中学地理土壤的主要形成因素 课件.ppt

1、自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 第第二二章章 自然地理要素及现象自然地理要素及现象 第六节第六节 土壤的主要形成因素土壤的主要形成因素 1 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养

2、核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 课程标准课程标准 通过野外观察或运用土壤标本通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。说明土壤的主要形成因素。 2 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 核心素养目标核心素养目标 1.结合图文材料结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素。分析土壤的特

3、征及其形成因素。(综合综合思维思维) 2.通过野外观察或运用土壤标本通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特性。分析土壤剖面结构和土壤特性。(地地 理实践力理实践力) 3.通过案例通过案例，探究土壤的特性及其形成过程与人类活动的关系。探究土壤的特性及其形成过程与人类活动的关系。(人地人地 协调观协调观) 4.结合案例结合案例，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。(区域认知区域认知) 3 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达

4、标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 自自 主主 预预 习习 探探 新新 知知 4 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 一、土壤及其物质组成一、土壤及其物质组成 1概念：概念：位于地球陆地表层和浅水域底部位于地球陆地表层和浅水域底部，由由_和无机和无机

5、 物质组成物质组成，具有一定具有一定_，且能够生长植物的疏松层。且能够生长植物的疏松层。 2厚度：厚度：一般为数十厘米到两米。一般为数十厘米到两米。 3组成：组成：土壤由土壤由_、有机质、水分、空气和、有机质、水分、空气和_等组等组 成。成。 有机物质有机物质 肥力肥力 矿物质矿物质 土壤生物土壤生物 5 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 图

6、表点拨图表点拨 教材教材 P68图图 264，该图展示出：该图展示出： 最适于植物生长的土壤的体积组成为土壤孔隙占最适于植物生长的土壤的体积组成为土壤孔隙占 50%， 内含水分内含水分 和空气和空气，且比例为且比例为 11。土壤固体占。土壤固体占 50%，其中矿物质占其中矿物质占 45%，有有 机质占机质占 5%。 6 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分

7、层 作 业 二、土壤剖面二、土壤剖面 1概念：概念：从地表垂直向下的土壤纵切面。从地表垂直向下的土壤纵切面。 2剖面剖面 剖面剖面 特征特征 _层层 一般出现在土壤表层。依据有机一般出现在土壤表层。依据有机质的集聚状态，分为凋质的集聚状态，分为凋 落物层、落物层、_层和泥炭层层和泥炭层 有机质有机质 腐殖质腐殖质 7 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层

8、 作 业 淋溶层淋溶层 因因_作用而使土壤物质发生迁移和损失的土层作用而使土壤物质发生迁移和损失的土层 淀积层淀积层 土壤物质积累的地方土壤物质积累的地方，往往和往往和_相伴存在相伴存在 母质层和母质层和 母岩层母岩层 岩石风化后形成的疏松碎屑物质称为成土母质岩石风化后形成的疏松碎屑物质称为成土母质，简称母简称母 质。母质层和母岩层是土壤形成的原始物质基础质。母质层和母岩层是土壤形成的原始物质基础 淋溶淋溶 淋溶层淋溶层 8 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素

9、养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 三、土壤形成的影响因素三、土壤形成的影响因素 1成土母质：成土母质：是土壤形成的是土壤形成的_，母质的特性决定了土壤母质的特性决定了土壤 的性质。的性质。 2生物生物 (1)包括植物、土壤微生物和土壤动物。包括植物、土壤微生物和土壤动物。 (2)是土壤有机质是土壤有机质的的_和分解者和分解者， 是土壤形成和发育过程中最是土壤形成和发育过程中最 活跃的因素。活跃的因素。 物质基础物质基础 制造者制造者 9 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页

10、 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 3气候气候 (1)影响土壤形成的影响土壤形成的_。 (2)影响岩石矿物影响岩石矿物_。 (3)气气候对土壤有机质的积累和候对土壤有机质的积累和_起重要作用。起重要作用。 4地形地形 (1)可以通过控制成土母质、气候及生物因素可以通过控制成土母质、气候及生物因素，对土壤的发育和特对土壤的发育和特 性产生强烈的性产生强烈的_影响。影响。 (2)影响因素：高度、影响因素：高度、_和坡向

