部编人教版九下历史第7课 近代科学与文化ppt课件.pptx

1、第二单元 第二次工业革命和 近代科学文化 第7课 近代科学与文化,据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。,导入新课,学习目标,1.列举牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。 3.从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫托尔斯泰、贝多芬、梵高的

2、成就。 难点：认识科学家和文学艺术家成就的价值。,一、科学家 请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.牛顿的主要成就和意义； 2.达尔文的主要成就和影响。,1.牛顿主要贡献： 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。 他的自然科学的数学原理使物理学成为一门独立的学科。 2.意义：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。,如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 牛顿,2.达尔文的成就： 著有物种起源提出“进化论”思想 影响： 它的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。,最有价值的知识就是关于方法的知识。 达尔文,合作探究：阅读漫画，图一漫画

3、英国神学主教为什么要讥讽达尔文？ 图二自然和社会法则是怎样的？,因为达尔文出版了物种起源，提出了“进化论”观点，与上帝创造万物的观点相悖。图二的自然和社会法则：物竞天择，适者生存。,二、文学巨匠 请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.巴尔扎克的主要作品和成就； 2.托尔斯泰的主要作品和影响。,巴尔扎克 （17991850）,1.巴尔扎克的作品：人间喜剧系列小说：高老头、欧也妮葛朗台等,价值：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史,托尔斯泰 (Leo Tolstoy18281910) 19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也是世

4、界文学史上最杰出的作家之一。,战争与和平,安娜卡列尼娜,复活,2.作品：,托尔斯泰作品的价值：一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子。”,阅读漫画,战争与和平是谁的作品？作品反映了作者怎样思想诉求？描绘俄国广阔的社会生活画面, 表达其对拿破仑远征俄国的痛恨,歌颂俄国军民爱国主义精神,表达了作者热爱和平的诉求。,三、音乐美术大师 请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.贝多芬的代表作及其艺术成就； 2.梵高的代表作及作品艺术价值。,盛开的桃花,1.贝

5、多芬代表作品及艺术价值：第三交响曲英雄交响曲是他的代表作之一。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。,贝多芬,作品的诞生： 贝多芬出生在一个音乐世家，8岁登台表演，22岁到维也纳学习音乐，逐渐名声大噪。贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。这个特别的辨音器，至今还保存在德国波恩的贝多芬博物馆内。他的英雄交响曲用全新的风格，表现了他对英雄的理解，是一部不朽之作。该曲原本是应

6、法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而写的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑已经称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。,近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的梵高是其中颇具代表性的一位。,向日葵,2.梵高的代表作及其艺术价值：夜间的咖啡馆向日葵等。向日葵中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。,由于梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了向日葵，创下了当时世界油画价格之最

7、。,合作探究：阅读材料，说出材料反映了艺术家怎样的精神品格？ 材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 -贝多芬 材料二：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。” 梵高,贝多芬：不向命运屈服，敢于向命运挑战 ； 梵高：不爱慕虚荣，扎实务实地探求艺术,合作探究2：作为新时代的学生，我们能从牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬，梵高等科学家艺术家身上学些什么？ 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、承担社会责任、甘于奉献,近代科学与文化,一、科学家,三、音乐美术大师,二、文学巨匠,1.牛顿,2.达尔文,

8、1.巴尔扎克,2.托尔斯泰,2.梵高,1.贝多芬,课堂小结,课堂达标检测,1.中国资产阶级启蒙思想家严复主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于( ) A.魏源的科学理论 B.达尔文的科学理论 C.牛顿的科学理论 D.爱因斯坦的科学理论 2他是俄国最伟大的作家，列宁称他为“俄国革命的镜子”，下列作品不属于他的是 （ ） A.哈姆雷特 B安娜卡列尼娜 C.战争与和平 D复活,B,A,3.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信.曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆的抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现（ ） A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响 C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界 4.有人说个苹果让牛顿吸引了世界壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿( ) A.创立了生物进化论 B.提出了相对论 C.发明了电灯 D提出了万有引力定律,c,D,