小学语文 夜间飞行的秘密.ppt

1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 蝙蝠：哺乳动物，头蝙蝠：哺乳动物，头 部和躯干像老鼠，四肢和部和躯干像老鼠，四肢和 尾部有皮质的膜，夜间在尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。主要靠本身发出的超虫。主要靠本身发出的超 声波来引导飞行。声波来引导飞行。 第第1 1课时课时 雷达：利用发射和接收无线电雷达：利用发射和接收无线电 波进行目标探测和定位的装置。主波进行目标探测和定位的装置。主 要由发射机、天线、接收机和显示要由发射机、天线、接收机和显示 器等组成。目标的距离可通过电磁器等组成。目标的距离可通过电磁 波从雷达到目标、又反射回雷达的波从雷达到目标

2、、又反射回雷达的 时间测定。广泛应用在军事、天文、时间测定。广泛应用在军事、天文、 气象、航海、航空等领域。气象、航海、航空等领域。 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密 6 读文识字读文识字 大声地朗读课文，在读课文的过程大声地朗读课文，在读课文的过程 中，圈出本课的生字，读准生字的字音。中，圈出本课的生字，读准生字的字音。 我会认我会认 蝙蝙 蝠蝠 即即 锐锐 系系 铛铛 蝇蝇 证证 障障 碍碍 荧荧 屏屏 达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳 系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾 驶驶 我会写我会写 多音字多音字 _系鞋带系鞋带 _系列系列 xx jj 系系 默读课文，想想这篇课文的主要内容默

3、读课文，想想这篇课文的主要内容 是什么，用简洁的语言概括。是什么，用简洁的语言概括。 首先找出重点句子：首先找出重点句子： 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达。装上了雷达。 对这个句子进行改写，我们就能概对这个句子进行改写，我们就能概 括出课文的主要内容了。谁来说一说？括出课文的主要内容了。谁来说一说？ 主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从 中受到启发，给飞机装上了雷达，解决中受到启发，给飞机装上了雷达，解决 了飞机在夜间飞行的安全问题。了飞机在夜间飞行的

4、安全问题。 第第2 2课时课时 听写生字词听写生字词 蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 科学家科学家 横七竖八横七竖八 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 雷达雷达 显示显示 驾驶员驾驶员 上节课我们理解了课文内容，谁能上节课我们理解了课文内容，谁能 说说这篇课文的主要内容？说说这篇课文的主要内容？ 主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中 受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞 机在夜间飞行的安全问题。机在夜间飞行的安全问题。 精读课文精读课文 为了弄清蝙蝠能在

5、夜间安全飞行的秘密，为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密， 科学家做了哪些实验？科学家做了哪些实验？ 先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在 夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳 朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。 科学家们一共做了几次实验？科学家们一共做了几次实验？ 结果分别是怎样的？结果分别是怎样的？ 三次 三次 实验次数实验次数 实验方法实验方法 实验结果实验结果 结论结论 第一次第一次 把蝙蝠的把蝙蝠的 眼睛蒙上眼睛蒙上 一个铃铛也没一个铃铛也没 响，一根绳子响，一

6、根绳子 也没碰着。也没碰着。 蝙蝠在夜里蝙蝠在夜里 飞行，靠的飞行，靠的 不是眼睛。不是眼睛。 实验次数实验次数 实验方法实验方法 实验结果实验结果 结论结论 第三次第三次 第二次第二次 把蝙蝠的把蝙蝠的 耳朵塞上耳朵塞上 把蝙蝠的把蝙蝠的 嘴封住嘴封住 蝙蝠像没头蝙蝠像没头 苍蝇似的到苍蝇似的到 处乱撞，铃处乱撞，铃 铛响个不停。铛响个不停。 蝙蝠夜里飞蝙蝠夜里飞 行，是靠嘴行，是靠嘴 和耳朵配合和耳朵配合 起来探路的。起来探路的。 蝙蝠的飞行蝙蝠的飞行 点击画面播放视频点击画面播放视频 科学研究仅仅是得出结论就行了吗？科学研究仅仅是得出结论就行了吗？ 我们进行科学研究主要是为了从中得我们进

7、行科学研究主要是为了从中得 到启发，利用研究成果服务于我们的生活。到启发，利用研究成果服务于我们的生活。 科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？ 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。 生活中，还有哪些发明受到了动物生活中，还有哪些发明受到了动物 的启发？的启发？ 发散思维发散思维 根据鲸鱼发明了潜水艇根据鲸鱼发明了潜水艇 根据蜻蜓的翅膀，研制出了根据蜻蜓的翅膀，研制出了 能消除颤振危害的飞机机翼。能消除颤振危害的飞机机翼。 根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。根据青

8、蛙的眼睛，发明电子蛙眼。 小组活动小组活动 学习了课文，大家还有什么问题呢？学习了课文，大家还有什么问题呢？ 下面我们就进行一个小组活动：读课文，下面我们就进行一个小组活动：读课文， 列出自己的问题清单。列出自己的问题清单。 我们可以从不同方面提出问题，如，可以我们可以从不同方面提出问题，如，可以 从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际 提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。 举例举例1 1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？ 举例举例2 2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？：除了

9、飞机，还有哪些地方使用了雷达？ 读课后习题中的它们是茎，还是根？，读课后习题中的它们是茎，还是根？， 根据老师的提示，提出自己的问题。根据老师的提示，提出自己的问题。 举例举例1：选文用了怎样的结构？：选文用了怎样的结构？ 举例举例2：作者介绍变态茎的时候，采取了什：作者介绍变态茎的时候，采取了什 么说明方法？么说明方法？ 学会从不同角度提问学会从不同角度提问 发现问题发现问题 研究问题研究问题 热爱科学热爱科学 受到启发受到启发 蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行 提出问题提出问题 反复试验反复试验 不断研究不断研究 揭开秘密揭开秘密 为飞机装上雷达为飞机装上雷达 板书设计板书设计 夜 间 飞 行 的 秘 密 夜 间 飞 行 的 秘 密