1、 长江之歌长江之歌 教案教案 教学目的教学目的: : 1、通过对长江之歌的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱 兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音 乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。www.21-cn- 2、长江之歌采用了什么样的典型的创作方法。(重复与对比)它们的运用在音乐作品中 起到了什么样的作用? 【来源：21世纪教育网】 教学重点教学重点: : 学唱长江之歌。 教材分析教材分析: : 长江之歌是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江 的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单
2、三部曲式写成 A+B+A+尾声的结构。 教学过程教学过程: : 一、课前音乐： 播放录像专题电视连续节目话说长江插曲江河万古流。 二、组织教学(略)。 三、导入新课 1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿 万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是 谁？黄河大合唱光未然词冼星海曲)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一 大河长江。21 世纪教育网版权所有 2、提问：哪些同学去过长江边? 结合学生对亲历长江边的感受，穿插两首唐代诗人漫步长 江边时吟诵的诗句。21cnjy 其一：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
3、 唐杜甫登高 其二：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 唐李白送孟浩然之广陵 其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)。 3、点题并板书：长江之歌。 4、集体朗读歌词。 5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去，那入海口又在什 么地方?(学生回答。教师给予评价并加以必要的补充。)(打开投影仪，放下银幕，打出“万 里长江图”投影片。) 备知识点： 源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山。 河流全长 6340Km 是世界第三大河，我国第一大河。 附：世界河流的排名： 第一，尼罗河 (非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江 (亚洲，中国)流域 面积达 180 万平方公里，居全国之首。21 教育网 流经九省二市，分别是：(指着地图) 青海四川西藏云南重庆湖北湖南安徽 江西江苏上海入海口，经上海吴淞口入东海。21cnjycom 南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗 一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。” 注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。 6、 完整的欣赏 长江之歌 (录音、 磁带)。 听完之后， 凭记忆唱一唱， 哪一句印象最深刻？ 四、总结 我们学完了长江之歌，大家来说说这节课的收获吧！
