2021年中考（云南）语文复习文言文阅读： 20.曹刿论战.ppt

1、第一部分 古诗文阅读 20. 曹刿论战 左传 专题二 文言文阅读 【考情搜索】【考情搜索】近近5年未考年未考 【教材链接】【教材链接】九年级九年级(下册下册)第第20课课 原文呈现原文呈现 十年春十年春，齐齐师师伐我。公将战伐我。公将战，曹刿曹刿(u)请见。其乡人曰：请见。其乡人曰：“肉食者肉食者谋之谋之，又何又何间间 (ji n)焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。未能远谋。”乃入见。乃入见。(写曹刿求见鲁庄公的原因写曹刿求见鲁庄公的原因)/ 问：问：“何以战何以战？”公曰：公曰：“衣食所安衣食所安，弗敢专也弗敢专也，必以分人必以分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未遍遍， 民弗

2、从也。民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛牺牲玉帛，弗敢弗敢加加也也，必以必以信信。”对曰：对曰：“小信未孚小信未孚(f )，神弗神弗 福福也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽不能虽不能察察，必以必以情情。”对曰：对曰：“忠之属也。可以一战。忠之属也。可以一战。 战则请战则请从从。”(写曹刿和鲁庄公战前关于战争准备的对话写曹刿和鲁庄公战前关于战争准备的对话，说明民心在战争中的重要性说明民心在战争中的重要性) 第第1段：叙述战前的准备。段：叙述战前的准备。 公与之乘公与之乘(ch n)，战于长勺。公将战于长勺。公将鼓之鼓之。刿曰：。刿曰：“未可。未可。”齐人三齐人三 鼓。刿曰：鼓。刿曰：“

3、可矣。可矣。”齐师齐师败绩。败绩。(写作战经过。突出曹刿对战机的把写作战经过。突出曹刿对战机的把 握握)/公将公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙下视其辙，登轼登轼(sh )而望之而望之，曰：曰：“可可 矣。矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。(写追击过程。突出表现曹刿对敌情的了解写追击过程。突出表现曹刿对敌情的了解) 第第2段：叙述齐鲁长勺之战的经过。段：叙述齐鲁长勺之战的经过。 既克既克，公问其故。对曰：公问其故。对曰：“夫夫/ /战战，勇气也勇气也。一鼓一鼓/ /作气作气，再再/ /而衰而衰， 三三/ /而而竭。竭。彼竭我彼竭我盈盈，故克之。夫故克之。夫/ /大国大国，难难测测也也

4、，惧有惧有伏伏焉。吾视其辙焉。吾视其辙 乱乱，望其旗望其旗靡靡(m)，故逐之。故逐之。” 第第3段：曹刿论述这次战争取胜的原因。段：曹刿论述这次战争取胜的原因。 参考译文参考译文 鲁庄公十年的春天鲁庄公十年的春天，齐国齐国军队军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿曹刿 请求庄公接见。他的同乡说：请求庄公接见。他的同乡说：“当权者当权者会谋划这件事的会谋划这件事的，你又何必你又何必参与参与 呢？呢？”曹刿说：曹刿说：“当权者当权者目光短浅目光短浅，不能深谋远虑。不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄于是进宫廷去见庄 公。曹刿问庄公：公。曹刿问庄公：“(您您)凭借什么作战凭借

5、什么作战？”庄公说：庄公说：“衣食这类用来安身衣食这类用来安身 的东西的东西，不敢独自享受不敢独自享受，一定把它分给别人。一定把它分给别人。”曹刿曹刿回答回答：“这种小恩小这种小恩小 惠不能惠不能遍及遍及百姓百姓，老百姓是不会听从您的。老百姓是不会听从您的。”庄公说：庄公说：“祭祀用的祭品祭祀用的祭品， 我从来不敢我从来不敢虚夸虚夸数目数目，一定报以一定报以实情实情。”曹刿曹刿回答说：回答说：“(这只是这只是)小信小信 用用，未能让神灵信服未能让神灵信服，神灵是不会神灵是不会保佑保佑您的。您的。”庄公说：庄公说：“大大小小的大大小小的诉诉 讼事件讼事件，虽然不能件件都虽然不能件件都明察明察，但

