 D农民起义风起云涌 16下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜、吴广起义相同点的说法，错误的是( ) A当时的社会统治非常黑暗 B起义前都进行了精心的准备 C都遭到统治者的残酷镇压 D分别使东汉和秦从此一蹶不振 17下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中代表的朝代分别是( ) A蜀、西晋 B东汉、蜀 C前秦、西晋 D蜀、前秦 18“魏晋以来积

8、蓄，扫地无遗。”这是说的哪一事件的严重后果( ) A官渡之战 B八王之乱 C赤壁之战 D北方游牧民族的内迁 19魏晋南北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期北方也实现了几次短 暂统一，下列哪一政权没有统一过黄河流域( ) A曹魏 B前秦 C北魏 D东晋 20 “说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学汉礼法”，这些关键词与哪一历史事件有 关( ) A分封制 B商鞅变法来源:学科网 C郡县制 D北魏孝文帝改革 二、非选择题 21阅读材料，回答问题。 材料一 1976 年 3 月，陕西临潼出土了一件震动学术界的文物。该文物最有价值的是腹 内底部铸的文字：“珷(武)征商，隹(唯)甲 (子)朝”

9、 材料二 西周兼制天下，立七十一国。 材料三 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不 好，就是侮慢王朝，等于不贡。” 材料四 幽王为烽燧大鼓，有寇至举烽火。诸侯悉至 (1)说出材料一中的“珷(武)征商”的时间和战役名称。 (2)材料二显示的是西周实行的什么制度？实行该制度的目的是什么？这种制度在当时 起到了什么作用？来源:Z。xx。k.Com (3)根据材料三、材料四并结合所学知识，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天 子那里得到了哪些权力。 22读图，回答问题。 (1)在图(a)形势图中各诸侯国之间战争不断，通过武力成为当时霸主的诸侯有哪几位？ (至少写出两个

10、)图(b)形势图与图(a)形势图相比主要诸侯国发生了什么变化？发生这一变化 的原因是什么？ (2)图(c)形势图中 A、B、C 代表的三个政权分别是什么？政权的建立者分别是谁？ (3)上述图片反映了我国历史上的哪两次大分裂局面？最终结束这两次分裂、 实现国家统 一的是哪两个王朝？这两个王朝有何共同之处？ 23阅读材料，回答问题。 材料一 但严格说起来，战国诸子中真正在治国上取得实践性成功的，唯有他而已。所 谓国士，即指国家的杰出人才。就功业而言，他真担得起“国士”二字，他缔造了最为成功 的变法，为秦始皇统一中国打下基础。 材料二 “魏主使群臣更论迁都利害尚书于果曰：臣非以代都为胜伊、洛之 美也

11、，但自先帝以来，久居于此，百姓安之，一旦南迁，众情不乐魏主曰：王者以 四海为家，战南战北，何常之有？朕之远祖，世居北荒，平文皇帝始都东木根山，昭成皇帝 更营盛乐，通武皇帝迁都于平城，朕幸属胜残之运，何为独不得迁乎？”群臣不敢言。 (1)材料一中的“他”指的是谁？说说“他”领导的变法的内容。 (2)材料一中的这次变法开始于哪一年？当时的国君是谁？这次变法有的历史意义是什 么？ (3)材料二反映了什么重大历史事件？“魏主”把都城迁到了什么地方？请从民族关系 的角度评论材料二中对迁都的两种意见。 (4)两次改革带给你什么感悟与启示？我们从两位改革家身上能学到哪些优秀品质？中 国现在正处于改革的大潮中

12、，你认为他们的变法和改革对我们今天的改革有什么借鉴意义？ 24中国古代皇帝的个人行为对国家产生了深远影响。结合材料，探究问题。 【史论说秦亡】 材料一 及至始皇废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰。收天下 之兵以弱天下之民陈涉斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应山东豪俊遂并 起而亡秦族矣。 贾谊过秦论 (1)材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗？秦亡的主要原因是什么？ (2)“陈涉斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重 要地位？ 【漫画议汉兴】 材料二 (3)材料二两幅漫画中的西汉帝王分别是谁？ (4)结合秦亡汉兴，说说你的感悟和启示。来源:学,科,网 Z,X

13、,X,K 25阅读材料，回答问题。 【天降大任促统一】 材料一 材料二 秦王嬴政任用许多能干的人李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客 卿。王翦是秦国名将，嬴政因为未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到 王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。 【创新制度固统一】 材料三 材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 史记秦始皇本纪 (1)根据材料一和材料二，说明秦灭六国的条件。 (2)根据材料三、材料四和所学知识，完成下表中秦始皇巩固统一的措施。 项目 措施 政治 经济 文化 【泽被后世倡统一】 (3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈秦朝在中国历史上的作用。 教师详解详析 1C 2C 解