11、。和坡向。 基本因素基本因素 风化强度风化强度 分解分解 间接间接 坡度坡度 10 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 5时间：时间：成土母质、生物、气候、地形等因素对土壤形成的作成土母质、生物、气候、地形等因素对土壤形成的作 用随着时间的增长而用随着时间的增长而_的。的。 6人类活动人类活动 (1)人类活动可以通过改变某一种成土因素或各因素间

12、的关系人类活动可以通过改变某一种成土因素或各因素间的关系， 来， 来 改变和控制改变和控制土壤发育和土壤发育和_的方向。的方向。 (2)人类活动对土壤的形成和发育的影响是人类活动对土壤的形成和发育的影响是_的。的。 加强加强 演化演化 双向双向 11 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 图表点拨图表点拨 教材教材 P70图图 266，该图展示出

13、：该图展示出： 该图主要反映了土壤形成的过程。该图主要反映了土壤形成的过程。 (1)土壤的发育起始于母岩的风土壤的发育起始于母岩的风 化化， 坚硬的岩石在风化作用下形成土母质。坚硬的岩石在风化作用下形成土母质。 (2)植物在成土母质中生长植物在成土母质中生长， 促进土壤的发育促进土壤的发育，增加了土壤的有机质。增加了土壤的有机质。(3)降水使土壤进一步发育。降水使土壤进一步发育。 (4)时间是土壤发育的因素之一。时间是土壤发育的因素之一。 12 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当

14、堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (1)有机质层包括凋落物层、腐殖质层、泥炭层和淀积层。有机质层包括凋落物层、腐殖质层、泥炭层和淀积层。 ( ) (2)地形对土壤发育的影响主要表现在高度、坡度和坡向上。地形对土壤发育的影响主要表现在高度、坡度和坡向上。 ( ) (3)人类活动对土壤的形成和发育的影响是单向的人类活动对土壤的形成和发育的影响是单向的。 ( ) (4)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。 ( ) (5)下列土壤类型中下列土壤类型中，

15、发育程度较好的是发育程度较好的是 ( ) A江南丘陵红壤江南丘陵红壤 B青藏高原寒漠土青藏高原寒漠土 C西北地区的风沙土西北地区的风沙土 D东北平原黑土东北平原黑土 13 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 提示：提示：(1) 有机质层分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。有机质层分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。 (2) 随着海拔的增加随着海拔的增加

16、，土壤的母质风化、侵蚀强度、颗粒组成土壤的母质风化、侵蚀强度、颗粒组成 也有所不同也有所不同，对局部地形来说坡度的陡缓控制着土壤物质的淋溶对局部地形来说坡度的陡缓控制着土壤物质的淋溶，侵侵 蚀作用的强弱等蚀作用的强弱等，是造成土壤差是造成土壤差异的主导因素异的主导因素，阳坡土壤会比同地区阳坡土壤会比同地区 的阴坡土壤干燥的阴坡土壤干燥，土壤有机质含量也会存在差异。土壤有机质含量也会存在差异。 (3) 人类活动对土壤的形成和发育的影响是双向的人类活动对土壤的形成和发育的影响是双向的， 既可通过既可通过 合理利用土壤使之向良性循环的方向发展合理利用土壤使之向良性循环的方向发展， 也可由于不合理利用

17、引起也可由于不合理利用引起 土壤退化。土壤退化。 14 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (4) 土壤中的有机质主要来源于生物土壤中的有机质主要来源于生物，而不是成土母质。而不是成土母质。 (5)D 高寒荒漠土与红壤、 风沙土有机质含量少高寒荒漠土与红壤、 风沙土有机质含量少， 发育程度较低。发育程度较低。 东北平原黑土富含有机质东北平原黑土

18、富含有机质，有机质层比较厚有机质层比较厚，土壤发育好土壤发育好。 15 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 合合 作作 探探 究究 攻攻 重重 难难 16 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核

