1、认识时间认识时间 RJ 二年级上册 （1）钟面上有钟面上有( )个大格和个大格和( )个小格，一个小格，一 个大格里面有个大格里面有( )个小格。个小格。 （2）分针走分针走1小格的时间是小格的时间是( )分，走分，走1大格的大格的 时间是时间是( )分。分。 （3）时针从一个数字走到下一个数字是时针从一个数字走到下一个数字是( )时，时， 走一圈走一圈( )时。时。 （4）1时时( )分分 半小时半小时( )分分 一刻一刻( )分分 60 12 5 5 1 1 12 60 30 15 认 识 时 间 认 识 时 间 1时时=60分分 分针走一大格是分针走一大格是1时时 认识“时”认识“时”
2、和“分”和“分” 分针走一小格是分针走一小格是1分，分， 走一大格是走一大格是5分分 认识分认识分 认识时认识时 时和分的关系时和分的关系 长 度 单 位 长 度 单 位 认识几时几分认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。时针走过数字几，就是几时。 分针从分针从12起走了多少小格，起走了多少小格， 就是几时多少分。就是几时多少分。 解决问题解决问题 1 1、认识时和分、认识时和分 钟面上有：钟面上有： 时针和分针时针和分针 12个数字个数字 12个大格个大格 60个小格个小格 分针走分针走1小格是小格是1分。分。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1分分 分针在钟面上走分
3、针在钟面上走2个小格的时间是几个小格的时间是几 分？分？3小格、小格、4小格呢？小格呢？ 2分分 3分分 4分分 分针从刻度分针从刻度12走到了刻度走到了刻度1，经过了，经过了 几分？几分？ 5分分 分针走一小格是分针走一小格是1分，走一大格是分，走一大格是5分。分。 对应训练对应训练1 1 1填一填填一填。 （1）钟面上有（）钟面上有（ ）个大格，（）个大格，（ ）个小格。）个小格。 （2）时针走）时针走1个大格是（个大格是（ ）时。）时。 （3）分针走）分针走1个小格是（个小格是（ ）分，走）分，走1大格是（大格是（ ）分。）分。 （4）时针走）时针走1个大格，分针正好走（个大格，分针正好
4、走（ ）圈，是）圈，是 （ ）分。）分。 12 60 1 5 1 60 1 2 2、时和分的关系、时和分的关系 1时时=60分分 对应训练对应训练2 2 1填一填，你能行填一填，你能行。 60分分=（ ）时）时 30分分+30分分=（ ）时）时 1 1 3 3、认识几时几分、认识几时几分 4 30 : 4时时30分分 或或 4时半时半 时针走过数字时针走过数字4，分，分针针从从12起走了多少起走了多少 小格，就是小格，就是4时多少分。时多少分。 10 15 20 25 30 5 对应训练对应训练3 3 1写出钟面上的时刻。写出钟面上的时刻。 7 55 6 5 7 55 6 05 3写出钟面上的
5、时刻。写出钟面上的时刻。 7:30 7:40 8:00 7:15 3写出钟面上的时刻。写出钟面上的时刻。 10:45 9:55 6:05 1:20 1 我做完作我做完作 业后才去业后才去 踢球。踢球。 明明，明明，10:30我们还我们还 要一起去看木偶剧。要一起去看木偶剧。 做完作业啦！做完作业啦！ 明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。 分析：根据情境图的描述来判断某一时间可分析：根据情境图的描述来判断某一时间可 能做什么事情，可以利用排除法进行作答，能做什么事情，可以利用排除法进行作答， 这样既准确又快捷。这样既准确又快捷。 2 亮亮的活动时间
6、表亮亮的活动时间表 时间时间 3:003:20 3:304:00 4:104:45 4:455:30 活动活动 读书读书 练琴练琴 做作业做作业 玩玩 把时间和相应活动连起来。把时间和相应活动连起来。 335 500 420 3乐乐从一楼走到二楼用了乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的分，按这样的 速度，她从一楼走到五楼要用多少分速度，她从一楼走到五楼要用多少分? 分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用 了了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是 4个个3分，列式是分，列式是43。 514(层层) 3412(分分) 答答:她从一楼走到五楼要用她从一楼走到五楼要用12分。分。
