2021新高考语文二轮复习：专题突破练21　古代诗歌阅读(技巧与语言题).docx

1、专题突破练专题突破练 21 古代诗歌阅读古代诗歌阅读(技巧与语言题技巧与语言题) 1.阅读下面的唐诗,完成(1)(2)题。 感遇十二首(其四)注 张九龄 孤鸿海上来,池潢不敢顾。 侧见双翠鸟,巢在三珠树。 矫矫珍木巅,得无金丸惧? 美服患人指,高明逼神恶。 今我游冥冥,弋者何所慕! 注本诗大约作于唐玄宗开元二十四年,时李林甫、牛仙客一起把持朝政,诗人被贬为荆州刺史。 (1)下列对这首诗的理解,正确的一项是( ) A.全诗十句可分为两层。前四句为第一层,借孤鸿所见,写双翠鸟盛气凌人、得意忘形;后六句为第二 层,主要写孤鸿的经历。 B.诗的一、二句写孤鸿经历过大海的惊涛骇浪,连护城河水也不敢看,突

2、出了它的孤单寥落,也表明诗 人经历打击之后格外胆怯。 C.“美服患人指,高明逼神恶”点出了全诗的主题思想,在艺术技巧上继承了屈原离骚的写法,以美 草香花比喻品质高洁。 D.这首诗在结构上首尾照应,布局缜密,首句写鸿雁,中间三至六句“侧见”领起,写“翠鸟”的招摇,最后 又以鸿雁结束。 (2)这首诗主要运用了什么手法?请结合具体诗句简要分析。 2.阅读下面的宋诗,完成(1)(2)题。 初发太城 留别田父 范成大 秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。 路逢田翁有好语,竞说宿来三尺雨。 行人虽去亦伸眉,翁皆好住莫相思。 流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社 。 注太城:成都。社:古代指土地神,也指祭祀土地神的地

3、方、日子以及祭礼。 (1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.第一联写诗人将要远行,与田父离别的难舍之情,也突出为秋苗未栽种而忧苦。 B.第四句中的“竞”字,写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。 C.第五、六句写诗人安心离去及对田翁的嘱托与祝福,并让田翁们不要挂念他。 D.全诗以华丽优美的语言,充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。 (2)请赏析尾联“流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。 3.阅读下面的宋诗,完成(1)(2)题。 寒食寄郑起侍郎注 杨徽之 清明时节出郊原,寂寂山城柳映门。 水隔淡烟修竹寺,路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉,地迥楼高易断魂。 回

4、首故山千里外,别离心绪向谁言? 注此诗作于北宋乾德初至太平兴国初,杨徽之被贬为外官之时。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首句“清明”后缀以“时节”二字,即将寒食包括在内,既指出了诗人春游的时间,也奠定了诗的情感基 调。 B.“寂寂”,用叠词渲染“山城”的寂静气氛;用“柳映门”的寒食特有之景,增强凄寒的环境氛围。 C.诗的颈联即景抒情,天气乍暖还寒,薄酒难以消愁,登高远眺才让作者内心获得片刻的逍遥与自在。 D.诗的尾联,以问句作结,诗人将一腔喷涌欲出的别离心绪融入“向谁言”的反问中,欲述无门,有唱叹之 妙。 (2)请赏析诗的颔联。 4.阅读下面的宋诗,完成(1)(2)题。

5、黄 鹤 楼 陆 游 手把仙人绿玉枝 ,吾行忽及早秋期。 苍龙 阙角归何晚,黄鹤楼中醉不知。 江汉交流波渺渺,晋唐遗迹草离离。 平生最喜听长笛 ,裂石穿云何处吹。 注绍兴二十三年,陆游到京都临安参加科考,名列第一,却因此得罪秦桧。后被秦桧除名,直到秦桧 死后,才被重用,在朝廷担任枢密院编修官。淳熙五年陆游奉召回京又经过武昌,写下此诗。绿玉枝: 即绿玉杖,传说中仙人用绿玉杖。苍龙:东方七宿的总称,此指东方。李白晚年曾游黄鹤楼,写下 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛:“一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月 落梅花。” (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首句“手把仙人绿玉