6、一定要根据自己的但一定要根据自己的诚心诚心处理。处理。”曹刿曹刿 说：说：“(这这)是尽职分之类的事情。可凭借是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件这个条件)打一仗打一仗。作战时请允许。作战时请允许 我我跟随跟随您去。您去。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公在长勺和齐军作战。庄公(一上阵一上阵)就要就要 击鼓进军击鼓进军。曹刿说：。曹刿说：“(现在现在)不行。不行。”齐军三次击鼓命令军队出击。曹刿齐军三次击鼓命令军队出击。曹刿 说：说：“可以击鼓进军啦。可以击鼓进军啦。”齐军齐军大败大败。庄公正要下令。庄公正要下令驱车追赶驱车追赶。曹刿说：。曹刿说： “

7、还不行。还不行。”(说完就说完就)向下查看车轮碾向下查看车轮碾出的痕迹出的痕迹，登上车前的横木眺望齐登上车前的横木眺望齐 国军队国军队，(这才这才)说：说：“可以追击了。可以追击了。”于是追击齐军。于是追击齐军。 战胜齐军后战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战作战，靠的是勇靠的是勇 气。第一次击鼓能够鼓起士气气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次第二次击鼓时士气减弱击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时到第三次击鼓时 士气已经士气已经穷尽穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方了。敌方的士气已经穷尽而我方的的士气正旺盛士气正旺盛，所以打败了所以打败了 他们。他们。(齐

8、国是齐国是)大国大国，难以难以估计估计(它的情况它的情况)，怕的是有怕的是有埋伏埋伏。我发现他们的。我发现他们的 车印混乱车印混乱，军旗也军旗也倒下倒下了了，所以才下令追击他们。所以才下令追击他们。” 文章主旨文章主旨 通过曹刿与鲁庄公有关战争准备的对话和指挥长勺之战通过曹刿与鲁庄公有关战争准备的对话和指挥长勺之战 的史实的史实，阐明了民心在战争中的重要性阐明了民心在战争中的重要性，以及在战场上要注以及在战场上要注重蓄养士气重蓄养士气， 冷静细心地判断战机的道理冷静细心地判断战机的道理，表现出曹刿的表现出曹刿的政治远见、卓越的军事才能和政治远见、卓越的军事才能和 爱国之情。爱国之情。 人物形象

9、人物形象 鲁庄公：平庸但不昏庸。政治无能鲁庄公：平庸但不昏庸。政治无能，军事无知军事无知，性格急性格急 躁躁，遇事鲁莽遇事鲁莽，但从谏如流但从谏如流，知人善用。曹刿：有强烈的责任心与爱国热知人善用。曹刿：有强烈的责任心与爱国热 情情，做事谨慎做事谨慎，善于进谏；军事上善于进谏；军事上，指挥从容指挥从容，胸有成竹胸有成竹，冷静睿智冷静睿智，计计 谋出众。谋出众。 写作特色写作特色 1. .最显著的特点就是对史料的精当最显著的特点就是对史料的精当裁剪以及精练的裁剪以及精练的“史史 家笔法家笔法”，重点突出重点突出，详略得当。详略得当。2. .运用对比和映衬的写作手法运用对比和映衬的写作手法，如以鲁

10、如以鲁 庄公的驽钝、浮躁反衬出曹刿的机敏、持重。庄公的驽钝、浮躁反衬出曹刿的机敏、持重。3. .文章中散句、排比句、对文章中散句、排比句、对 偶句错落有致偶句错落有致，对话语句简练对话语句简练，表意说理通达晓畅。表意说理通达晓畅。 核心素养核心素养 执政者要善于听取并采纳执政者要善于听取并采纳群众的意见群众的意见，体察民情体察民情，关注关注 民生民生，取信于民取信于民，从而获得人民的支持。从而获得人民的支持。 对比迁移对比迁移 与邹忌讽齐王纳谏对比：与邹忌讽齐王纳谏对比： 1相同点：相同点：曹刿和邹忌都有强烈的爱国之心和责任感曹刿和邹忌都有强烈的爱国之心和责任感，善于进谏善于进谏， 且有很强的

