2021年中考（云南）语文复习文言文阅读： 15.岳阳楼记.ppt

1、第一部分 古诗文阅读 15 .岳阳楼记 北宋范仲淹 专题二 文言文阅读 【考情搜索】【考情搜索】2018 年云南省卷考查年云南省卷考查 【教材链接】【教材链接】九年级九年级(上册上册)第第 10 课课 原文呈现原文呈现 庆历四年春庆历四年春，滕子京滕子京谪谪(zh )守守巴陵郡。巴陵郡。越明年越明年，政通人和政通人和，百废百废具具兴兴，乃乃 重修岳阳楼重修岳阳楼，增其旧制增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上，属属(zh)予作文以记之。予作文以记之。 第第 1 段：交代重修岳阳楼的背景和说明作记的缘由。段：交代重修岳阳楼的背景和说明作记的缘由。 予观夫予观夫(f )巴陵巴陵胜状胜状

2、，在洞庭一湖。衔远山在洞庭一湖。衔远山，吞长江吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤(sh n )， 横无际涯横无际涯，朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千气象万千，此则岳阳此则岳阳楼之楼之大观大观也也，前人之述备矣。然前人之述备矣。然 则则北通巫峡北通巫峡，南极潇湘南极潇湘，迁客骚人迁客骚人，多会于此多会于此，览物之情览物之情，得无异乎得无异乎？ 第第 2 段：描写洞庭湖全景。由岳阳楼的大观过段：描写洞庭湖全景。由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。渡到登楼览物的心情。 若夫若夫(f )淫雨霏霏淫雨霏霏(fi)，连月不连月不开开，阴风怒号阴风怒号(h o)，浊浪浊浪排空排空，日星日星 隐曜隐曜(y o)，山岳潜形山岳

3、潜形，商旅不行商旅不行，樯樯(qi n )倾楫倾楫(j )摧摧，薄薄(b )暮冥冥暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也虎啸猿啼。登斯楼也，则有则有去国怀乡去国怀乡，忧谗畏讥忧谗畏讥，满目萧然满目萧然，感极而悲感极而悲 者矣。者矣。 第第 3 段：写洞庭阴天的景象和段：写洞庭阴天的景象和“览物之悲览物之悲”。 至若春和至若春和景景明明，波澜不惊波澜不惊，上下天光上下天光，一碧万顷一碧万顷，沙鸥沙鸥翔集翔集，锦鳞锦鳞 游泳游泳，岸芷岸芷(zh)汀汀(tn )兰兰，郁郁郁郁青青。而或青青。而或长烟一空长烟一空，皓月千里皓月千里，浮光浮光 跃金跃金，静影沉璧静影沉璧，渔歌互答渔歌互答，此乐此乐何极何极！登斯楼

4、也！登斯楼也，则则有心旷神怡有心旷神怡，宠宠 辱偕辱偕(xi )忘忘，把酒临风把酒临风，其喜洋洋者矣。其喜洋洋者矣。 第第 4 段：写洞庭湖晴天的景象和段：写洞庭湖晴天的景象和“览物之喜览物之喜”。 嗟夫！予尝嗟夫！予尝求求/ /古仁人古仁人之心之心，或或/ /异二者之为异二者之为，何哉？何哉？不以物喜不以物喜，不不 以己悲以己悲，居庙堂之高居庙堂之高则忧其民则忧其民，处江湖之远处江湖之远则忧其君。是进亦忧则忧其君。是进亦忧，退亦退亦 忧。然则何时而乐耶？忧。然则何时而乐耶？其必曰其必曰“先天下之忧而忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”乎乎！ 噫！噫！微微/ /斯人斯人，吾谁与归吾

5、谁与归？时六年九月十五日。？时六年九月十五日。 第第 5 段：全篇重心。以段：全篇重心。以“嗟夫嗟夫”开启开启，转为议论和抒情。发出转为议论和抒情。发出“先先 天下之忧而忧天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的豪言壮语的豪言壮语，点明全篇主旨。点明全篇主旨。 参考译文参考译文 庆历四年的春天庆历四年的春天，滕子京因罪贬谪流放为巴陵太守。滕子京因罪贬谪流放为巴陵太守。到了第二年到了第二年， 政事顺利政事顺利，百姓和乐百姓和乐，各种荒废了的事业各种荒废了的事业全全兴办起来了。于是重新修建兴办起来了。于是重新修建 岳阳楼岳阳楼，扩大它原有的规模扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面

