2021新高考语文二轮复习：专题突破练16　戏剧阅读(戏剧语言题).docx

1、专题突破练专题突破练 16 戏剧阅读戏剧阅读(戏剧语言题戏剧语言题) 阅读下面的文字,完成 14 题。 屈原(节选) 郭沫若 郑詹尹 注 把酒喝一点怎么样呢? 屈 原 我回头一定领情的啦,太卜。 郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧? 屈 原 果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会 遭遇到的悲惨的前途啊。 郑詹尹 真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。 屈 原 大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。 郑詹尹 好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。 屈 原 请你方便,怕还有一会天才能亮呢。 郑詹尹复提着灯笼由原道下场。 大风渐息,雷

2、电亦止,月光复出,斜照殿上。 屈 原 啊,宇宙你也恬淡起来了。真也奇怪,我现在的心境又起了一个不可思议的变换。我想, 毕竟还是人是最可亲爱的啊。不怕就是你所不高兴的人,在你极端孤寂的时候和他说了几句话,似乎 也是镇定精神的良药啦。(复在殿中徘徊)啊,河伯!(徊徘有间之后,在河伯前伫立)请让我还是把你当 成朋友,让我再和你谈谈心吧。你知道吗?现在我所最担心的是我的婵娟呀!她明明是被人家抓去了 的。她是很尊敬我的一个人,她把我当成了她的父亲、她的师长,她把我看待得比她自己的性命还要 贵重。(稍停)她最能够安慰我。我也把她当成了我自己的女儿,当成了我自己最珍爱的弟子。唉,我 今天实在不应该抛撇了她,

3、跑了出来。她虽然在后园子里面看着那些人胡闹,她虽然把我的衣裳拿了 一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太阴柔了。(将神案上的酒爵拿起将饮, 复搁置)唉,这酒的气味,我终竟是不高兴。河伯,你是不是喜欢喝酒的呢?你现在的情形又是怎样?我也 明明看见,别人也把你抓去了。你明明是为我而受难,为正义而受难呀。啊,我真不知道该怎样报答你 的好啊!(复在神殿中徘徊) 此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影,顿吃一惊。 屈 原 是谁? 婵 娟 啊,先生在这儿啦,我婵娟啦!(用尽全力,踉跄奔上神殿,跪于屈原前,拥抱其膝,仰头望之, 似笑,又似干哭) 屈 原 (呈极凄绝之态)啊,婵娟,你怎么

4、来的?你脸上怎么有伤呀?你怎么这样的装束? 婵 娟 (断续地)先生,我高兴得很!你请不要问我。我我是什么话都不想说。 我只想就这样就这样抱着先生的脚,抱着先生的脚,就这样死了去吧。 屈原不禁潸然,两手抚摩着婵娟的头,昂头望着天,如此有间。婵娟始终仰望屈原,喘息甚烈。 屈 原 (俯首安慰)婵娟,我没有想到还能够看见你,你一定是逃走出来的,你是超过了死线了。 你知道宋玉是怎样吗? 婵 娟 (仍喘息)他他跟着公子子兰搬进宫里去了。 屈 原 那也由他去吧。谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路,它只欢迎 勇敢的人。那位钓鱼的人呢? 婵 娟 听说丢进监里去了。 屈 原 (沉默一忽之后)婵娟

5、,你口渴吧? 婵娟点头。 屈 原 (两手移去,将案上酒爵取来)这儿有杯甜酒,你喝了它吧。 婵娟就爵,一饮而尽,饮之甚甘,自己仍跪于地,紧紧拥抱着屈原的两膝,昂首望之。屈原以两手 置爵于神案上之后,仍抚摩其头。俄而,婵娟脸色渐变,全身痉挛。 屈 原 (屈膝俯身,以两手套其颈,拥之于怀)啊,婵娟,你怎样?你怎样? 婵 娟 (凝目摇头)先生,那酒那酒有毒。可我我真高兴我真高 兴!(振作起来)我能够代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸运啊!先生,我是一个普通人家的 女儿,我受了你的感化,知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你,因为你就是我们楚国的柱 石。我爱楚国,我就不能不爱先生。先生,我经常想

6、照着你的指示,把我的生命献给祖国。可 我没有想到,我今天是果然做到了。(渐渐衰弱)我把我这微弱的生命,代替了你这样可宝贵的存在。 先生,我真是多么地幸运啊!啊,我我真高兴!真高兴! 屈 原 (紧紧拥抱着婵娟)婵娟!你要活下去啊!活下去啊!婵娟!婵娟! 婵 娟 (更衰弱)啊,我真高兴!(喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次,死于屈原 怀中,殿上灯火全体熄灭,只余月光) 屈原无言,拥着婵娟尸体,昂首望天,眼中复燃起怒火。 1942年 1 月 11日夜 注郑詹尹:南后郑袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。 1.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.“果真有毒,倒是我现在所欢迎的”,表现出屈

7、原对祖国命运的忧虑,更表现出了他眼睁睁地看着国家 走向灭亡的无奈和痛心。 B.“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的”一句,与鲁迅先生的“不在沉默中爆发,就在沉默中 灭亡”有异曲同工之妙。 C.“毕竟还是人是最可亲爱的啊”表明屈原在与郑詹尹交谈之后对他的印象发生了转变,同时也反映 出屈原一直不被人理解的痛苦。 D.“谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山”,既是对宋玉的批判,也是对婵娟的教导和赞扬,它体现了屈原 对崇高理想的执着追求。 2.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.郑詹尹给屈原送去毒酒,并以进为退企图引诱屈原喝下,作者仅用寥寥几笔,就将一个卑鄙、狡诈的 反面形象呈

8、现给读者。 B.作者运用诗化的语言,痛快淋漓地抒发人物情感,能引发读者对剧中人物命运的强烈关注,充分体现 了现实主义文学特色。 C.作为屈原形象的诗意补充,婵娟在屈原的教导和感化下,自身人格得以不断完善,更能衬托出屈原作 为先觉者的崇高价值。 D.剧本借古讽今,具有鲜明的时代价值,它在国家危亡的关键时刻,能激发人们的民族气节和抗争精神, 投身民族解放事业。 3.对点题选文中两处画线的舞台说明都写到了“月光”,分别有什么作用? 4.剧中是如何塑造婵娟这一形象的?请结合文本简要分析。 答案与解析： 专题突破练 16 戏剧阅读 (戏剧语言题) 1.C 解析 “对他的印象发生了转变”错误。从“不怕就是

9、你所不高兴的人,在你极端孤寂 的时候和他说了几句话,似乎也是镇定精神的良药”可见,屈原即使与“所不高兴的人”交 谈也能使心境平静,更加反映出他内心的孤独。 2.B 解析 “现实主义文学特色”不当,应为“浪漫主义文学特色”。 3.第处写风和雷电止息,月光斜照,烘托了宁静恬淡的气氛,也反映出了屈原在与人交流 之后,心境由孤寂转为平静。第处渲染了冷寂凄清的气氛,反衬出婵娟死后屈原悲怒难 言的心情。 4.侧面交代。通过屈原对河伯的独白,侧面表现出婵娟对屈原的尊敬和支持,塑造了一 个尊敬师长、有正义感的婵娟形象。正面描写。婵娟正式出场后,通过对婵娟动作和 语言的精准刻画,表现出她对屈原的景仰、知恩图报和甘愿献身的精神。对比衬托。 将宋玉和婵娟进行鲜明对比,通过宋玉的“阴柔”和对屈原的背叛衬托出婵娟的气节和光 明磊落的胸怀。