11、劝服人的说话技巧且有很强的劝服人的说话技巧，能言善辩；能言善辩；鲁庄公和齐威王都能广开言鲁庄公和齐威王都能广开言 路、虚心纳谏、从谏如流、知人善用、开明公正。路、虚心纳谏、从谏如流、知人善用、开明公正。 2不同点：劝谏方式不同不同点：劝谏方式不同，曹刿论战是直接指导；邹忌讽齐王曹刿论战是直接指导；邹忌讽齐王 纳谏是暗示纳谏是暗示，委婉地规劝。委婉地规劝。 一、知识积累一、知识积累 1重点实词重点实词 (1)肉食者肉食者谋谋 之之 谋谋 * *： ： (2)衣食所衣食所安安 安：安： (3)弗敢弗敢专专 也也 专：专： (4)对对 曰曰 对：对： (5)小惠未小惠未遍遍 遍：遍： 谋划 指安身

12、独自享有 回答 遍及、普遍 (6)虽不能虽不能察察 察：察： (7)忠之忠之属属 也也 属：属： (8)齐师齐师败绩败绩 败绩：败绩： (9)公将公将驰驰 之之 驰：驰： (10)下视其下视其辙辙 辙：辙： (11)既既 克克 既：既： 明察 类 大败 驱车追赶 车轮碾出的痕迹 已经 (12)遂遂逐逐 齐师齐师 逐逐 * *： ： (13)一鼓一鼓作作 气气 作：作： (14)彼彼竭竭 我我盈盈 竭：竭： 盈：盈： (15)难难测测 也也 测：测： (16)惧有惧有伏伏 焉焉 伏：伏： (17)望其旗望其旗靡靡 靡：靡： 追赶，追击 鼓起 穷尽 士气正旺盛 推测，估计 埋伏 倒下 2一词多义一

13、词多义 (1)从从 民弗民弗从从 * *也 也 战则请战则请从从 (2)信信 必以必以信信 小小信信 未孚未孚 (3)故故 * * 公问其公问其故故 故故 克之克之 听从 跟随 实情 信用 原因，缘故 所以 3古今异义古今异义 (1)齐齐师师 伐我伐我 师：师： (2)又何又何间间 焉焉 间：间： (3)肉食者肉食者鄙鄙 鄙：鄙： (4)牺牲牺牲 玉帛玉帛 牺牲：牺牲： (5)弗弗敢敢加加 也也 加：加： 军队 参与 浅陋。这里指目光短浅 指祭祀用的纯色全体牲畜 虚夸，夸大 (6)小大之小大之狱狱 狱：狱： (7)必以必以情情 情：情： (8)忠忠 之属也之属也 忠：忠： (9)再再 而衰而衰

14、 再：再： 诉讼事件 诚心 尽力做好分内的事 第二次 4词类活用词类活用 (1)动词的使动用法动词的使动用法 小信未小信未孚孚 孚：孚： (2)名词作动词名词作动词 神弗神弗福福 也也 福：福： 公将公将鼓鼓 之之 鼓：鼓： 使信服 赐福，保佑 击鼓进军 5重点虚词重点虚词 (1)之之 肉食者谋肉食者谋之之 小大小大之之 狱狱 公与公与之之 乘乘 公将鼓公将鼓之之 (2)以以 何何以以 战战 必必以以 分人分人 必必以以 情情 代词，代指这件事 助词，的 代词，指曹刿 语气助词，无意义 介词，凭借 介词，把 按照 (3)乃乃 入见入见 (4)虽虽 不能察不能察 (5)战战于于 长勺长勺 副词，

