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朋友主题材班会课教案.docx

1、朋友主题材班会课教案朋友主题材班会课教案 教学目的: (1) 明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要理解他人,正确地对待和解 决矛盾。 (2) 严格要求自己,宽容对待他人,生活中多一些互相的理解,做一个心胸宽广的人 (3) 调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,反映的事件真实可信,能引起学生 情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。 教学准备: (1)确定两名口才好,思维敏捷的学生作为在主持人,认真准备整个班会工作。 (2)组织部分有能力的同学编排小品剧,提前认真排练。 教学形式: 小品剧、讨论发言 教学过程: 播放音乐相逢是首歌 师导入:听了这首歌你们有什么样的感觉啊?是不是有一

2、种温馨美好的感觉? 一个人如果能生活在一个温馨、和谐的环境中,与周围的同学、老师还有父母建立起和谐的 关系,那该是多么美好啊!这样我们就不会感到孤独和压抑,就会有一种安全感,保持情绪 的平静和稳定。可我们每天生活在同一屋檐下,正如一家人一样。但正所谓“相见好,同住 难”日子久了,难免会有一些磕磕碰碰。例如争争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清 洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之,小问题是很多的,如 若处理不当, 小问题会变成大问题, 或者会造成关系紧张, 或者会造成情绪低落, 影响学习, 或因此势不两立,大动干戈,造成不可想象的后果 请大家看下面这个案例 案例一:心

3、理医生:我是一名刚步入社会不久的大学生,也许是性格的原因,我不太善于与 人交际。学生时代体会还不太深刻,参加工作后,人际关系搞的有些紧张,好象人们不太喜 欢我。我的朋友不多,知心朋友几乎没有,有时感到孤立无援,如何才能建立良好的人际关 系呢?请您给予指导,谢谢。 案例二:为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我? 张宁性格比较开朗,跟班里同学相处都不错。男女生都愿意跟他交朋友。可最近他发现有同 学在背后议论他跟班里谁谁。 他相信自己身正不怕影歪可又毕竟人言可畏, 同时他也不希望 失去那位同学的友谊,因此非常苦恼。 为什么同学动不动就这样议论人呢? 案例中这两个人遇到的烦恼我也经常听到一些同学的感叹

4、。 由此可见人与人交往, 并非处处 是坦途,如何赢得人际关系的绿色环境,建立良好的人际关系应注意什么问题呢? 这节课 我们就来讨论这个问题。这个问题。 测测测测你的人际关系你的人际关系 假如你走向一个熟睡的婴儿时, 他忽然睁开眼睛, 你认为他接着会有什么反应? A、 哭 B、 笑 C、咳嗽 D、闭上眼睛继续睡觉 选 A:你是个相当没有自信的人,因此很害怕与他人相处,担心泄露自己的缺点,因此 常缩在自己的壳中裹足不前。如果你能再自信一点,积极与他人接触,相信你会发现外面的 世界非常美好。 选 B: 你是个很自信的人, 交际手腕相当不错, 很容易和他人打成一片, 但要注意的是, 不要过度自信,只陶

5、醉在自己的世界中,而忽略了别人的感受。 选 C:你是一个相当神经质的人,非常在乎人际关系,也小心翼翼地去维护,但太过于在 意别人的感觉、 想法, 会弄得自己精疲力竭, 最好放松一下自己, 以平常心来面对人际关系。 选 D: 你是个相当孤僻的人, 觉得和别人在一起, 还不如一个人快乐自由, 所以根本不愿、 也觉得没必要踏入别人的世界,但工作是注重团队合作的,所以一定要好好调整自己。 下面欣赏小品 第一组上演小品:内容是同学和班干部之间的矛盾 第二个小品上演:内容是师生之间的矛盾 第三个小品上演:内容是父母和子女之间的矛盾 第四个小品上演:内容是男女同学之间 刚才这几个小品所发生的事同学们是不是感