19、心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 东北地区俗称黑土地东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土主要原因是分布着典型的黑土，人们常说人们常说 黑土地上是黑土地上是“捏把黑土冒油花捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽插双筷子也发芽”。黑土是大自然给。黑土是大自然给 予人类的得天独厚的宝藏予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生是一种性状好、肥力高、非常适合植物生 长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的 乌克兰平原、亚洲的东北平原。乌克

20、兰平原、亚洲的东北平原。 影响土壤的形成因素分析影响土壤的形成因素分析 17 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 问题问题 1 (综合思维综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么？黑土肥沃的最主要原因是什么？ 提示：提示：黑土中含有丰富的有机质黑土中含有丰富的有机质，肥力高。肥力高。 问题问题 2 (综合思维综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育

21、形成的？黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ 提示：提示：黑土都分布在纬度较高的地区黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发说明是在冷湿的环境中发 育形成的。育形成的。 18 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 问题问题 3 (区域认知区域认知)我国南方的湿热地区植被茂密我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土但发育的土 壤反而有机质

22、含量较低壤反而有机质含量较低，比较贫瘠比较贫瘠，其主要原因是什么？其主要原因是什么？ 提示：提示： 我国南方地区气候湿热我国南方地区气候湿热， 降水较多降水较多， 土壤的淋溶作用强烈土壤的淋溶作用强烈， 土壤中的有机质含量低土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。比较贫瘠。 问题问题 4 (人地协调观人地协调观)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥 力降低的现象力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？我们对其应该如何进行养护？ 提示：提示：可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进行手段进行 养护。养护。 19 自 主

23、 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 归纳提升归纳提升 土壤的主要形成因素分析土壤的主要形成因素分析 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活 动的共同作用动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同共同 构成一个整体。构成一

24、个整体。 (1)自然地理要素与土壤的关系自然地理要素与土壤的关系 20 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (2)成土母质与土壤成土母质与土壤 成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下 图所示：图所示： 21 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首

25、页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (3)气候与土壤气候与土壤 22 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (4)生物与土壤生物与土壤 生物是土壤形成过程中最活跃

26、的因素生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如起着主导作用。图解如 下：下： 裸裸 露露 岩岩 石石 苔藓类生物苔藓类生物 风化作用风化作用 成成 土土 母母 质质 苔藓类生物苔藓类生物 大量繁殖大量繁殖 原原 始始 土土 壤壤 高等植物生长高等植物生长 增加有机质增加有机质 成成 熟熟 土土 壤壤 23 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分

27、层 作 业 (5)地形与土壤地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。 (6)时间与土壤：土壤发育的时间越长时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚土壤层越厚，土层分化土层分化 越明显。越明显。 24 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (7)人类活动与土壤人类活动与土壤

28、人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化， 其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经 营营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自如水稻土等。违反自 然成土规律会造成土壤退化然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒 漠化和土壤污染等消极影漠化和土壤污染等消极影响。响。 25 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探

29、 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知识拓展知识拓展 典型自然环境下的土壤特性典型自然环境下的土壤特性 高寒环境：土壤发育程度低高寒环境：土壤发育程度低，土层薄土层薄，土壤贫瘠土壤贫瘠，冻土广布。冻土广布。 湿热环境：有机质分解快湿热环境：有机质分解快，土壤淋溶作用强土壤淋溶作用强，土壤贫瘠土壤贫瘠，偏酸性。偏酸性。 干旱环境：土壤水分少干旱环境：土壤水分少，土壤发育程度低土壤发育程度低，土壤贫瘠土壤贫瘠，偏碱性。偏碱性。 冷

30、湿环境：有机质分解慢冷湿环境：有机质分解慢，大量累积在表土层大量累积在表土层，土层深厚土层深厚，土壤土壤 肥沃。肥沃。 26 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 土壤是反映地理环境整体性的一面土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子镜子”，不同土壤可以反不同土壤可以反 映出不同的气候、地表物质映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动