15、于是，就 连词，即使 介词，在 6重点句子翻译重点句子翻译 (1)肉食者肉食者谋之谋之，又何又何间间焉？焉？ 当权者会谋划这件事的当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？你又何必参与呢？ (2)小大之小大之狱狱，虽不能虽不能察察，必以必以情。情。 大大小小的诉讼事件大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚但一定要根据自己的诚 心处理。心处理。 (3)忠之忠之属属也。可以一战。战则请也。可以一战。战则请从。从。(课下注释课下注释) (这这)是尽职分之类的事情。可以凭借是尽职分之类的事情。可以凭借(这个条件这个条件)打一仗。作战时请允许打一仗。作战时请允许 我跟

16、随您去。我跟随您去。 (4)一鼓作气一鼓作气，再再而衰而衰，三而三而竭竭。 第一次击鼓能够鼓起士气第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时到第三次击鼓时 士气已经穷尽了。士气已经穷尽了。 (5)夫大国夫大国，难难测测也也，惧有伏焉。惧有伏焉。 (齐国是齐国是)大国大国，难以估计难以估计(它的情况它的情况)，怕怕的是有埋伏。的是有埋伏。 二、内容理解与探究二、内容理解与探究 1本文为什么用本文为什么用“曹刿论战曹刿论战”而不用而不用“长勺之战长勺之战”作为标题？作为标题？ 示例：文章主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论示例：文章主要写的是曹刿对战争制胜之道的

17、议论，表现了曹刿的表现了曹刿的 “远谋远谋”，而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多，因此以因此以“曹刿论曹刿论 战战”为标题。为标题。 2曹刿与曹刿与“其乡人其乡人”的对话是否多余？的对话是否多余？ 不多余。这一对话点不多余。这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了他不同时也显示了他不 同于一般人的见识。同于一般人的见识。 3齐鲁长勺之战齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文 简要分析。简要分析。(课后习题课后习题) 政治上取信于民：曹刿战前三次与鲁庄公对话说明鲁

18、国获得了人民政治上取信于民：曹刿战前三次与鲁庄公对话说明鲁国获得了人民 的支持。的支持。运用正确的战运用正确的战略战术略战术，掌握时机。在掌握时机。在“齐人三鼓齐人三鼓”，士气衰竭士气衰竭 的时候出击的时候出击，一举溃敌。取胜之后一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击曹刿并不追击，“惧有伏焉惧有伏焉”，在仔在仔 细观察敌情后才追击细观察敌情后才追击，可谓是知己知彼可谓是知己知彼，运筹帷幄。运筹帷幄。 4有人说鲁庄公有人说鲁庄公“鄙鄙”，也有人说也有人说“不鄙不鄙”。你同意哪种说法？请简你同意哪种说法？请简 述理由。述理由。 示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁

19、庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤但他能够礼贤 下士下士，虚心求教虚心求教，听取正确的意见听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁鲁 庄公“不鄙”。庄公“不鄙”。 示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥临战不会正确指挥， 战后不知为何取胜。因此战后不知为何取胜。因此，鲁庄公“鄙”。鲁庄公“鄙”。 素养提升素养提升 5曹刿以自己的曹刿以自己的“远谋远谋”让鲁国得以让鲁国得以胜出胜出，曹刿的曹刿的“远谋远谋”表现在哪表现在哪 些方面？请简要说说他些方面？请简要说说他“远谋远谋”的做事方法在生活中带给你怎样的

20、启示。的做事方法在生活中带给你怎样的启示。 “远谋远谋”表现在：战前认为表现在：战前认为“取信于民取信于民”是作战的先决条件；战中善于把握是作战的先决条件；战中善于把握 有利的反攻与追击时机；战后能够及时总结战斗经验。曹刿的政治公平、取信于有利的反攻与追击时机；战后能够及时总结战斗经验。曹刿的政治公平、取信于 民的“远谋”民的“远谋”，让我明白群众的力量是巨大的；曹刿在战争中做到知己知彼让我明白群众的力量是巨大的；曹刿在战争中做到知己知彼，启启 示我们做事之前要全面分析形势示我们做事之前要全面分析形势，三思而行；曹刿善于观察三思而行；曹刿善于观察，把握时机把握时机，这启示这启示 我们要学会把握