6、枝”化用了李白的诗句“手持绿玉杖,朝别黄鹤楼”,交代其行踪。 B.“吾行忽及早秋期”既指这次游览忽然赶上了早秋时节,又暗指此时诗人已开始进入晚年。 C.颔联写诗人入蜀九年后才东归,因为在黄鹤楼中醉酒而延误了入朝补官缺而自责。 D.颈联抚今追昔,点明了见证历史的黄鹤楼,如今却一片衰颓景象。 (2)有人对尾联甚为称道,请简要赏析。 5.阅读下面的唐诗,完成(1)(2)题。 送汾城王主簿 韦应物 少年初带印 ,汾上又经过。 芳草归时遍,情人 故郡多。 禁钟 春雨细,宫树野烟和。 相望东桥别,微风起夕波。 注带印:掌管官印,指王主簿少年出任,回到旧游之地汾城任职。情人:这里指友情深厚的人。 禁钟:宫中

7、的钟声。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首联写王主簿年纪轻轻就掌管官印,回到旧游之地汾城任职,刻画了王主簿年少有为、意气风发的 形象。 B.颔联上句“芳草归时遍”以“芳草”比喻相思之愁,萋萋芳草,贴切自然;一个“遍”字写出愁绪之多。 C.颈联上句“禁钟春雨细”写雨里钟声,运用了通感的修辞手法,以春雨细密写钟声轻细,形象生动。 D.诗歌标题中的“送”字既点明了诗歌的体裁,同时又揭示了诗歌的主旨,表达了诗人对友人的诚挚情 谊。 (2)诗歌的尾联颇具特色,请结合诗句简要分析。 6.阅读下面的宋诗,完成(1)(2)题。 雪后黄楼寄负山居士 陈师道 林庐烟不起,城郭岁将穷。 云日明

8、松雪,溪山进晚风。 人行图画里,鸟度醉吟中。 不尽山阴兴,天留忆戴公 。 注负山居士:陈师道友人张仲连的别号。指晋书中王徽之雪夜访戴逵。戴公:本指戴逵,这里 指友人张仲连。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.这首诗为登高怀人之作,前六句写雪后黄楼所见,后两句带出忆友,契合诗题。 B.颔联写景彰显出作者烹字炼句的功力,“明”“进”二字令人如见雪景,如闻风声。 C.颈联写登楼所见之景,由鸟雀醉吟写到诗人自己,物我交汇,景中有人,景中有我。 D.尾联用典,将王徽之访友之典故翻出新意,可见其与负山居士友情的诚笃。 (2)后人评论此诗,总觉“淡而有味”。请结合全诗来谈谈你的理解。 7.

9、阅读下面的宋诗,完成(1)(2)题。 阊门外登溪船五首(其一) 杨万里 步下新船试水初,打头揽载适逢予。 一椽板屋才经雨,两面油窗好读书。 剩买春风木芍药,乱篸 棐几竹籧篨。 清溪浮取松亭子,赏遍千山不要驴。 注篸(zn):同“簪”。籧篨(q ch):粗竹席。 (1)以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首联中,“试水初”,刚刚试水;“打头揽载”,才开始招揽船客,由这两处就可见溪船之新。 B.颔联对仗工整,“一椽”“两面”写出溪船简小,“才”“好”则抒发诗人对溪船的喜爱之情。 C.颈联中,诗人用盛开的芍药装点溪船,但溪船太简陋,只能随意胡乱地摆放或插在棐几竹席上。 D.尾联先描写了

10、乘船所见到的青松山亭伴水而来的奇妙,后以夸张手法感叹了水路溪行的方便。 (2)杨万里的诗被称作“诚斋体”,风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。 答案与解析： 专题突破练 21 古代诗歌阅读 (技巧与语言题) 1.(1)D 解析 A项,“后六句为第二层,主要写孤鸿的经历”错误。本诗中,“孤鸿”是高傲不 群的鸟,象征诗人自己,所以后六句指的是孤鸿的感受,也可指诗人自己的感受,而非孤鸿 的经历。B项,“诗的一、二句也表明诗人经历打击之后格外胆怯”错误。“孤鸿海上 来,池潢不敢顾”,一方面说明官场险恶,另一方面也说明诗人经历风浪太多,而格外警惕。 C 项,“美服患人指,高明逼神恶以美草香花比喻品