31、情、地形、水文条件、生物及人类活动情 况。下图为土壤与其他自然地理要素的关系图况。下图为土壤与其他自然地理要素的关系图，据图回答据图回答(1)(4) 题。题。 27 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (1)下列有关生物与土壤关系的叙述下列有关生物与土壤关系的叙述，正确的是正确的是( ) A生物是土壤矿物养分的最初来源生物是土壤矿物养分的最初来

32、源 B绿色植物促进了耕作土壤的形成绿色植物促进了耕作土壤的形成 C生物作用与土壤肥力的产生关联密切生物作用与土壤肥力的产生关联密切 D树木根系很深树木根系很深，提供土壤表层有机质多提供土壤表层有机质多 28 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (2)关于成土母质与土壤的叙述关于成土母质与土壤的叙述，正确的是正确的是( ) A成土母质是土壤的初始

33、状态及土壤形成的物质基础和植物有成土母质是土壤的初始状态及土壤形成的物质基础和植物有 机养分元素的最初来机养分元素的最初来源源 B发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特征发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特征 C.成土母质的化学成分成土母质的化学成分，在很在很大程度上决定着土壤中的化学元大程度上决定着土壤中的化学元 素和养分素和养分 D基性岩母质上的土壤硅的含量明显高于酸性岩母质上的土壤基性岩母质上的土壤硅的含量明显高于酸性岩母质上的土壤 29 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂

34、 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (3)关于气候与土壤的叙述关于气候与土壤的叙述，错误的是错误的是( ) A气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理化学过程的性质气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理化学过程的性质 与强度与强度 B在寒冷条件下在寒冷条件下，有机质分解缓慢有机质分解缓慢 C从干燥的荒漠地带到热带雨林带从干燥的荒漠地带到热带雨林带，化学与生物风化逐渐减弱化学与生物风化逐渐减弱 D气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和气候还通过影响岩石风化过程、外力地

35、貌形态以及动植物和 微生物的活动等微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育间接地影响土壤的形成和发育 30 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (4)关于地形与土壤的叙述关于地形与土壤的叙述，正确的是正确的是( ) A在陡峭的山坡上在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快地表疏松物质迁移速度较快，逐逐渐发育成渐发育成 深厚的土壤深厚的土壤 B

36、阳坡的蒸发量大阳坡的蒸发量大，水分状况较阴坡好水分状况较阴坡好 C阳坡接受太阳辐射多于阴坡阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好温度状况比阴坡好 D地形是土壤形成中比较活跃的影响因素地形是土壤形成中比较活跃的影响因素 31 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 (1)C (2)C (3)C (4)C 第第(1)题题，生物是土壤有机物质的来生物

37、是土壤有机物质的来 源源，是土壤形成过程中最活跃的因素是土壤形成过程中最活跃的因素，与土壤肥力的产生密切相关。与土壤肥力的产生密切相关。 第第(2)题题，成土母质是土壤矿物养分的最初来源；发育在洪积物和冲积成土母质是土壤矿物养分的最初来源；发育在洪积物和冲积 物上的土壤具有明显的质地分层特征；基性岩母质上的土壤硅的含量物上的土壤具有明显的质地分层特征；基性岩母质上的土壤硅的含量 明显低于酸性岩母质上的土壤。第明显低于酸性岩母质上的土壤。第(3)题题，从干从干燥的荒漠地带到热带雨燥的荒漠地带到热带雨 林带林带，化学与生物风化逐渐增强。第化学与生物风化逐渐增强。第(4)题题，陡峭山坡很难发育成深厚

38、陡峭山坡很难发育成深厚 的土壤；阳坡的蒸发量相对较大的土壤；阳坡的蒸发量相对较大，水分状况比阴坡差；生物是土壤形水分状况比阴坡差；生物是土壤形 成过程中最活跃的因素。成过程中最活跃的因素。 32 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 核核 心心 素素 养养 深深 拓拓 展展 33 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首

39、 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 区域认知区域认知不同的气候条件形成不同的土壤类型不同的气候条件形成不同的土壤类型 气候条件影响土壤中的有机质含量的多少气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形故不同的气候条件形 成不同的土壤类型成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢土壤有机质分解慢，形成形成 肥沃的黑土；长江中下游地区肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热

