2021安徽中考复习道德与法治(部编版)八下：第二单元　理解权利义务.pptx

1、第 四 部 分 八年级(下册) 第二单元 理解权利义务 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第三课 第四课 第三课第三课 公民权利公民权利 一、公民基本权利 1.宪法的核心内容 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 易混易错 权力与权利的区别 (1)权力:一般指政治上的强制力量、职责范围内的支配力量,如掌权、当 权、职权等中的“权”,应是指权力。 (2)权利:一指权势与获利;二是法律用语,指公民或法人依法行使的权力和 享受的利益,它是与义务相对应的,如选举权、发言权等。 第三课 第四课 2.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规

2、定的?内容有哪些?依法行使 这些政治权利和自由有什么意义? (1)由宪法规定。 (2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督 权等。 (3)我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务 和社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家做主权利的重要形式。 3.选举权和被选举权的条件和重要性是什么? (1)条件:中国公民,年满18周岁,没有被剥夺政治权利。 (2)重要性:是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国 家和管理社会的基础。 第三课 第四课 4.政治自由权的表现和意义是什么? (1)表现:言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (

3、2)意义:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 5.公民的监督权表现在哪些方面?行使这项政治权利应注意的问题和重要性是 什么? (1)表现:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利; 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申 诉、控告或者检举的权利。 (2)注意问题:针对国家机关和国家工作人员,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷 害。 (3)重要性或意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及 其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。 第三课 第四课 知识拓展 如何正确行使知情权、参与权、表达权、监督权? (1)认真

4、学习、积极宣传,知道公民依法享有知情权、参与权、表达权。 (2)依法正确行使公民的政治权利。 (3)敢于同侵害公民政治权利的违法行为作斗争。 第三课 第四课 6.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么? (1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容:包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自 由和通信秘密受法律保护。 (3)意义:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保 障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 知识拓展 宪法规定:“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任 何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法

5、院决定,并由公安机关执 行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身 自由,禁止非法搜查公民的身体。” 第三课 第四课 7.法律怎样保护人格尊严不受侵犯? (1)公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和社会尊重的 权利。 (2)我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行 侮辱、诽谤和诬告陷害。 (3)公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 第三课 第四课 知识整合 姓名权 公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他 人干涉、盗用、假冒 肖像权 公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的

6、肖像 名誉权 公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽 谤等方式损害公民、法人的名誉 荣誉权 是指公民在学习、生产、工作、作战等方面成绩显著而获得的光荣称 号 隐私权 是指公民依法享有私人生活安宁与私人信息保密的权利 第三课 第四课 8.其他两项人身自由权。 (1)住宅不受侵犯。 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定,公民的住 宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 (2)通信自由和通信秘密受法律保护。 我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全 或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序 对通信进行

7、检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自 由和通信秘密。 第三课 第四课 9.除三项政治权利和自由外,我国公民还享有哪些基本权利?这些权利的共 同特点是什么? (1)公民的基本权利:社会经济权利,主要有财产权、劳动权、物质帮助 权;文化教育权利,主要有受教育权、文化权利;我国公民还享有平等 权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪 法和法律的特殊保障。 (2)权利的共同特点:由宪法规定,并受到宪法和法律保障。 第三课 第四课 知识整合 社会经济与文化教育权利 内容 法律规定 财产权 我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合 法方式取得财产

8、,并依法占有和使用,获得收益和进行处分 劳动权 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公 民赖以生存的基础。我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务 物质 帮助权 我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有 从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权 利所需要的社会保险、社会经济和医疗卫生事业 受教 育权 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应 物质保障的权利 文化 权利 我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创 作和其他文化活动的自由 第三课 第四课 10.保护未成年人的财产继承权和智力成果权的法律规定及方法是

9、什么? (1)未成年人财产继承权的保护:通过继承的方式获得财产的所有权,是未 成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保 护。 (2)未成年人智力成果权的规定:智力成果权包括著作权、专利权、商标权 等,我国法律保护未成年人的智力成果权。 (3)保护未成年人的智力成果权的方法:我们应依法维护自己的智力成果权, 如果发现自己的知识产权受到侵害,可以向侵权方追究责任并要求赔偿损 失。情节严重的,可以诉诸法律,寻求解决。 第三课 第四课 11.侵犯智力成果权的表现。 (1)发表或转载的作品没有付稿酬。 (2)专利发明被用于商业用途,而没有获得相应的收益。 (3)作品或发明被剽窃。