6、把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托嘱托 我写一篇文章来记述这件事。我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的我看那巴陵郡的美景美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐吞吐 着长江的水流着长江的水流，水势浩大水势浩大，宽阔无边早晚阴晴明暗多变宽阔无边早晚阴晴明暗多变，气象万千气象万千，这这 就是岳阳楼的就是岳阳楼的壮丽景象壮丽景象，前人的记述很详尽了前人的记述很详尽了。如此如此北面通向巫峡北面通向巫峡，南南 面直到潇水面直到潇水、湘水湘水，那么被降职到外地的官员那么被降职到外地的官员和和文人文人，大大多在这里聚会多在这里聚会， 看了自然景物而触发的感情看了自

7、然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？恐怕会有所不同吧？ (有时有时)连绵不断的雨纷纷而下连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不接连几个月不放晴放晴，阴冷的风怒吼阴冷的风怒吼， 浑浊的浪浑浊的浪冲向天空冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中山岳隐没在阴云中；商人商人 旅客不能前行旅客不能前行，桅杆倒下桅杆倒下，船桨断折船桨断折；傍晚天色昏暗傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲虎在咆哮猿在悲 啼。啼。(这时这时)登上这座楼啊登上这座楼啊，就会产生就会产生离开国都离开国都，怀念家乡怀念家乡，担心被说坏话担心被说坏话， 惧怕被批评指责惧怕被批评指责，(会觉得会觉得)满眼萧条景象满眼

8、萧条景象，感慨到极点而悲伤的心情。感慨到极点而悲伤的心情。 到了春风和煦、到了春风和煦、日光日光明媚的时候明媚的时候，湖面平静湖面平静，没有风浪没有风浪，天色湖光天色湖光 相接相接，一片青绿一片青绿，广阔无际广阔无际；沙洲上的鸥鸟；沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而飞翔，时而停歇时而停歇，美丽美丽 的鱼的鱼(在水中在水中)畅游；畅游；岸上与小洲上的花草岸上与小洲上的花草，茂盛茂盛并且青绿。偶尔或许并且青绿。偶尔或许大片大片 烟雾完烟雾完全消散全消散，皎洁的月光一泻千里皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子浮动的光像跳动的金子，静静的静静的 月影像沉入水中的玉璧月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和

9、渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣这样的乐趣(真是真是)哪有哪有 尽头尽头！(这时这时)登上这座楼啊登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔就会感到胸怀开阔，精神爽快精神爽快，荣耀和屈辱荣耀和屈辱 一并忘掉一并忘掉，端着酒端着酒，迎着风迎着风，那是喜洋洋的欢那是喜洋洋的欢乐啊。乐啊。 唉！我曾经唉！我曾经探求古代品德高尚的人探求古代品德高尚的人的心思的心思，或许不同于以上两种表或许不同于以上两种表 现现， 为什么呢？为什么呢？(是由于是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 在朝廷做官不因外物和自己处境的变化而喜悲。 在朝廷做官， 则为平民百姓忧虑；则为平民百姓忧虑； 被贬谪到边远地区做地方官被贬谪到边远

10、地区做地方官， 则替君主担忧。 这样则替君主担忧。 这样(他他 们们)进朝进朝为官也忧虑为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大大 概一定会说概一定会说“在天下人忧之前先忧在天下人忧之前先忧，在天在天下人乐之后才乐下人乐之后才乐”吧。吧。啊！啊！如如 果没有这种人果没有这种人，我同谁一道呢我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。？写于庆历六年九月十五日。 文章主旨文章主旨 本文通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议本文通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议 论论，表达了作者表达了作者“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”的

11、博大胸怀和的博大胸怀和“先天下之忧而先天下之忧而 忧忧，后天后天下之乐而乐下之乐而乐”的政治抱负。的政治抱负。 核心素养核心素养 从范仲淹被贬谪但仍以天下为己任这一角度看从范仲淹被贬谪但仍以天下为己任这一角度看，这篇文章这篇文章 告诉我们在社会的激烈竞争中告诉我们在社会的激烈竞争中，成败得失是人成败得失是人生常事生常事，我们需要摆正心我们需要摆正心 态态，豁达面对豁达面对，练就一颗坚强的心练就一颗坚强的心，才能立于不败之地。才能立于不败之地。 对对比迁移比迁移 与醉翁亭记对比：与醉翁亭记对比： 1. .相同点：两人被贬之后相同点：两人被贬之后，都是寄情于山水都是寄情于山水，表述了自己虽遭贬谪表

