ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:17.94KB ,
文档编号:94397      下载积分:0.5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-94397.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(mrli2018)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人教部编版三年级下册《语文》16小真的长头发 创新教案.docx)为本站会员(mrli2018)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教部编版三年级下册《语文》16小真的长头发 创新教案.docx

1、= 精品教学文档分享= = 精品教学文档分享= 创新教案小真的长头发创新教案小真的长头发 【教学设想】【教学设想】 会认本课“栅 麻”等 9 个字,会写“麻、套”等 12 个字,理解相应的词语。 通过朗读,了解小真的长头发都能做些什么。 【教学过程】【教学过程】 一、展示图片,导入新课。 1.今天老师也带来了一个故事,故事的名字叫小真的长头发 。生读 课题。 2.我们一起来看看故事的主人公小真在哪里呢?出示长头发的小真 (谁上来 指指) 。 3.那她的长头发呢?来,我们一起用手比划一下,看看小真的长头发到底有 多长。 4.这么长的头发会给我们带来一个怎样的故事呢?故事开始了 5.板书课题,齐读

2、课题。 二、初读课文,学习生字、新词。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式 解决,把课文读正确、读流利。标出自然段。 2.出示文中的生词。 栅 栏 麻 烦 悠 闲 泡沫 唯 一 碍 事 关系 指名学生读,开火车读。 纠正读音:读准翘舌音: “栅” ; 3.指名学生按自然段读课文,其他学生认真听,可以进行习惯性评价。 4.朗读自己喜欢的段落,说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难 的生字,给学生自由识字的空间。 三、再读课文,了解大意。三、再读课文,了解大意。 1.自读课文,提出问题: 2.学生质疑。 3.出示学生提出的有价值的问题。 (1)小真的长头发能

3、做些什么呢? (2)长头发给小真带来了什么好处和烦恼呢? 4.自主探究,解决问题。 (1)自由组合,分小组谈论:让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。 = 精品教学文档分享= = 精品教学文档分享= (2)小组汇报学习成果: 可以把长辫子垂下来钓鱼。 可以用鞭子套在牛角上。 把头发卷在身上当被子。 把头发拉在树上晾衣服。 四、指导识字、写字。四、指导识字、写字。 示田字格中的生字。 套 麻 烦 悠 闲 椅 沫 冰 凌 提 棒 泡 1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。 2.小组讨论如何记忆字型,记准读音。 4.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。 形声字结构特点: 椅 沫 凌 泡 形近字比较: 床一麻 硕一烦 堤一提 捧一棒 组词扩展:手套 悠闲 冰水 5.指导写字。 (1)让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。 (2)说说哪些是上下结构,哪些是左右结构,哪些是独体字结构。 (3)教师重点指导“套 凌”的写法。 “套”上下结构, “大”写得舒展,下面部分,第一笔是横 ,下面的几个横 不一样长,第三个横最长。 “凌” :左右等宽,右边的部分要与“峻”的右边区别开来。 (4)学生描红,教师巡视,注意纠正学生的写字姿势。 (5)巩固检查。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|