21、时机我们要学会把握时机，要明白机会总是留给有准备的人。要明白机会总是留给有准备的人。 【甲】【甲】曹刿论战曹刿论战(略略) 【乙】【乙】赵将廉颇之后嗣廉范赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日任云中郡守。一日，会匈奴大入塞会匈奴大入塞，故事故事 虏 虏 人过五千人过五千，移文移文 旁郡。吏欲传檄 旁郡。吏欲传檄 求救 求救，范不听范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵自率士卒拒之。虏众盛而范兵 不敌。不敌。 会日暮会日暮，令军士各交缚令军士各交缚 两炬 两炬，三头三头爇爇火火 ， ，营中星列。虏遥望火多营中星列。虏遥望火多，谓汉兵谓汉兵 救至救至，大惊。待旦将退大惊。待旦将退，范乃令军中褥食范乃令军

22、中褥食 ， ，晨往赴之。俄而晨往赴之。俄而，斩首数百级斩首数百级，虏虏 自相践踏自相践踏，死者千余人死者千余人，虏由此不敢复向云中。虏由此不敢复向云中。 (节选自后汉书节选自后汉书廉范传廉范传) 【注释】【注释】故事：按照旧例。故事：按照旧例。虏：敌人。虏：敌人。移文：发文书移文：发文书(求救求救)。 传檄：发出紧急文书。传檄：发出紧急文书。交缚：交叉缚扎。交缚：交叉缚扎。爇爇火：点火。火：点火。褥食：在褥食：在 睡垫上把早饭吃了。睡垫上把早饭吃了。 1解释下解释下列句中加点词的含义。列句中加点词的含义。 (1)肉食者肉食者鄙鄙 ( ) (2)彼竭我彼竭我盈盈 ( ) (3)营中营中星星 列列

23、 ( ) (4)待待旦旦 将退将退 ( ) 目光短浅 指士气正旺盛 像星星一样 早晨 2用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。 (1)一鼓作气一鼓作气，再而衰再而衰，三而竭三而竭。 第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓时士气减弱第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时到第三次击鼓时 士气已经穷尽了。士气已经穷尽了。 (2)吏欲传檄求救吏欲传檄求救，范不听范不听，自率士卒拒之。自率士卒拒之。 官吏想要发出紧急公文向旁边的郡县求救官吏想要发出紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯廉范不肯，亲自率领士兵亲自率领士兵 抵抗敌人。抵抗敌人。 3甲文中为什么说甲文中为什么说“小大之

24、狱小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情”是是“可以一战可以一战” 的条件？的条件？ “小大之狱小大之狱，虽不能察虽不能察，必以情必以情”强调的是取信于民强调的是取信于民，民心向背是决民心向背是决 定战争胜负的关键定战争胜负的关键，这突出表现了曹刿这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。重视人民力量的政治远见。 4甲文中的长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中甲文中的长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中， 曹刿两次抓住战机曹刿两次抓住战机，出奇制胜出奇制胜，第一次是在第一次是在 之时之时，第二次是在第二次是在 之时之时(用原文语句填空用原文语句填空)。乙文中的廉范在寡不敌众。乙文中的廉范在寡不敌众 的情况下的情况下，也表现出了高超的指挥才能也表现出了高超的指挥才能，他的妙招是他的妙招是 ； 。(可用原文语句作可用原文语句作 答答，也可以用自己的话概括也可以用自己的话概括) 彼竭我盈 视其辙乱，望其旗靡 令军士各交缚两 炬，三头爇火，营中星列(制造假象，迷惑敌人，扰乱军心) 范乃 令军中褥食，晨往赴之(抓住战机，主动突然出击)