12、述了自己虽遭贬谪 却仍怀济世安民之心的高尚情感。却仍怀济世安民之心的高尚情感。 2. .不同点： 岳阳楼记中范仲淹所追求的是不同点： 岳阳楼记中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的政治思想的政治思想，主要突出一个主要突出一个“忧忧”字； 醉翁亭记中字； 醉翁亭记中 欧阳修所追求的是与民同乐欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个突出一个“乐乐”字字，这两种思想是截然不这两种思想是截然不 同的。同的。 一、知识积累一、知识积累 1重点实词重点实词 (1)谪谪 守巴陵郡守巴陵郡 谪：谪： (2)予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状 胜状：胜状： (3)横无横无际涯际

13、涯 际涯：际涯： 贬官 胜景，美景 边际 (4)朝朝晖晖 夕阴夕阴 晖：晖： (5)迁迁 客客骚人骚人 迁：迁： 骚人：骚人： (6)多多 会于此会于此 多多 * *： ： (7)若夫若夫淫雨霏霏淫雨霏霏 淫雨：淫雨： 霏霏：霏霏： 日光 贬谪、降职 泛指文人 大量地 连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子 (8)连月不连月不开开 开：开： (9)浊浪浊浪排排 空空 排：排： (10)日星隐日星隐曜曜 曜：曜： (11)山岳山岳潜潜 形形 潜：潜： (12)樯樯倾倾 楫楫摧摧 倾：倾： 摧：摧： 指天气放晴 冲向 光芒 隐没 倒下 折断 (13)薄暮薄暮冥冥冥冥 冥冥：冥冥： (14)去去国国 怀乡

14、怀乡 国：国： (15)波澜不波澜不惊惊 惊：惊： (16)沙鸥翔沙鸥翔集集 集：集： (17)郁郁郁郁 青青青青 郁郁：郁郁： (18)静影沉静影沉璧璧 璧：璧： (19)心心旷旷 神神怡怡 旷旷 * *： ： 怡怡 * *： ： 昏暗 指国都 起，动 停息 形容草木茂盛 圆形的玉 旷达，开朗 愉快 (20)宠辱宠辱偕偕 忘忘 偕：偕： (21)把把 酒临风酒临风 把：把： (22)予尝予尝求求 古仁人之心古仁人之心 求：求： (23)或异二者之或异二者之为为 为：为： (24)不以不以物物 喜喜 物：物： (25)微微斯斯 人人，吾谁与吾谁与归归 斯：斯： 归：归： 一起 持、执 探求 表

15、现 外物 这种 同道 2一词多义一词多义 (1)通通 政 政通通 人和人和 北北通通 * *巫峡 巫峡 (2)和和 政通人 政通人和和 至若春至若春和和 * *景明 景明 顺利 通向 和乐 和煦 (3)观观 予 予观观 * *夫巴陵胜状 夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观 也也 (4)极极 南 南极极 潇湘潇湘 感感极极 * *而悲者矣 而悲者矣/ /此乐何此乐何极极 (5)空空 浊浪排 浊浪排空空 而或长烟一而或长烟一空空 看 景象 至，到达 尽头，极点 天空 消散 (6)一一 一 一 碧万顷碧万顷 而或长烟而或长烟一一 空空 (7)或或 而 而或或 长烟一空长烟一空 【拓展】【拓

16、展】一食一食或或 尽粟一石尽粟一石 或或 异二者之为异二者之为 一片 全 有时 或许、也许，表委婉语气 3词类活用词类活用 (1)动词作名词动词作名词 滕子京谪滕子京谪守守 巴陵郡巴陵郡 守守： (2)形容词作名词形容词作名词 百百废废 具兴具兴 废废 * *： ： 刻唐刻唐贤贤 今人诗赋今人诗赋 贤贤 * *： ： 官名 荒废了的事业 有德行有才能的人 (3)名词作状语名词作状语 北北 通巫峡通巫峡 北：北： 南南 极潇湘极潇湘 南：南： 先先 天下之忧而忧天下之忧而忧 先：先： 后后 天下之乐而乐天下之乐而乐 后：后： (4)名词作动词名词作动词 忧忧谗谗 畏讥畏讥 谗：谗： 向北 向南