10、(4)盗版图书、光盘、计算机软件。 第三课 第四课 12.如何有效防范侵犯智力成果权的行为? (1)国家:完善相关法律法规;加强教育,提高人们的法律意识和道德水平;严 厉打击侵犯他人智力成果权的违法犯罪行为。 (2)社会:积极营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛 围,调动全社会的力量,维护公民的智力成果权。 (3)公民:坚决拒绝盗版、剽窃等侵犯他人智力成果权的行为,发现侵权行 为,积极向有关部门举报;智力成果权受侵犯时,依法维护自己的智力成果 权。 第三课 第四课 课标链接 依法维护消费者合法权益 2020年国庆假期,全国旅游市场受理侵权行为的情况还是时有发生,消费者 第一时

11、间都采取了有效措施,及时维护了自己的合法权益。 (1)材料中消费者的哪些权利容易受到侵害? 知悉真情权、安全保障权,公平交易权、依法求偿权等。 (2)游客可以通过哪些途径去维权? 与经营者协商和解。 请求消费者协会调解。 向有关行政部门申诉。 根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁。 向人民法院提起诉讼等。 第三课 第四课 知识拓展 消费者权益的内容及专门法律名称 (1)合法权益:安全保障权;知悉真情权;自主选择权;公平交易权; 依法求偿权;维护尊严权。 (2)消费者维权的基本法律:中华人民共和国消费者权益保护法。 第三课 第四课 13.认识受教育权。 (1)含义:公民有按照其能力平等地

12、从国家获得接受教育的机会,并获得相 应物质保障的权利。 (2)教育的重要性:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成 就民族和国家的未来。 (3)国家对受教育权的保障政策:国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育;国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难 而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 第三课 第四课 知识拓展 面对各种侵权行为,如何维护自己的受教育权? (1)非诉讼途径:寻求学校老师或亲友的帮助;向教育行政管理部门反 映情况;向当地居(村)委会、妇联、乡镇(街道)政府反映情况,维护自己 的受教育权。 (2)诉讼途径:向人民法院提起诉讼。 第

13、三课 第四课 二、依法行使权利 1.我国公民应该如何行使基本权利? (1)公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 (2)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维 护自身权益。公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权 利要通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。 第三课 第四课 2.正确认识公民行使权利要遵守正当的程序。 (1)意义:遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避

14、免和化解纠纷, 有利于维护自身权益。 (2)要求:每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径 和方式维护自身权益。 第三课 第四课 3.公民维护权利的方式有哪些? 非 诉 讼 协商 适用于常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。协商是一种快速、简便 的争议解决方式。当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话, 分清责任,达成协议,使纠纷得以解决 调解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、 劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。调解方式有:人 民调解、行政调解和司法调解 仲裁 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益

15、争议时,可以申请 仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受 仲裁裁判约束 诉 讼 民事 诉讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人民法院提起民事诉讼 刑事 诉讼 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以依法向人民法院提起刑 事自诉 行政 诉讼 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可以依法向人民法院提起 行政诉讼 第三课 第四课 第四课第四课 公民义务公民义务 一、公民基本义务 1.公民的基本义务有哪些? (1)遵守宪法和法律。 (2)维护国家利益。 (3)依法服兵役。 (4)依法纳税。 第三课 第四课 2.遵守宪法和法律的义务。 (1)原因:我

16、国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪 法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 (2)表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社 会公德。 (3)要求:遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施;建设 法治社会,我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守 的行为规范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的 社会氛围;我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导 和约束自己的行为,做到依法办事。 第三课 第四课 3.维护国家利益的义务。 (1)内容:维护国家统一和全国各民族团结,维护国家安全、荣誉和利

