1、 1 What color is itWhat color is it 教 学 目 标 1、知识目标： 复习字母组合 ea,ir,ar,sh,ch 和 ck 在单词中的发音，培养观察、反应能力。 2、技能目标： 运用音标拼读单词的能力及组合句子的能力。 3、情感态度价值观目标： 鼓励学生好好学习，我们的生活和学习也会象颜色的品种一样绚丽多彩。 教 学 重 点 教 学 难 点 运用音标拼读单词的能力及组合句子的能力。 学 情 分 析 学生学会了 26 个字母和部分句型，能进行简单的对话和交流了，学生要多进行训练才 行。 教 学 准 备 Multi-medium A tape recorder.
2、教学过程： 集体备课 个人备课 Step One: Step One: Show the preview works (textShow the preview works (text- -books and books and notenote- -paper)paper). . 2 Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to fi nd out how the students preview, and sum up . 3. Show
3、 the aims for students to choose. (At the same time, students step into the second step slowly, some by some.) Step Two: Step Two: Learn by themselves.Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims. 2. Self-study: 1) correct their wrong answers 2) Finish 3a, look at the picture and talk about
4、the colors. 3) Finish self check 1 and 2. 3.Group-study: Practice your own conversations. Teacher: Show the teachers problem（询问字母组合的发 音） Step Three: Step Three: Talk about the probleTalk about the problems with the teacher ms with the teacher together. together. Step Four: Practice: Step Four: Pract
5、ice: Finish 3b.Listen and complete the words with t he letters in the box. Step Five: Step Five: SummarySummary and Testand Test Step Six: Show students how to preview for next class.Step Six: Show students how to preview for next class. 3 小 结 ： 学 科 知 识 构 建 与 板 书 设 计 Unit 3 What color is it? Aims: 1
6、. 能读懂 3a 的句子并会谈论颜色。 2. 完成 self check 1 and 2。 3.完成 3b,掌握字母组合的发音。 反 思 与 重 建 附： 一、课前检测题：个性预习作业同层对比 二、课堂检测题：按要求完成句子。 1 The key is red . (对划线部分提问) 2 That is a ruler . ( 对划线部分提问) 3 is , it , color , what (?) (连词成句) 4 white , the , is , pen , and , black (.) (连词成句) 三、作业设置： 1Revise the whole unit.（必做） 2. 配套 16 页第四、五题 (选做) 3. 配套 16 页第六题、17 页第七题（必做）
