1、洋娃娃和小熊跳舞 教学目标： 1、孩子认识 do re mi fa sol la si 2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 4、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教学内容：学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 教具安排：多媒体课件 教学过程： （一）创设音乐情境 1、发给孩子们漂亮的音符卡片作为礼物，让孩子们熟悉七个小音符。 2、身体音阶律动。 （二）情境导入 1、师：小朋友，洋娃娃发来了一封邀请函，邀请你去参加她的音乐会,你准备
2、好了吗？ 快快出发吧！ （出示邀请函课件） 2、师：洋娃娃家到了，我们一起来看一看她们在做什么？（出示课件） （二） 、揭示课题 新授歌曲 1、师：他们在跳舞，在和谁跳舞？我们给他取个名字就叫 洋娃娃和小熊跳舞 （出示课题）2、师：让我们带着这愉快的心情为他们喝彩。 复 听歌曲，感受歌曲情绪。 3、小朋友，请你再次仔细聆听一遍吧！这次还有任务呢！你边听边想 他们跳的是什么舞蹈？（圆圈舞） 洋娃娃和小熊的心情如何？（很快乐） 这首歌曲有几个“一二一” （7 个） （播放歌曲）对，小朋友真聪明！听得很认真，问题都回答对了！ 3读歌词（出示歌词） 教师随音乐师范读：为了奖励小朋友，老师给你表演个小节
3、目吧！我希望能得到你的掌 声呢！ （出示歌词，随音乐读歌词）谢谢小朋友！我们来做个歌词接龙的游戏吧！你读 蓝颜色的，我来读粉色的，好吗？(随音乐读歌词)同你合作真是很愉快！师：小朋友表 现的这么棒，让我们也来学学洋娃娃，用“la”来试着表达一下快乐的心情吧！ （播放歌 曲，用 la 音模唱） 4完整演唱歌曲。 师：动听的旋律，欢快跳跃的节奏，我们已经迫不及待地想完整的唱这首歌了。现在， 请你用欢快跳跃的节奏，跟着伴奏音乐来唱一唱吧！ （课件播放歌曲） （三） 、拓展部分创编与表演 师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。担心舞跳得不够好，想 让你们帮忙设计更好的动作， 你愿意吗？先来想一想洋娃娃是怎么跳的？小熊又是怎么 跳的呢？小朋友创编的动作好极了，快去和你的小舞伴去舞会上跳起来吧！ （四） 、歌词创作 学生自由创编歌词 师：小朋友，除了小熊和洋娃娃，小鸡、小鸭、小羊等好多小动物也想来唱一唱、跳一 跳呢！你快去帮它们创编歌词和舞蹈动作吧！ （播放音乐）小动物们很感谢你为它们创 编歌词和舞蹈，你快去和它们结成小舞伴，伴着这欢快的音乐去森林舞会中跳起来吧！ （五） 、教师小结。 师：小朋友很开心和你们一起参加今天的音乐会你们展示出了自己的风采，让我们在快 乐的音乐声中与洋娃娃、小熊及其他小动物们说再见吧！
