牛津译林版二年级上册英语教学计划及教学进度（表格式）.docx

1、 教 学 计 划 科目： 英语 年级： 二 教师： 王 日期：2020.9 总 的 目 的 要求 本册教科书共 8 个单元和 2 个综合语言实践项目,每个新授单元都围绕 一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安 排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。 学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为 师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过 程。 总的目标及要求如下： 1. 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2. 能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。 3. 能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助

2、下，听懂清晰的话语和 录音。 4. 能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。 教 材 分 析 1. 1. 整体分析：整体分析： 译林版英语二年级上册安排了 8 个单元和 2 个综合语言实践项目。 每个单元均由 Story time、Fun time、 Song time/ Rhyme time 三个板块组 成。 Story time：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提 高会话能力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。 Fun time：通过游戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，增 强学生学习英语兴趣，巩固和掌握 Story time 板块所学内容，培养学生听 说、思维、

3、动手等多方面的能力。 Song time：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。辅助语音教 学，辅助词汇教学，辅助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生兴趣， 活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯 Rhyme time：提高学生的学习兴趣，调动学习英语的积极性；帮助学 生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感；帮助学生训练和加强记忆 力；帮助学生理解外国文化。 教 材 分 析 Project 由 3-4 个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过 程中，学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节，综合运用 前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，并

4、展现自 己的学习成果。 2. 教学重点教学重点 Unit 1 句型：Shes my aunt/. This is my cousin/. He is tall/. 词汇：uncle，cousin, aunt, tall, short, shes, hes Unit2 句型：I have a rabbit/. Its white/small/. 词汇：rabbit, dog, hamster, cat, big, small, have Unit 3 句型：look at the bear/. It has a short tail/ long neck 词汇：bear, giraffe, mo

5、nkey, tiger, long, short, has, tail, neck Unit 4 句型：These/ Those are. What are these/ those? 词汇：apple, pear, orange, pumpkin, potato, these, are, those Unit 5 句型：Have some juice/snacks, please! 词汇：juice, yogurt, sandwich, tart, cupcake,some, snack Unit 6 句型：We go to school every day. We read and wri

6、te. We have fun at school. 词汇：go to school, read, write, play games, every day, have fun, at school Unit 7 句型：lets clean up. Clean the . 词汇： table, chair, desk, door, window, clean up, clean Unit 8 句型：My dad. is a doctor/. 词汇：cook, doctor, teacher, nurse, farmer, worker 学 情 分析 二年级的学生们对英语已经有了初步的认识，学生

7、们都非常喜欢英 语。当然本学期英语学习首要任务是还是培养孩子学习英语的兴趣，本学 期还有继续加强教学常规的管理，提高班级整体的英语学习水平。 具体课时安排 单元 周次 课题 课时 教学重难点 1 1-2 周 Shes my aunt 2 1.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型 2. 提高学生的英语学习兴趣。 2 3-4 周 I have a rabbit 2 1. 学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。 2. 培养学生运用英语的能力。 第 5 周 国庆假期 3 6-7 周 It has a short tail 2 1.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。2. 培 养学生的观察

8、力和英语表达能力。 4 8-9 周 Autumn 2 1.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述 句。 2.让学生在情境中正确灵活的运用句型。 Project 1 第 10 周 An animal book 1 熟悉第一单元至第四单元所学的语言知识，完成动物画。 5 11-12 周 Have some juice, please! 2 1. 学习点心和饮料的单词和去朋友家做客的日常用语。 2学习不可数名词和 some 的用法。3.培养学生对别人的 邀请做出适当回应和表述具体喜好并向别人礼貌提出请 求的人文素养。 6 13-14 周 We like our school 2 1. 学习动

9、作类的单词以及短语。2.培养学生介绍自己在 学校各种日常活动的口语交际能力。 7 15-16 周 Lets clean up! 2 1.学习家居物品类单词，以及布置家务劳动的句型 2 让学生了解祈使句的用法。 8 17-18 周 My dad is a doctor 2 1让学生掌握人职业的单词以及描述职业的句型。 2让学生在实际生活中使用本单元的句型。 Project 2 19 周 A fancy-dress party 1 1.综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言 知识点。2 .了解中西方的聚会文化。 期末复习 20 周 期末复习 1 全面复习本册的语言知识点 第 21 周 期末考试