6、觉到就是我们生活中常遇到的问题昵?面 对这样的情况我们应该怎么办呢?请同学们谈谈自己的看法 师适时插入: 心胸狭隘让你郁郁寡欢 因工作上的一点不顺心,待遇上的一点不如意,就耿耿于怀;因为小贩的缺斤少两,售货员 的蛮横粗暴,便如鲠在喉;因和同事性格不和,历史上有些误会,便于心中积下块垒心 胸像针眼那么大,听不进一句逆耳之言,看不惯与自己所见相悖的事物,郁郁寡欢,怨天尤 人,不仅损伤身体,而且会伤害他人,甚至会招来不应有的灾祸。案例三:农民刘某在自家 的蔬菜大棚里摘辣椒,看见其堂兄路过,便摘了一篮子给他。恰巧,刚刚赶来的刘某妻子看 到了,便当着其堂兄的面,责骂丈夫。刘某感到面子上下不来。便抽起旁边

7、的大棍朝妻子打 去,其妻一躲,恰好打在脸上,当即昏死过去,后经抢救无效死亡。刘某因此将在监狱中度 过自己的一生,忏悔自己的罪过。假若当时有一人能够做到宽容大度,摒弃狭隘刻薄,悲剧 就不会发生 瞎乱猜疑自寻无端烦恼 有些人疑神疑鬼,对别人缺乏应有的信任。遇到别人三五成群地交谈,就怀疑是议论自己, 说自己坏话;斧头丢了,不去仔细寻找,就怀疑是邻居家的孩子偷走了;遇到爱人与异性交 往,就醋意大发这样的结局,是会导致关系紧张,家庭失和的。多疑可以说是友谊之树 的蛀虫。具有多疑心理的人,常常带着以邻为壑的心理,把无中生有的事强加于人,也因此 常把无端的祸患带给自己。 某乡农民线某与鞠某仅隔一条胡同,两家

8、南北为邻,隔窗相望,素日邻里关系也算较好。有 一天, 张某家的一只鸡丢失了, 其妻称曾在邻居鞠某家门口见过。 张便怀疑鸡是鞠家偷去了, 便上门索要,但鞠某不承认。由于鸡确实不在鞠家,因此鞠某表现得心不在焉,但张某据此 认定是鞠家偷去无疑了。因此双方发生厮打,幸被闻讯的邻居及时制止,才没有造成严重后 果。 妒火中烧毁掉了自己前程 嫉妒心过强的人,不管是地位、职务、收入、还是容貌、穿着、都担心别人超过自己,心里 容不下别人比自己强,眼里看不惯别人比自己好,耳朵听不得别人一点好消息。嫉妒心过强 的人,对别人有着憎恨的情感,容易与别人发生磨擦,丧失友情。 三国演义中描写的青年军事家周瑜,颇有大将之才,

9、却没有大家风范,总想高人一筹, 对才能超过自己的诸葛亮,始终耿耿于怀,并屡次设计陷害,然而事与愿违,害人不成反害 了自己,最后终于金疮并裂,含恨页亡。这是妒心过盛害了他。 目中无人随时会跌倒 走路时不朝前看的人,随时会被前方的石块绊倒。“目中无人”者就是在人生路上不朝前看的 人,他也会被自己放置的“石头”所绊倒某县的蔡某与外地来的牛某同在一家建筑公司做工, 蔡某高傲自大,眼里瞧不起矮小的牛某。一次,他朝牛某绷着脸说:“你小子算个啥,有机 会我收拾你,让你回不了家。”蔡某目空一切惯了,全然没放在心上,然而牛某在这天晚上 却翻来覆去睡不着,他的脑中不断闪出工友要伤害自己的想法。最后,牛某索性翻身起

10、床, 趁蔡某睡熟这机, 拿出施工用的手锤猛南他的头部, 蔡某虽经抢救脱险, 却落得个终生残疾。 刚才同学们的发言很精彩,归纳起来有下面几点: :一、要热情交往 人际关系是互动的,不要总是消极地等待 别人来主动关心自己,而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的, 你对别人开放,别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候, 你不仅会对对方有更深一层地认识, 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点,不同的 成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的 过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系 就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。