17、在之前 在之后 说坏话 4古今异义古今异义 (1)越明年越明年 越：越： 明年：明年： (2)增其旧增其旧制制 制：制： (3)属予属予作文作文 以记之以记之 作文作文 * *： ： 到 第二年 规模 动词，写文章 (4)气象气象 万千万千 气象气象 * *： ： (5)前人之述前人之述备备 矣矣 备：备： (6)薄薄 暮冥冥暮冥冥 薄：薄： (7)宠宠 辱皆忘辱皆忘 宠：宠： (8)微微 斯人斯人，吾谁与归吾谁与归 微：微： 景象、景致 详尽 迫近 荣耀 如果没有 5通假字通假字 (1)百废具兴百废具兴 “ ”同同“ ”， 具 俱 全、皆 【拓展】【拓展】而或长烟而或长烟一一 空空/ /四时

18、四时俱俱 备备 (2)属予作文以记之属予作文以记之 “ ”同同“ ”， 属 嘱 嘱托 6重点虚词重点虚词 (1)乃乃 重修岳阳楼重修岳阳楼 (2)之之 属予作文以记 属予作文以记之之 此则岳阳楼此则岳阳楼之之 大观也大观也 (3)以以 属予作文 属予作文以以 记之记之 不不以以 物喜物喜 (4)予观予观夫夫 巴陵胜状巴陵胜状 副词，于是，就 代词，代指这件事 助词，的 连词，表目的，用来 介词，因为 助词，无实义 (5)则则 此 此则则 岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也 居庙堂之高居庙堂之高则则 忧其民忧其民 然然则则 何时而乐耶何时而乐耶 (6)何何 此乐 此乐何何 极极 何何 * *哉 哉 何

19、何 * *时而乐耶 时而乐耶 副词，是，就是 连词，就 连词，那么 代词，相当于“哪” 代词，相当于“为什么” 代词，相当于“什么” 7重点句子翻译重点句子翻译 (1)越明年越明年，政通人和政通人和，百废百废具具兴。兴。 到了第二年到了第二年，政事顺利政事顺利，百姓和乐百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。各种荒废了的事业全兴办起来了。 (2)迁迁客客骚人骚人，多会于此多会于此，览物之情览物之情，得无异乎？得无异乎？ 被降职到外地的官员和文人被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会大多在这里聚会，看了自然景物而触看了自然景物而触 发的感情发的感情，恐怕会有所不同吧？恐怕会有所不同吧？ (3)

20、上下天光上下天光，一碧万顷。一碧万顷。(课下注释课下注释) 天色湖光相接天色湖光相接，一片青绿一片青绿，广阔无际。广阔无际。 (4)浮光跃金浮光跃金，静影静影沉璧。沉璧。 浮动的光像跳动的金子浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。静静的月影像沉入水中的玉璧。 (5)不以物喜不以物喜，不以己悲。不以己悲。(课下注释课下注释) 不因外物和自己处境的变化而喜悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (6)居居庙堂庙堂之高则忧其民之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官贬谪到边远地区做地方官，则

21、则 替君主担忧替君主担忧 (7)先先天下之忧而忧天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。在天下人乐之后才乐。 (8)微微斯人斯人，吾谁与归？吾谁与归？ 如果没有这种人如果没有这种人，我同谁一道呢？我同谁一道呢？ 二、内容理解与探究二、内容理解与探究 1 “衔远山衔远山，吞长江吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横无际涯横无际涯”中中“衔衔”和和“吞吞”二二 字有何妙处？字有何妙处？ “衔衔”和和“吞吞”两字使洞庭湖充满生命力两字使洞庭湖充满生命力，生动地描绘出洞庭湖的生动地描绘出洞庭湖的 广阔浩渺。广阔浩渺。 2本文的本文的“其喜洋洋者矣