11、质高洁”错误。“美服患人指, 高明逼神恶”是沿用了离骚香草美人的写法,以外表的华美象征品质的高洁。 (2)这首诗运用了托物言志的手法。诗人以孤鸿自喻,以孤鸿的失群寂寞,象征自己被 排挤出朝堂、无人支持的孤独和失落。以孤鸿翱翔苍穹与双翠鸟占据宝树高位作对 比,表达了自己对身居高位的李林甫之流的警告,同时也进一步衬托出了翠鸟所代表的小 人们狭隘、浅薄的品行。借助孤鸿之口,流露出自己不慕权贵、看淡名利的情感。 2.(1)D 解析 D项,“全诗以华丽优美的语言”错误,全诗的语言特点是质朴无华。 (2)此联运用了虚实结合的艺术手法。“流渠汤汤声满野”是实写当时的田野潺潺流 动的沟渠水,“今年醉饱鸡豚社”

12、是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵、庆祝丰收的情景。 大大丰富了诗中的意象,开拓诗歌的意境,表达了诗人对成都百姓的真诚而美好的祝愿。 (或:此联运用了想象的艺术手法。诗人通过描写田野中渠水潺潺的情景和想象未来祭祀 神灵、庆祝丰收的景象,拓展了艺术时空,表达了对成都百姓真诚而美好的祝愿。) 3.(1)C 解析 C 项理解有误,诗句中“酒薄”暗示山城的荒僻,此时此景,登高见之,倍生思 家之念。 (2)诗的颔联借景抒情,借景物曲折委婉地表达了诗人被贬后的愁思。“修竹寺”“落 花村”一远一近,色调淡雅,风物凄清。与前句“寂寂山城”相呼应,形成一幅凄凉的画面, 烘托了诗人的情感。 4.(1)C 解析 C

13、项,“延误了入朝补官缺而自责”分析不恰当。“阙”,在本处指宫殿,借指南 宋朝廷,暗寓朝廷宫阙破坏,国土未收复。 (2)尾联暗用李白“黄鹤楼中吹玉笛”诗意,形象地表现了平生喜欢听清厉的笛声,描绘出与 冷落的心境相吻合的苍凉景色。尾联借眼前苍凉之景有力地烘托了去国怀乡的悲愁情 绪,暗喻诗人愿为收复中原而奔走呼号,可是南宋朝廷却置若罔闻,表达了诗人对朝廷的 忧愤之情。整首诗看似写黄鹤楼,诗中交织着失意和寂寞的心情,表现出诗人的一腔爱国 热情。 5.(1)B 解析 B项,“相思之愁”错,应该是“离愁”。 (2)尾联以景结情。尾句“微风起夕波”,那一池春水不断荡漾,仿佛是诗人那颗不平静的 心,表达了诗人

14、对友人离去依依不舍的深情。细节描写。“相望”一词运用了动作描写, 写出了诗人和友人之间难分难舍的情态。卒章显志。“别”字照应标题,同时又直接点 明诗歌的主旨,表达了诗人对友人诚挚的情谊。 6.(1)C 解析 C 项,“由鸟雀醉吟写到诗人自己”表述错误,诗中“醉吟”的主语并非鸟雀,而 是诗人自己。“度”同“渡”,“鸟度”即鸟雀迅速飞过,这全因受到了诗人醉吟的惊扰。 (2)诗歌所描绘的雪景明丽清新,天气虽然严寒,但丝毫感受不到肃杀之气;思友不得 相见极易引发愁肠别绪,诗人却以恬淡洒脱的情怀来欣赏雪景的特立高洁之美;诗歌语 言调和冲淡,“云日”“松雪”,都力图用最简练的字句传递出尽可能多的意象。 7.(1)C 解析 C 项,“随意胡乱”错误,选项对诗歌的语言理解有误,从诗中来看,“剩买春风 木芍药,乱篸棐几竹籧篨”,结合整首诗歌来看,此处的“乱”字意在描写诗人随心随意的状 态,体现轻松愉悦的情感,而无“胡乱”之意。 (2)描写的事物、叙述的事件富有生活气息,营造出朴实自然的风格。板屋、油窗、芍 药、棐木小几和粗竹凉席,皆为日常之物,既不华贵也不精致;乘船溪行,是水乡常见之事, 这些为诗作增添了浓浓的生活气息。口语入诗,直白风趣。“打头”“适逢予”“剩买”“不 要驴”这些白话口语,通俗易懂,增添了诗作的诙谐幽默之趣。