17、益。 (2)重要性:是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证,是每个公民 义不容辞的责任。 (3)做法:把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护 国家领土完整和主权统一,维护民族之间平等团结互助和谐的关系;维护国 家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序 不被破坏等;维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污;维护国家的 政治、经济和安全等各方面的利益。 第三课 第四课 知识纵横 八年级上册第八课:坚持国家利益至上,我们要始终把国家利益 放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 九年级下册第五课:增强爱国情怀,我们要传承、发扬中

18、华民族的优秀传统 文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观, 并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的 中国人,成为中华民族的栋梁。 第三课 第四课 4.依法服兵役的义务。 (1)原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责;依照法律服兵役和 参加民兵组织是公民的光荣义务;为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义 务。 (2)我国的兵役制度:我国兵役法规定,我国实行义务兵与志愿兵相结合、 民兵与预备役相结合的兵役制度。 (3)兵役分为现役和预备役。 第三课 第四课 5.依法纳税的义务。 (1)原因:税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义

19、 务。 (2)未履行依法纳税的后果:任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法 行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 6.我国宪法规定的公民必须履行的其他义务。 劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养 教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 第三课 第四课 二、依法履行义务 1.公民权利与义务的关系。 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行, 义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现,可以激发公民的主人 翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。 反过来,公民自觉履行义务,促进国家发展和社会

20、进步,又为其权利的实现 提供和创造更好的条件。 (2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定, 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义 务。 (3)公民的某些权利同时也是义务(如劳动、受教育等)。 第三课 第四课 2.权利义务相统一的要求。 (1)任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受 权利。 (2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履 行法定的义务。 3.什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务? (1)含义:法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。 (2)要求或做法:法律要求做的

21、,我们必须去做,如履行受教育义务、依法 纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役,爱护 公共财产等;法律禁止做的,我们坚决不做。 第三课 第四课 知识拓展 法定义务与道德义务 法定义务 道德义务 含义 宪法与法律规定公民必须履行 的义务是法定义务,具有强制性 指社会成员依据社会道德规范,自觉自 愿地承担对他人、社会的道德责任 区别与 联系 有些道德义务被国家认可为法律规范,法定义务是由国家法律规定的, 道德义务是自发形成的;法定义务是以国家强制力作后盾确保履行,道 德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行 第三课 第四课 4.什么是违反法定义务的行为?其后果是什么? (1)

22、含义:在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律 要求做的行为,都是违反法定义务的行为。 (2)后果:违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法 律,应当依法承担民事责任;违反行政法律,应当依法承担行政责任;违反刑 事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。 第三课 第四课 知识整合 民事责任、行政责任和刑事责任的区别 区别 民事责任 行政责任 刑事责任 违反 法律 民事法律 行政法律 刑事法律 适用 法律 民事法律规范,如中华人民共和 国民法总则中华人民共和国 合同法中华人民共和国侵权 责任法等 中华人民共和国行政 处罚法中华人民共 和国治安管理处罚法 等 中华

23、人民共和国刑 法及全国人大常委 会有关刑事法律的规 定等 违法 情形 侵犯他人名誉权、合同违法 闯红灯、聚众闹事 持刀抢劫、故意杀人 承担 责任 停止侵害、排除妨碍、消除危险、 返还财产、恢复原状、赔偿损失、 支付违约金、消除影响、恢复名 誉、赔礼道歉等 行政处分:警告、记过、 记大过、降级、降职、 撤职、开除等;行政处罚: 警告、罚款、行政拘留、 没收违法所得等 刑事处罚 核心素养提升核心素养提升 考法一了解我国宪法对公民基本权利和基本义务的规定。 例例1(2017 安徽中考)下列属于我国宪法规定的公民的基本义务的有( ) 爱护公共财物 保守国家秘密 维护全国各民族团结 参加人 大代表的选举

24、 A. B. C. D. 答案 A 解析 本题考查宪法规定的公民的基本义务。我国宪法规定公民的基本义 务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役和参加民兵组织、依 法纳税等,符合题意;参加人大代表选举属于权利,不属于义务。 此题选A项。 例例2(2020 安徽中考)确认并保障公民基本权利实现,是宪法的核心价值。 下列属于我国宪法规定的公民基本权利是( ) A.依法服兵役 B.遵守宪法和法律 C.爱护公共财产 D.人格尊严不受侵犯 答案 C 解析 本题考查公民的基本权利。宪法规定的权利是公民的基本权利,宪 法规定的义务是公民的基本义务。依法服兵役、遵守宪法和法律、爱护 公共财产是公民的基本义务