40、由于气候湿热，有机质分解快有机质分解快，形成形成 贫瘠的红壤；内陆干旱地区贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。形成钙质土。 另外另外， 土壤的干湿状况土壤的干湿状况， 通过蒸发对空气湿度、 温度也有一定的影响通过蒸发对空气湿度、 温度也有一定的影响， 也可通过土壤上生长的植物影响气候。也可通过土壤上生长的植物影响气候。 34 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展

41、 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 读土壤成分表读土壤成分表，表中为我国东部地区的三种典型土壤：黑土、表中为我国东部地区的三种典型土壤：黑土、 水稻土、红壤。水稻土、红壤。据此回答据此回答12题。题。 土壤土壤 水分水分 空气空气 矿物矿物 有机质有机质 a 30% 20% 49% 1% b 25% 30% 37% 8% c 35% 15% 47% 3% 35 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心

42、素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 1.表中表中a、b、c代表的三种土壤正确代表的三种土壤正确的排序组合是的排序组合是( ) A黑土、水稻土、红壤黑土、水稻土、红壤 B红壤、黑土、水稻土红壤、黑土、水稻土 C水稻土、黑土、红壤水稻土、黑土、红壤 D红壤、水稻土、黑土红壤、水稻土、黑土 2关于上述三种土壤的正确叙述是关于上述三种土壤的正确叙述是( ) Aa土壤广泛分布于江南丘陵和四川盆地土壤广泛分布于江南丘陵和四川盆地 Bb土壤分布区的自然带是亚热带常绿阔土壤分布区的自然带是亚热带常绿阔叶林带叶林带 C.c土壤是在人类长期开发利用过程中形成的土壤是在人

43、类长期开发利用过程中形成的 Da、b、c土壤共同的改良途径是增施熟石灰土壤共同的改良途径是增施熟石灰 36 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 1B 2.C 第第1题题，三种土壤中红壤有机质含量最少三种土壤中红壤有机质含量最少， a为红为红 壤；黑土因有机质含量最高而最肥沃壤；黑土因有机质含量最高而最肥沃，且土质较疏松且土质较疏松，空气含量较空

44、气含量较 大大，b为黑土；为黑土；c中水分含量与其他两种土壤比较中水分含量与其他两种土壤比较，相对相对较多较多，故为故为 水稻土。第水稻土。第2题题，四川盆地为紫色土四川盆地为紫色土，故故A错误；黑土主要分布在我错误；黑土主要分布在我 国的东北平原地区国的东北平原地区，自然带为温带落叶阔叶林带自然带为温带落叶阔叶林带，故故B错误；南方的错误；南方的 水稻土是人类耕作水稻土是人类耕作，培育下形成的培育下形成的，故故C正确；黑土和水稻土为肥沃正确；黑土和水稻土为肥沃 土壤土壤，红壤呈酸性红壤呈酸性，可通过施用熟石灰中和的方法来改良可通过施用熟石灰中和的方法来改良，故故D错错 误误。 37 自 主

45、预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 素养立意素养立意 该题组以不同区域的土壤的组成物质为背景该题组以不同区域的土壤的组成物质为背景，考查考查 气候影响土壤形成的影响因素。体现了地理学科区域认知。不同的气候影响土壤形成的影响因素。体现了地理学科区域认知。不同的 气候由于气温、降水等不同决定了土壤中物理、化学和生物作用的气候由于气温、降水等不同决定了土壤中

46、物理、化学和生物作用的 过程过程，影响土壤的形成和组成。影响土壤的形成和组成。 38 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 39 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知 返返 首首 页页 合 作 探 究 合 作 探 究 攻 重 难 攻 重 难 当 堂 达 标 当 堂 达 标 提 素 养 提 素 养 核 心 素 养 核 心 素 养 深 拓 展 深 拓 展 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 当当 堂堂 达达 标标 提提 素素 养养 40 自 主 预 习 自 主 预 习 探 新 知 探 新 知