新人教版生物必修1（新教材）课件：1-1细胞是生命活动的基本单位.ppt

1、第第1章章 走近细胞走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性，严重急性 呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎） 是一种由冠状病毒引发的严重的传是一种由冠状病毒引发的严重的传 染病，染病，有较强的传染性和致死率。有较强的传染性和致死率。 20032003年春夏之交，非典型性肺年春夏之交，非典型性肺 炎在我国流行爆发，部分城市炎在我国流行爆发，部分城市 出现了学校停课、工厂停产、出现了学校停课、工厂停产、 商场停业的现象，很多与非典商场停业的现象，很多与非典 患者共同工作和生活的人被

2、隔患者共同工作和生活的人被隔 离在家。离在家。 2 2、SARSSARS病毒侵害了人体的病毒侵害了人体的 哪些细胞，是如何危及人的哪些细胞，是如何危及人的 生命的？生命的？ 3 3、病毒不具有细胞结构，、病毒不具有细胞结构， 是怎样生活和繁殖的？是怎样生活和繁殖的？ 1. SARS病毒是一种什么样的生病毒是一种什么样的生 物？具有细胞结构么？物？具有细胞结构么？ 4、.如果离开了活细胞，病毒如果离开了活细胞，病毒 能够很好地生活和繁殖吗？能够很好地生活和繁殖吗？ SARS病毒模式病毒模式 HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞 HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 HIVHIV模式图模式图

3、 （1）HIV破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？ （2）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫 系统受到破坏。系统受到破坏。 例如：当脊髓细胞受到损害，患上小儿麻痹症例如：当脊髓细胞受到损害，患上小儿麻痹症 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 结构特点：没有结构特点：没有细胞细胞结构结构 化学组成：化学组成：蛋白质蛋白质外壳和外壳和核酸核酸 遗传物质：遗传

4、物质：DNA或或RNA 生活方式：寄生在生活方式：寄生在活细胞活细胞中中 繁殖过程：在繁殖过程：在活细胞活细胞中，靠自身的遗传物质中，靠自身的遗传物质 中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的 病毒。病毒。 关于病毒：关于病毒： 草履虫是一种什么样的生草履虫是一种什么样的生 物？（单细胞还是多细胞）物？（单细胞还是多细胞） 草履虫还能完成哪些生命草履虫还能完成哪些生命 活动？活动？ 草履虫是草履虫是单细胞生物单细胞生物，还，还 有摄食、呼吸、生长、生有摄食、呼吸、生长、生 殖、应激性等生命活动。殖、应激性等生命活动。 实例实例1 1：草履虫的运动和分裂：

5、草履虫的运动和分裂 自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？ 如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命 活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞 人的生殖和发育人的生殖和发育 新生命的第四周新生命的第四周 新生命的第新生命的第 四天形成四天形成 胚泡胚泡 精卵结合精卵结合 受精卵细胞分裂受精卵细胞分裂1 受精卵细胞分裂受精卵细胞分裂2 受精卵细胞分裂受精卵细胞分裂3 新生命的第六周（四肢已经很明显了）新生命的第六周（四肢已经很明显了） 新 生 命 的 第 新

6、生 命 的 第 5 周 （ 眼 睛 已 经 能 分 辨 出 来 了 ） 周 （ 眼 睛 已 经 能 分 辨 出 来 了 ） 第第12周（理论上这时的周（理论上这时的 胎儿已可以独立生活，胎儿已可以独立生活， 但其实出世的日子还早）但其实出世的日子还早） 新生命的第九周（胎儿已基本新生命的第九周（胎儿已基本 成型）成型） 新生命的第七周（四肢更加明显）新生命的第七周（四肢更加明显） 父亲父亲: :精子精子 母亲母亲: :卵细胞卵细胞 受精作用受精作用 受精卵受精卵 细胞分裂细胞分裂 细胞分化细胞分化 胚胎胚胎 分娩分娩 新生儿新生儿 生命的起点生命的起点 在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质

7、的“桥在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥 梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 遗传物质的“桥梁”：遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞精子和卵细胞 精子和卵细胞结合成为受精卵。精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵受精卵是新生命是新生命 的开始。的开始。 胚胎的发育其本质是胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。细胞分裂和细胞分化。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖由此可见，多细胞的高等生物的生殖 和发育也离不开细胞。和发育也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些 细胞的参与？细胞的参与？

8、感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础 细胞细胞 问题：生命活动与细胞的关系？ 生命活动离不开生命活动离不开 1、细胞是生物体的、细胞是生物体的 结构结构 单位和单位和 功能功能 单位。单位。 2、 病病 毒毒 是没有细胞结构的生物，但必须依是没有细胞结构的生物，但必须依 赖赖 活细胞活细胞 才能生活。才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以、单细胞生物的生命活动以 细胞细胞为基本单位。为基本单位。 4、多细胞生物依赖、多细胞生物依赖 各种分化的细胞各种分化的细胞密切合作，密切合作， 共同完成一系列的生命活动。共同完成一系列

9、的生命活动。 小结：小结： 细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈 生 命 系 统 的 结 构 层 次 生 命 系 统 的 结 构 层 次 种群：在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物同种生物的的所有所有个个 体是一个种群。体是一个种群。 一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树一座山上所有的树 群

10、落群落 生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，生活在这些地方的各种动物、植物和微生物， 组成了它们的生物群落。（组成了它们的生物群落。（一定自然区域内，一定自然区域内， 相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的 总和称总和称群落群落） 生态系统：生态系统：生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。作用而形成的统一整体。 一个池塘一个池塘 一片草地一片草地 一条小溪一条小溪 一座山一座山 （池塘中有生物以及池塘这个环境）（池塘中有生物以及池塘这个环境） 整个地球？整个地球？ 如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变化

11、？如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变化？ 如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？ 在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动 的最微小的层次是哪一个？的最微小的层次是哪一个？ 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是 不是生命系统？如果不是，请说明理由。不是生命系统？如果不是，请说明理由。 思 考 草履虫：细胞草履虫：细胞(个体个体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 不变不变 一棵松树：缺少了一棵松树：缺少了系

12、统系统这一层次这一层次 最基本的层次是细胞最基本的层次是细胞 一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。 因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或 一个原子是不可能完成的。一个原子是不可能完成的。 小结： 构成生命系统的结构具有构成生命系统的结构具有层次性、复杂层次性、复杂 性和多样性。性和多样性。 从最小的细胞开始，到最大的系统生物从最小的细胞开始，到最大的系统生物 圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 思考题 1、下列有关SARS病毒的叙述中，错

13、误的 是（ ） A、只有依赖寄生生活才能生活 B、能在空气中代谢、传播，并不只依赖细胞 C、主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病 D、只有寄生在活细胞内才能增殖 B 2.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的 所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所 有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏 A细胞:_； B组织:_； C 器官:_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。 （1） 2、3、4、14、16 （5）（）（6） （1515） （7 7）（）（1212） （8 8）（）（1313） （9 9） （1010）(11)(11)