22、其喜洋洋者矣”是一种是一种“乐乐”， “后天下之乐而乐后天下之乐而乐”也也 是一种是一种“乐乐”，说说这两种说说这两种“乐乐”有什么不同？有什么不同？ 前者因个人的前者因个人的“得得”而乐而乐， 是一己之乐； 后者是因天下百姓的是一己之乐； 后者是因天下百姓的“乐乐” 而乐而乐，是普天同乐。是普天同乐。 3三、四段文字各自描绘了什么样的景色三、四段文字各自描绘了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的其中蕴含着作者怎样的 心境？心境？(课后习题改编课后习题改编) 第三段描绘了一幅洞庭风雨图第三段描绘了一幅洞庭风雨图，表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第 四段描绘了一幅洞庭春晴

23、图四段描绘了一幅洞庭春晴图，表现出心旷神怡、宠辱偕忘的乐观情怀。表现出心旷神怡、宠辱偕忘的乐观情怀。 4 “微斯人微斯人，吾谁与归吾谁与归”这句话的言外之意是什么？这句话的言外之意是什么？ 观点一：希望滕子京具有观点一：希望滕子京具有“古仁人之心古仁人之心”，不要为一时受辱而心灰不要为一时受辱而心灰 意冷意冷，应当志存高远应当志存高远，胸怀天下。有对滕子京的劝慰之意。胸怀天下。有对滕子京的劝慰之意。 观点二：含蓄地表达了作者希望自己与古仁人同道的想法观点二：含蓄地表达了作者希望自己与古仁人同道的想法，表达出表达出 “不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下之忧而忧先

24、天下之忧而忧，后天下之乐后天下之乐 而乐而乐”的远的远大抱负。大抱负。 5本文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负本文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负，为什么还要用诗一为什么还要用诗一 般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？ 变式设问：变式设问：本文标题为岳阳楼记本文标题为岳阳楼记 ，内容上却内容上却大量描写洞庭湖的景大量描写洞庭湖的景 色色，试分析作者的用意。试分析作者的用意。 先描写洞庭湖的景色先描写洞庭湖的景色，是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心 情情，与下文古仁人“不以物喜与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”

25、的态度形成鲜明的对比不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为为 下文表达作者的政治抱负做铺垫。下文表达作者的政治抱负做铺垫。 6本文多处运用了对比的手法本文多处运用了对比的手法，请举出一例请举出一例，结合内容分析其作用。结合内容分析其作用。 示例一：示例一：“迁客骚人迁客骚人”登楼登楼“览物览物”而产生的悲与喜两种不同心境而产生的悲与喜两种不同心境 形成对比形成对比，突出突出“迁客骚人迁客骚人”的的“以物喜以物喜，以己悲以己悲”。 示例二：示例二：“古仁人古仁人”与与“迁客骚人迁客骚人”形成对比形成对比，突出了突出了“古仁古仁 人人”“”“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”的博大胸襟。的博大胸襟。

26、 7 “古仁人古仁人”与与“迁客骚人迁客骚人”有什么不同？有什么不同？(课后习题课后习题) 示例：示例：“迁客骚人迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。风和日丽则喜。 “古仁人古仁人”则不然则不然，他们他们“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”，无论是在朝还是在无论是在朝还是在 野野，忧民忧君之心不改忧民忧君之心不改，具有具有“先忧后乐先忧后乐”的伟大襟怀。的伟大襟怀。 8文中说：文中说：“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲”，作为现代人的你能否做到？作为现代人的你能否做到？ 为什么？请联系生活实际为什么？请联系生活实际，谈谈你的看法。谈谈你的看法。 示例一

27、：能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量示例一：能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量， 砥砺意志砥砺意志，就可以养成平常心境就可以养成平常心境。面对考试的失败。面对考试的失败，以以平常心待之平常心待之，就就 可以做到“不以物喜可以做到“不以物喜，不以己悲” 。不以己悲” 。 示例二：不能。这是一种需要修炼才能达到的境界示例二：不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生作为中学生， 心灵尚需砥砺心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态， 便是这个道理。便是这个道理。 素养提升素养提升 9范仲淹在岳阳

28、楼记中表现强烈的忧患意识范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉而欧阳修在醉 翁亭记中抒发了翁亭记中抒发了“与民同乐与民同乐”的政治理想的政治理想，范仲淹的范仲淹的“忧忧”与欧阳修与欧阳修 的的“乐乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。 示例：示例：“忧忧”与与“乐乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或 是退居民间是退居民间，都挂念国家、百姓都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极仍积极 施政施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓始终关心百姓 疾苦疾苦，关注百姓悲喜。关注百姓悲喜。