第三单元 国旗 国歌-唱歌-国旗国旗真美丽-教案、教学设计-(030)冀少版一年级上册音乐.doc

1、国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 学情分析学情分析 一年级一年级学生都比较活泼、好动，大部分同学有上进心。但由于学生年龄小，学生都比较活泼、好动，大部分同学有上进心。但由于学生年龄小， 知识面窄，对国旗、国徽的了解不多，生活阅历不够丰富知识面窄，对国旗、国徽的了解不多，生活阅历不够丰富，。 教材分析教材分析 教材按照国旗、国徽、国歌教材按照国旗、国徽、国歌, ,白鸽白鸽的顺序呈现内容。呈现了中华人民共和国国旗、的顺序呈现内容。呈现了中华人民共和国国旗、 学校升旗仪式图。进一步体现五星红旗的重要意义。学校升旗仪式图。进一步体现五星红旗的重要意义。 教学目标：教学目标： 1 1（1 1）指导学生用亲切

2、、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽；）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽； （2 2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪 与幸福。与幸福。 2 2 能够从聆听国歌和背唱国旗国旗真美丽中流露出对祖国能够从聆听国歌和背唱国旗国旗真美丽中流露出对祖国 的热爱之情。的热爱之情。 3 3 用不同的方用不同的方法唱歌，激发学生的学习兴趣。法唱歌，激发学生的学习兴趣。 教学重点：教学重点： 1 1、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲国旗国旗真美丽。、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲国旗国旗真美丽。 2 2、慢慢积

3、累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。 3 3 、在各种唱法中领略音乐的快乐。、在各种唱法中领略音乐的快乐。 难点：难点： 歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。 教法、学法：教法、学法： 教法：教法：我采用我采用做动作激趣做动作激趣导入法、听唱法等引导学生学习。导入法、听唱法等引导学生学习。 学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲 的演唱方法。的演唱方法。 教具学具：教具学具： 1 1、小国旗、小红云、课件（国歌、国旗国旗真美丽）、小国

4、旗、小红云、课件（国歌、国旗国旗真美丽） 2 2、国旗国旗真美丽歌词、国旗国旗真美丽歌词 教学过程：教学过程： 一、一、组织组织教学教学 （1 1）、听音乐）、听音乐做面部表情做面部表情 （2 2）、音乐声中师生问好）、音乐声中师生问好 二、激趣导入二、激趣导入 同学们，同学们，我们祖国的生日是每年的十月一日，我们祖国的生日是每年的十月一日，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛， 全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看 看吧。看吧。 （1 1）、观看视频欣赏中华人民共和国国歌

5、。）、观看视频欣赏中华人民共和国国歌。 提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么？提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么？ 师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的？眼睛都看哪里呢？师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的？眼睛都看哪里呢？ （2 2）、模仿行礼）、模仿行礼 1 1、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼？、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼？ （3 3）、再次聆听中华人民共和国国歌，分组扮演不同的角色。）、再次聆听中华人民共和国国歌，分组扮演不同的角色。 分组扮分组扮演：第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演演：第一组扮演军人行军礼、

6、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演 普通人行注目礼。普通人行注目礼。 三、新歌教学三、新歌教学 师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听 吧。吧。 1 1、初听歌曲国旗国旗真美丽。、初听歌曲国旗国旗真美丽。 师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么？师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么？ 师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。 2 2、读歌词做律动、读歌词做律动 3 3、学唱新歌、学唱新歌 （1 1）、教师范

7、唱，学生拍节奏。）、教师范唱，学生拍节奏。 （2 2）、）、看动画片学唱歌，看动画片学唱歌，随着模唱旋律。（边模唱边拍节奏）随着模唱旋律。（边模唱边拍节奏） （3 3）、老师弹旋律学生唱歌词。）、老师弹旋律学生唱歌词。 （4 4）、完整地演唱全曲。（边唱边跳）、完整地演唱全曲。（边唱边跳） 4 4、画国、画国旗，了解国旗的含义。旗，了解国旗的含义。 师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在 我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗？我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗？ 生：生： （1 1）、现