25、,A、B、C三项均不符合题意;人格尊严不受侵 犯属于公民的基本权利,D项正确。 考法二知道公民有受教育的权利和义务,了解维护受教育权利的途径。 例例3(2015 安徽中考)安徽省2014年民生工作也是“蛮拼的”,一项项民生新 政,影响了你我的生活,2015年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民 生安全,实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。 2015年安徽省决定:农村义务教育阶段学生年均公用经费基础定额由小学 585元、初中785元,提高到小学625元、初中825元 这一决定有利于保障未成年人的 权。 答案 受教育。 解析 本题考查受教育权。受教育是公民的义务,也是公民的权利。受教 育作

26、为公民的权利,受到国家物质的、法律的保障。从权利的角度考虑,国 家加大对义务教育的投入,显然是为了保障公民的受教育权。 考法三知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行 为,都要承担相应的法律责任。 例例4(2016 安徽中考)漫画中监护人的行为侵犯了未成年人的( ) 劳动权 生命健康权 受教育权 人格尊严权 A. B. C. D. 答案 C 解析 本题考查生命健康权、人格尊严权。漫画中的监护人通过家暴的形 式管理未成年人,侵犯了未成年人的生命健康权和人格尊严权,符合题 意;在漫画中没有体现。 例例5(2019 安徽中考)情境 “我要趁扫黑除恶的机会举报老王。”“你有证 据和线

27、索吗?”“没有,我编。我就想让他日子不好过。”小安无意中听到爸 爸妈妈的以上对话。 (1)此时,小安的正确做法是 (2)理由是 答案 (1)制止。 (2)要正确行使权利;或会侵犯他人的人身权利等。 解析 本题考查正确行使权利、侵犯他人人身权属于违法行为。情境中小 安父母的对话没有正确行使权利,会对被举报人造成侵权伤害。小安的做 法只要回答制止即可。理由可以从正确行使权利、行使权利不得伤害他 人权利等方面考虑即可。 考法四懂得正确行使权利、自觉履行义务。 例例6(2020 安徽中考)情境 妈妈对小静说:“小顾问,我考考你:我想进一批 仿冒名牌鞋,摆地摊卖,你看能不能?” (1)小静的正确回答是

28、。 (2)理由是 。 答案 (1)不能;(2)要依法行使权利;或要遵循诚信原则等。 解析 本题考查违法行为。销售假冒伪劣商品,以次充好,欺骗消费者,会侵 犯消费者的合法权益,属于违法行为,因此,小静的正确回答是不能。 考法五知道法律保护公民的财产,运用法律维护自己的经济权利。 例例7(2017 安徽中考)2016年11月27日,中共中央、国务院发布的关于完 善产权保护制度依法保护产权的意见强调,必须加快完善产权保护制度, 依法有效保护各种所有制经济组织和公民财产权。对此,下列理解正确的 是( ) A.只要完善立法就可以保护财产权 B.确保了经济社会持续健康发展 C.我国当前产权保护制度已经完善

29、 D.为保护财产权提供了有力的保障 答案 C 解析 本题考查国家对公民财产权的保护。中共中央、国务院发布关于 完善产权保护制度依法保护产权的意见,加强了对多种所有制经济组织 和公民财产权的保护,为保护财产所有权提供了有力的保障,D项正确。A、 C两项的说法过于绝对,不选。B项说法与题干无关。此题选D项。 例例8(2019 安徽中考)情境 同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协 商未果,产生纠纷。 (1)小安应建议家长通过 方式来维权。 (2)理由是 。 答案 (1)调解;或诉讼。 (2)公民合法的私有财产不受侵犯;或维护权利守程序等。 解析 本题考查公民的财产权和维护财产权利的方式。情境中的案例属于 民事纠纷,解决此类纠纷的方式通常有:协商、调解、仲裁和诉讼等。其理 由可以从法律对公民合法财产的保护、合法维权等方面考虑。