11、 :三、要以诚相待 人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪 傲慢的人是难以有朋友的。伸出一双热情的手,给遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危难 中见真情。记住:中华民族素有“滴水只恩,当涌泉相报”的传统。 四、要宽容谅解 俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长的阶 段,处理问题常会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,这就要求能够 从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致敌意。对人对事,多站在别人的立场或处境 想问题,体谅对方的难处和心情,必要时不妨问问自己“假如我是他(她) ,我又会怎么想? 怎么做呢?” 五、

12、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心态, 就是依赖感过强的人, 总是希望别人象父母兄 姐一样关心自己,凡事都要别人替自己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还 会发展成为控制欲,他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己通报行动计划, 甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷,应及时加以纠正。 学会尊重、理解和关爱他人,能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾,是建立良好的 人际关系的关键 随着青春期的来临, 少男少女们在生理和心理上都发生了很大变化, 生理上的变化促使 心理上也发生相应的变化。 开始表现出对异性的倾慕与向往, 希望自己能更多的与异性交往, 有什么苦衷和心里

13、话也愿意向异性朋友倾诉。这时,男女同学间相互吸引乃至发生早恋。 这个问题如果处理不好,会直接影响我们的前途,刚才大家也谈到了。 那到底如何与异性同学正常交往呢? 咨询要点如下: (1)更新观念,主动交往。青少年由于性的萌动,产生对异性的渴慕,是正常的生理 心理现象,过分压抑对于身心健康发展是不利的,尤其是在当今信息开放的年代,人们的观 念发生了巨大变化, 开放型的人际交往成了社交的主旋律, 因此, 不应将与异性交往神秘化。 (2)树立正气,创造环境。打破封闭式的生活环境,用全新的观念和热忱的态度,发 展同性友谊和异性友谊。树立正气,创造合适的氛围,形成正确的舆论,从我做起,从现在 做起。自己在

14、交往时堂堂正正,一身正气,不抱杂念,对别人的交往不冷眼,不遏制,不捕 风捉影,不制造流言。 (3)分清友谊与早恋的界限。由于中学生生理心理机能并未完全发育成熟,如果这时 恋爱,难免会有较多的冲动性和盲目性,但是,对于中学生来说,友谊与恋情之间的尺度不 易把握,因此应尽可能增加群体交往,这样的交往方式,既能渲泄情感,满足少男少女的心 理需求,又可避免越轨行为。 (4)交往时要大大方方,不要故作姿态,以免招来流言蜚语。少男少女们都喜欢在异 性面前表现自己,以获得异性的好感和青睐,这是正常的。但这种表现一定要掌握尺度,要 自然大方,不可粗俗轻浮。 (5)要善于学习异性的优点。由于性别差异,男女在性格

15、和气质方面各有长处,男生 坚毅、刚强、勇敢、独立;女生细腻、温柔、严谨。不与异性交往,少男少女们很难发现异 性身上特有的优点, 而这些优点又恰恰是其本身所缺少的, 因此, 男女生之间进行正常交往, 有利于共同学习, 总结:人是社会的人,社会是人的社会,我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和 人与人交往,并非处处是坦途。有时候,你会被你亲手搁置的“石头”所绊倒。一个人,要想 赢得人际关系的绿色环境,就应时时处处反省自己,摒弃前进路上的“绊脚石”,从而使人生 之路越走越宽。首先要学会尊重人、理解人,做到心中有他人,心中有全局。同学间、师生 间、父母与子女间的磨擦和矛盾是在所难免的,我们应该正确处理这些矛盾,做一个心胸宽 广的人,在生活中多一些理解,世界会变的更加美好。 让我们在今后的学习、生活、工作中,多贡献自己的一点爱和热,愿我们大家都能感受 到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。 让我们一起高唱相亲相爱一家人来结束这节班会课吧。

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