8、在就把你心中的国旗画出来吧。）、现在就把你心中的国旗画出来吧。 （2 2）、给予画得好的同学奖励。）、给予画得好的同学奖励。 5 5、为了掌握音的高低变化，为了掌握音的高低变化，自我设计让学生容易理解的高低位唱法图解，以便自我设计让学生容易理解的高低位唱法图解，以便 唱准。唱准。 6 6、为了让学生做课堂的主人，学生自己为了让学生做课堂的主人，学生自己编排的动作融入到歌曲里，编排的动作融入到歌曲里，让他们一边让他们一边 唱一边做自由发挥，也可以用自己的身体语言把歌曲表达出来，把节奏打出来，唱一边做自由发挥，也可以用自己的身体语言把歌曲表达出来，把节奏打出来， 教给学生自己打节奏来唱。教给学生自

9、己打节奏来唱。 7 7、用用打击乐器打击乐器伴奏来唱，随时利用身边的物体当做打击乐器来伴奏来唱，随时利用身边的物体当做打击乐器来伴奏。伴奏。 8 8、唱响国歌，融入爱国教育结束。唱响国歌，融入爱国教育结束。 四、知识延伸（欣赏各国的国旗）四、知识延伸（欣赏各国的国旗） 今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的精彩表现鼓掌吧！接下今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的精彩表现鼓掌吧！接下 来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的？来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的？ 五、师生共同小结五、师生共同小结 师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的师：我们今天

10、共同聆听了庄严而又神圣的 生齐答：中华人民共和国国歌生齐答：中华人民共和国国歌 师：还学习了一首好听的新歌，名字叫师：还学习了一首好听的新歌，名字叫 生齐答：国旗国旗真美丽生齐答：国旗国旗真美丽 师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加 繁荣、昌盛、伟大、富饶！繁荣、昌盛、伟大、富饶！ 让我们一起大声地说：国旗国旗让我们一起大声地说：国旗国旗 生齐：真美丽！生齐：真美丽！ 师：师：祖国祖国祖国祖国 生齐：我生齐：我爱爱您！您！ 反思：反思： 我国改革开放以来，祖国的经济迅猛发展，已经成为世界第二大经

11、济体，世我国改革开放以来，祖国的经济迅猛发展，已经成为世界第二大经济体，世 界刮目相看，全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油，我们学习国旗国旗真美界刮目相看，全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油，我们学习国旗国旗真美 丽，是我们分享祖国成功的快乐，增强更加热爱祖国的信心和决心，培养丽，是我们分享祖国成功的快乐，增强更加热爱祖国的信心和决心，培养孩孩 子子们热爱祖国的良好品质。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂们热爱祖国的良好品质。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂 得国旗是国家的标志和象征之一，体会国旗的重要意义，激得国旗是国家的标志和象征之一，体会国旗的重要意义，激发尊敬国旗、热

12、爱发尊敬国旗、热爱 祖国的情感。祖国的情感。 在这节课中，我把教学内容主要分成了两大块。第一部分：课中体验，升华情在这节课中，我把教学内容主要分成了两大块。第一部分：课中体验，升华情 感；第二部分：联系实际，导之以行。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个感；第二部分：联系实际，导之以行。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个 重点内容，也是难点。让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同重点内容，也是难点。让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同 时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。 这

13、节课学生学得很愉快，基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课这节课学生学得很愉快，基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课 有亮点也有不足。有亮点也有不足。 学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务完成了，反思整个过程，取得理学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务完成了，反思整个过程，取得理 想效果原因是：想效果原因是： 其一：为学生营造了有趣的生活情境，能其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验从学生的生活经验 出发。出发。 其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会， 培养学生的合作精神。

14、培养学生的合作精神。 其三：为学生提供了亲自参与者的过程，提供了学生其三：为学生提供了亲自参与者的过程，提供了学生 运用所学的知识，解决实际问题能力。运用所学的知识，解决实际问题能力。 当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我 的指导还不到位，学生就回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来才好，的指导还不到位，学生就回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来才好， 另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针 对性，这

15、都是我在今天教学中应该注意的。以上是我在教学中的一些反思，我对性，这都是我在今天教学中应该注意的。以上是我在教学中的一些反思，我 觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上最新的理念，才可上最新的理念，才可 以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学 习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习 的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的 进步，再迈向一个新台阶。进步，再迈向一个新台阶。