14、析 夏、商、西周灭亡的共同原因是君主疏于国政，故选 C。 3 D 解析 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲和功臣等， 分封对象不都是同姓家 族成员。 4D 解析 本题考查周王室的衰微。葵丘会盟后，齐桓公称霸，成为春秋时期第一位 霸主，A、C 两项排除；周襄王派大臣参加会盟，实际上承认了齐桓公的霸主地位，表明诸侯 势力崛起，周王室衰微，B 项排除，故选择 D 项。 5C 解析 本题可用排除法。齐桓公以“尊王攘夷”的名义进行征战，目的是争夺霸 主的地位，不符合题意，A、B、D 三项排除，故选 C。 6B 解析 “孝公用商鞅之法”说明 A 项正确；“民以殷盛，国以富强”说明 C 项 正确；“移风易俗

15、”指改变了原来的社会风气。因奖励军功，严明法度，禁止私斗，人民愿 为国家出征作战，不敢为私利而殴斗。秦国军队数量扩大，战斗力增强，D 项正确。故选 B。 7B 解析 齐国位于现在的山东半岛，燕国位于现在的北京附近，楚国位于现在的湖 北等地，秦国位于现在的陕西附近。最东面的应该是齐国。 8D 解析 图片是统一文字和货币，这是秦统一后加强中央集权的措施。 9D 10A 解析 秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。B 属于秦始 皇加强中央集权的措施，C 是夏朝开创的，D 是西周首创并实行的分封制。 11A 解析 秦朝创立了大一统的中央集权制度，该制度包括中央集权制度和君主专 制制度。“

16、皆决于上”反映出皇权是权力的中心，故选 A。 12B 解析 秦始皇废除了分封制，C 项排除；商鞅变法规定，奖励军功，废除贵族 的世袭特权，D 项排除。秦始皇在地方上实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的 基本模式，但郡县制只是秦朝中央集权制度的组成部分，而我国自秦至清，国家政治框架都 是中央集权制度，A 项从属于 B 项。 13D 14.D 15.C 16B 解析 陈胜、吴广起义的爆发具有偶然性，黄巾起义爆发前创立太平道进行宣 传，进行了充分的准备。 17A 18.B 19.D 20.D 21(1)公元前 1046 年；牧野之战。 (2)分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：

17、保证周王朝对地方的控制， 同时稳定政局，扩大统治范围。 (3)义务：向周王进献贡物，服从周王调兵。权力：管理自己受封的土地和人民，可以在 自己的封地内进行再分封。 22(1)齐桓公、晋文公、楚庄王等。缺少了晋国。原因是在战国初年，晋国被韩、赵、 魏三家大夫瓜分。 (2)A：魏，建立者是曹丕。B：蜀，建立者是刘备。C：吴，建立者是孙权。 (3)反映的是我国历史上春秋战国时期和三国鼎立时期两次大分裂局面。 秦朝和西晋。 共 同之处：统治时间短暂，迅速灭亡。 23(1)商鞅。政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革 户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上：废除

18、井田制，允许土地自由 买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上：奖励军功，对 有军功者授予爵位并赏赐土地。 (2)公元前 356 年。秦孝公。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗 力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 (3)北魏孝文帝改革(或孝文帝迁都)。洛阳。反对迁都：鲜卑贵族强烈反对迁都反映了民 族之间存在着一定隔阂：鲜卑贵族从自己民族的历史发展、生活区域、民族特点出发，强调 本民族与汉族的区别，反对迁都；鲜卑贵族反对迁都只看到了民族的区别，没有看到民族交 融的趋势，是片面的。支持迁都：北魏孝文帝从吸收汉族先进文化，加强对中原地

19、区的统治 出发，力主迁都；孝文帝迁都迎合了民族交融的历史趋势，是正确的；孝文帝迁都洛阳加速 了鲜卑族封建化的进程，促进了北方各民族的大交融。 (4)任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不 懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能取得成功。优秀品质：富于改革、学习先进文化的 精神和冲破旧思想束缚的勇气。我们应该坚持改革开放，顺应时代潮流，制定法律来保障改 革的顺利进行，强化依法治国等。 24(1)不是。秦的暴政。 (2)大泽乡起义(或陈胜、吴广起义)。中国历史上第一次农民大起义。 (3)汉文帝、汉景帝和汉武帝。 (4)一个国家要想长治久安， 就必须实行仁政， 减轻老百姓的负担； 得民心者得天下。 (言 之有理即可) 25 (1)秦国经过商鞅变法， 国力大为增强， 军队战斗力提高， 一跃成为最强盛的诸侯国， 为秦国统一全国奠定了基础；秦王嬴政的雄才大略和善于用人。 (2)政治：创立大一统的中央集权制度；经济：统一货币、度量衡及车辆和道路的宽窄； 文化：统一文字。 (3)结束分裂完成统一；创立的大一统的中央集权制度被沿用 2000 多年，影响深远；采 取一系列巩固统一的措施，使统一逐渐成为中国历史的主流；治理边疆，促进了统一多民族 国家的巩固。(言之有理即可)