1、 1 UNIT 4 GOOD HABITS LESSON 23UNIT 4 GOOD HABITS LESSON 23 . . 教学目标教学目标 1. 掌握单词： desk, messy, tidy. 2. 掌握句型： My desk is messy. My desk is clean and tidy. . . 教学重难点教学重难点 1.教学重点： 掌握本课时的短语和句型，并能运用所学知识谈论日常生活的物品。 2.教学难点： 掌握 tidy 和 messy 的区别及用法。 . . 教学方法教学方法 本课时采用情景教学法和任务型教学法。 . . 教具准备教具准备 录音机、单词卡、幻灯片、fl
2、ash 课件。 . . 教教学过程学过程 Step 1 组织教学及复习 1. 多媒体播放 LESSON 22 歌曲,大家一起唱。 2. 玩“找朋友”的游戏来复习 LESSON 22。 Step 2 新知识的呈现与归纳 1展示关于 tidy 和 messy 的不同图片。 2叫一个有自信的学生到讲台前。问 What difference can you find in these pictures? 将学生的回答写在黑板上。然后继续问一些问题：Can you find any other thing that is tidy or messy? 等。 3播放课文，要求学生跟读，熟悉单词以及句子。 4将学生分为两两一组，根据课文内容练习对话，然后邀请几组同学上台表演。 Step 3 新知识的巩固与活用 1. 第一次播放第一部分的 flash 动画。让学生认真观看初步了解生词。 2 2. 第二次播放第二部分的 flash 动画，并让学生跟读对话。 3. 学生分角色扮演进行操练。 4. 完成课本第三部分。学生在老师的指引下互相批改。 Step 4 小结 1. 知识小结，总结 tidy 和 messy 的用法。 2. 朗读本节课出现的生词或词组。 . . 作业布置作业布置 学唱课文最后的 Lets sing!部分的歌曲。
